小班音樂活動教案及教學(xué)反思《蘋果歌》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂活動教案及教學(xué)反思蘋果歌設(shè)計意圖： 依據(jù)指南藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)與價值取向，以及我班幼兒音樂方面的關(guān)鍵閱歷，意在培育幼兒喜愛參與唱歌活動，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟識的。通過多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，使幼兒在開心的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣。 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。 2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、通過學(xué)唱歌

2、曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： ppt課件 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。 活動難點(diǎn)：能用替換的方法大膽仿編歌詞。 活動過程： 一、觀看畫面，激發(fā)興趣。 師：看看今日老師帶來了什么這是什么水果?(蘋果) 師：蘋果看起來是什么顏色的?(紅、圓) 師：恩，樹上很多紅蘋果。 師：我們一起來說說看"樹上很多紅蘋果'。 用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。 二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。 1、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞。 這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導(dǎo)孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。 2、看圖譜，完好觀賞歌

3、曲。 它不但藏著一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢。教案來自：屈老師教案網(wǎng). 3、看圖譜學(xué)唱歌曲。 (1)復(fù)習(xí)歌詞。 (2)用好聽的聲音跟唱歌曲。 (3)邊唱歌邊大膽用動作表現(xiàn)歌曲。 三、仿編歌詞，歡樂演唱。 1、嘗試仿編歌詞。 師："你們還喜愛吃什么水果?' 師："小伴侶真能干，說出了許多水果，如今很多蘋果的好伴侶也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)聽聽他們說什么?"剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。'說說看，想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎么唱? 2、歡樂演唱自己仿編的歌曲。 四、小結(jié)。 附歌曲 蘋

4、果歌 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 | 樹 上 許 多 紅 蘋 果, 一個 一 個 摘 下 來。 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 | 我 們 喜 歡 吃 蘋 果 多 吃 蘋 果 身 體 好。 活動反思： 此活動是我們教研活動中一個同課異構(gòu)中的一個活動，原來是新教師做的，后來我又重新設(shè)計，在平行班來組織了這個活動?；顒又形以陂_始引導(dǎo)孩子們能用一句話完好表達(dá)畫面內(nèi)容，其實(shí)是學(xué)習(xí)了歌詞的同時，也進(jìn)展了孩子的口語表達(dá)能力，第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞，接著奇妙地將各種水果與圖譜相結(jié)合，并挖掘其中的教育價值。激發(fā)了幼兒主動主動參加活動

5、地?zé)崆?，使大部分幼兒開心學(xué)會了這首歌曲。在后面環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒通過與材料充分互動，順利解決了活動難點(diǎn)，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動的目標(biāo)。在活動中有兩名幼兒開始不太喜愛參加，但是在我熱情的邀請和關(guān)注下，他們也很快參加到活動中! 我們在自己熟識的水果創(chuàng)編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應(yīng)的背景音樂，幼兒很主動熱情的投入到活動中來。我還依據(jù)當(dāng)時狀況，做了臨時調(diào)整，和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。 幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作閱歷的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參加幼兒音樂實(shí)踐，敬重個體的不同幼兒音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，提高幼兒的審美能力，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造性思維。通過多媒體圖譜，更加激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，使幼兒在開心的情景中與