學案1-重力彈力摩擦力

1、專題1、力 重力 彈力高考要求1、掌握力、重力、形變、彈力等概念；2、理解力不僅有大小而且有方向，是矢量；3、知道重力的產(chǎn)生及重心位置的確定；4、掌握判斷彈力及其方向的確定方法；5、掌握胡克定律，會計算彈力的大小。學習內(nèi)容一、力1、力的概念：（1）力是_對_的作用；（2）其作用效果是使受力物體_；使受力物體_。形變指物體_或_發(fā)生變化。2、力的基本特性：（1）力的物質(zhì)性是指_；（2）力的矢量性是指_；（3）力的相互性是指_；（4）力的獨立性是指_。3、力的表示：（1）力的三要素是_；（2）_叫力的圖示；（3）_叫力的示意圖。4、力的分類：（1）按力的性質(zhì)分為_；（2）按力的作用效果分為_；（3

2、）按作用方式分：有場力，如_有接觸力，如_；（4）按研究對象分為內(nèi)力和外力。5、力的單位：國際單位制中是_，力的測量工具是_。例1、下列關于力的說法中正確的是（ ）A.物體受幾個力作用時，運動狀態(tài)一定改變B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在D.力的大小可用彈簧秤測量，且在任何地方1千克力均為9.8N二、重力1、重力的產(chǎn)生原因是_，重力與引力關系_。2、重力的大小：G=mg 注意 重力的大小與物體運動的速度、加速度_關。（填有、無）思考：物體的重力大小隨哪些因素而改變？3、重力的方向為_，或垂直于_。4、重心：物體所受重力的等效

3、作用點。重心位置與_和_有關。注意：重心位置不一定在物體上，對于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的薄板，可用懸掛法確定其重心位置。三、彈力1、定義：_叫彈力。其產(chǎn)生的條件是_、_。2、物體間彈力有無的分析方法常用假設法。ABABAABa=g（1）從物體的形變分析；（2）從物體的運動狀態(tài)分析；（3）從物體間相互作用分析。例2、分析下列各圖中A、B間是否有彈力作用（水平面皆為光滑）B1 / 53、彈力方向的確定彈力的方向與_相反。彈力作用在迫使這個物體發(fā)生形變的那個物體上，具體有以下情況。（1）輕繩對物體的彈力方向沿_的方向。（2）點與面、面與面接觸處的彈力方向垂直于_且指向_物體。例3、試按要求畫出下

4、列各圖中的彈力方向ABBACD·BA（1）畫出AB受地面和墻壁的彈力方向；（2）畫出AB受半球形容器的彈力方向；（3）AB、CD均為輕桿，畫出CD對AB的彈力方向；（4）畫出滑輪對繩的彈力方向。OFx4、彈力大小的計算（1）彈簧彈力的大小：在彈性限度內(nèi)，有F=_，x形變量，k由彈簧本身性質(zhì)決定，F(xiàn)與x的關系可用圖象表示為：（見右圖）m1m2K1例4、如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧，在這個過程中下面木塊移動的距離為。（ ）A.m1g/k1

5、B.m2g/k1C.m1g/k2D.m2g/k2K2變化：若拴接且下面彈簧與地面相連，m2>2m1，問k2彈簧彈力為原來2/3時，m1上移距離_。（2）除彈力外，其它物體的彈力大小通常應根據(jù)研究對象的運動情況，利用平衡條件或運動學規(guī)律建立方程求解。OaaPQ·ObbPQ··OccPQ··例5、三個相同的支座上分別擱著三個質(zhì)量和直徑都相等的光滑圓球a、b、c，支點P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分別位于球心的正上方和正下方，如圖所示，三球均處于平衡狀態(tài)，支點P對a球的彈力為Na，對b球和c球的彈力分別

6、為Nb和Nc，則（ ）A.Na=Nb=NcB.Nb>Na>NcC.Nb<Na<NcD.Na>Nb=Nc例6、如圖所示，小車上固定著一根彎成角的曲桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，試分析下列情況下桿對球的彈力大小和方向。（1）小車處于靜止狀態(tài)；（2）小車以加速度a水平向右運動；（3）小車加速度a為何值時，桿對球的彈力方向沿桿子？專題2、摩擦力 物體受力分析高考要求1、掌握摩擦力的產(chǎn)生條件，方向判斷及定量計算。2、理解動摩擦因數(shù)的概念。學習內(nèi)容一、摩擦力的產(chǎn)生1、摩擦力發(fā)生在相互接觸且擠壓而又發(fā)生_或具有_的兩物體間，其效果總是起著_作用。它分滑動摩擦力與靜摩擦力

