小班語言故事教案及教學(xué)反思《小兔找太陽》_第1頁
小班語言故事教案及教學(xué)反思《小兔找太陽》_第2頁
小班語言故事教案及教學(xué)反思《小兔找太陽》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言故事教案及教學(xué)反思小兔找太陽活動目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。 2、培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。 活動預(yù)備： 故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。 活動過程： (一)談話導(dǎo)入。 師：小伴侶!你們看誰來了，(小兔)對!我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛的小兔聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，它找到了嗎?我們一起來聽一聽： (二)放錄音，聽故事。 師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。 提問： 1、故事的名字叫什么? 2、故事里都有誰? 3、小兔找到太陽了嗎? 這個故事真好聽，老師把這個好聽故事畫成了幾幅美麗的

2、圖畫，讓我們一起來看一看，聽一聽。 (三)看圖聽故事。 提問： 1、小兔來到屋子里，看到了什么? 2、小兔來到菜園里，看到了什么? 3、小兔抬起頭，看到了什么? 4、太陽只有幾個?還會怎樣呢? 5、那太陽是什么樣子的呢?來，出自:屈;老.師(請個別幼兒上前表演) 小結(jié)：聽了這個故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 (四)游戲穩(wěn)固。 那小伴侶想不想去找太陽玩?(想)那下面咱們一起玩一個"小兔找太陽'的游戲，老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)兔寶寶，咱們一起去找太陽，預(yù)備好!聽音樂，幼兒找太陽。出示圖片：1、小伴侶，這是太陽嗎?那這是什么?太陽是什么樣子的?(出示紅燈籠)2、同上出示紅蘿卜3、同上出示紅氣球。太陽到底在哪里呢?(天上)。那我們一起到外面找一找吧。 活動反思： 孩子們常常能在天上觀察太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力進(jìn)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事兔子找太陽，讓孩子們用較形象完好的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟識的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有肯定的感知閱歷，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行幫助教學(xué)，更易于關(guān)心孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力

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