7、兩種。2、產(chǎn)生條件：_、_、_、_例、關于摩擦力，下列說法中正確的是（ ）A.物體受到摩擦力作用時，一定受到彈力B.只有運動的物體才能受到滑動的摩擦力C.摩擦力總是阻礙物體的運動D.具有相對運動的兩個物體間一定有摩擦力 二、摩擦力的方向及有無判斷1、滑動摩擦力的方向與_相反。2、靜摩擦力方向與_相反。其判別方法有：（1）用假設法：先判斷出物體相對運動趨勢的方向，即假設沒有摩擦力存在，看兩物體會發(fā)生怎樣的相對運動，再根據(jù)靜摩擦力方向與物體相對運動的趨勢方向相反來判斷。··ABPQ··A例2、如圖所示，物體A靜止于斜面上，斜面靜止于水平地面上，試分析A受靜摩

8、擦力的方向的及斜面是否受地面的靜摩擦力。想一想：如圖為皮帶傳動裝置，P為主動輪，Q為從動輪，皮帶順時針轉動，則皮帶上A、B點處所受摩擦力方向如何？（2）根據(jù)物體運動狀態(tài)判斷：關鍵是先判明物體的運動狀態(tài)，再利用牛頓第二定律，分析確定靜摩擦力方向。AABC例3、物體B放在物體A上，A、B的上下表面均與斜面平行（如圖）。當兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C向上做勻減速運動時（ ）A.A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B.A受到B的摩擦力沿斜面方向向下C.A、B之間的摩擦力為零例4圖例3圖D.A、B之間是否存在摩擦力取決于A、B表面的性質(zhì)3、判斷：（1）從產(chǎn)生條件出發(fā)。（2）從狀態(tài)出發(fā)。例4、如圖物

9、體A隨圓盤一起勻速轉動，A受到摩擦力嗎？若受到，則方向？三、摩擦力大小的計算1、若是滑動摩擦力可用f=N計算注意：f滑與物體相對速度大小及接觸面積無關；與接觸面情況和物體材料有關。2、若是靜摩擦力，其大小范圍：0ffm，求它的大小要看其它外力情況或通過物體實際運動狀態(tài)分析。例5、如圖所示，一木板B放在水平地面上，木板A放在B的上面，A的右端通過輕質(zhì)彈簧秤固定在直立的墻壁上，用F向左拉動B，使它以速度V運動，這時彈簧秤示數(shù)為T，下列說法中正確的是（ ）TFBA例5圖A.木板B受到的滑動摩擦力的大小等于TB.地面受到的滑動摩擦力的大小等于TABFC.若木板以2V的速度運動，木塊A受到的摩擦力的大小

10、等于2TD.若2F的力作用在木板上，木塊A受到的摩擦力的大小等于T例6、在粗糙的水平面上放一物體A，A上再放一質(zhì)量為m的物體B，A、B間的動摩擦因數(shù)為u，施加一水平力F于A（如圖）。計算下列情況下A對B的摩擦力的大?。海?）當A、B一起做勻速運動時。（2）當A、B一起以加速度a向右勻加速運動時。（3）當力F足夠大而使A、B發(fā)生相對滑動時。（4）當A、B發(fā)生相對滑動，且B物體的1/5長伸到A的外面時。MNfO思考：如圖所示，物體放在粗糙的較長木板上，木板可以繞M端自由轉動，若將其N端緩慢地抬起，木板與水平面的夾角為，物體所受木板的摩擦力為f，那么物體所受摩擦力f的大小隨角怎樣變化？（設物體所受的最大靜摩擦力比同等條件下的滑動摩擦力大）四、受力分析正確分析物體的受力情況，作出物體受力示意圖，是解決物理問題的重要前提，基本步驟是：1、確定研究對象，并將其隔離。2、根據(jù)周圍與其相關聯(lián)的物體對研究對象的作用，把所受重力、彈力、摩擦力按順序進行受力分析。3、逐一正確合理地畫出每個作用力的示意圖，并標上各力的符號。4、檢