人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試基礎(chǔ)檢測(cè)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試基礎(chǔ)檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 yán liào gu huà xin n yóu piào qng dàn xn wén fng shu pio luò 二、 比一比，組詞。亂（_） 經(jīng)（_） 憐（_） 形（_） 刮（_） 徑（_） 冷（_） 行（_） 三、 回憶學(xué)過(guò)的古詩(shī)，連一連。綠陰不減來(lái)時(shí)路 總把新桃換舊符 三衢道中曾幾千門萬(wàn)戶瞳瞳日 添得黃鵬四五聲 元日王安石獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 正是河豚欲上時(shí)

2、九月九日憶山東兄弟王維葵蒿滿地蘆芽短 每逢佳節(jié)倍思親 惠崇春江晚景蘇軾四、 補(bǔ)充成語(yǔ)。春（_）秋（_） （_）干（_）燥 五（_）豐（_）層（_）盡（_） （_）平（_）穩(wěn) 面（_）耳（_）五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。1珍惜 珍貴 珍愛(ài)（1）在爺爺?shù)姆块g里，放著一枚（_）的紀(jì)念章。（2）老師告訴我們，要（_）時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（3）生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有僅僅一次我們沒(méi)有理由不（_）自己的生命。2欣賞 觀賞 注視（1）他的眼睛一動(dòng)不動(dòng)，緊張地（_）著前方。（2）大個(gè)子叔叔津津有味地（_）著這場(chǎng)比賽。（3）校園里的菊花開(kāi)了，我要好好（_）一下。六、 按要求寫(xiě)句子。棠湖小學(xué)的文化感染了我。（分別改成“

3、把”字句和“被”字句）“把”字句_“被”字句_照樣子，寫(xiě)句子。橡樹(shù)挺立在路旁。高大的橡樹(shù)像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。_這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？_請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于人多力量大的諺語(yǔ)。_棠湖校園有許多美麗的風(fēng)景，你最喜歡哪處？為什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)在下面。我最喜歡_，原因是_。七、 積累與運(yùn)用。1.“燈不撥不亮，_”告訴我們要做懂道理的孩子。2.我從詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_”中能感受到山高路長(zhǎng)。3.“_，碧水東流至此回”寫(xiě)出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。4.正如荀子所說(shuō)“與人善言，_布帛，傷人以言，_矛戟?！蔽?/p>

4、們要用善意的語(yǔ)言來(lái)溫暖他人，切不可惡語(yǔ)傷人。5.“_，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。6.“_，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫(xiě)出了西湖景色的美不勝收。八、 閱讀理解。我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)

5、我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)?。?#160;一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。1認(rèn)真讀短文，然后填空。 這篇短文是按_順序?qū)懙?，它分別從_四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi)_；夏天開(kāi)

6、白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)_；冬天開(kāi)_。2哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。3在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。_4請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花：_鳳凰花：_菊花：_5讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人_吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。_九、 習(xí)作天地。童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。（國(guó)王、啄木鳥(niǎo)、玫瑰花；黃昏、冬天、星期天；廚房、森林超市、小河邊）看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)出來(lái)。（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)

7、角色。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色。題目自擬。）_答案1、顏料 勾畫(huà) 仙女 郵票 清淡 新聞 豐收 飄落2、雜亂 經(jīng)過(guò) 可憐 形狀 刮過(guò) 小徑 冷靜 行為 3、4、華 實(shí) 口 舌 谷 登 林 染 四 八 紅 赤 5、珍貴 珍惜 珍愛(ài) 注視 欣賞 觀賞6、棠湖小學(xué)的文化把我感染了。 我被棠湖小學(xué)的文化感染了。 雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的聲音。 一顆星星少光亮，萬(wàn)顆星星亮堂堂。 棠湖校園寬闊的操場(chǎng) 它是孩子們課下游玩的圣地 7、理不辯不明 白云生處有人家 天門中斷楚江開(kāi) 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子8、1時(shí)間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花 2啊，我愛(ài)花城

8、，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。3千姿百態(tài)   孤芳自賞  五彩繽紛4色彩鮮艷 似紅云 （像彩霞   ） 五彩繽紛 5美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面 傍晚時(shí)分，不僅刮起了風(fēng)，還下起了大雨。9、啄木鳥(niǎo)的新生活從前，森林里，有一只勤勤懇懇的啄木鳥(niǎo)，它每天都為森林里的樹(shù)木“治病”。有一天，啄木鳥(niǎo)突然不想工作了，他有些厭煩每天都是一樣的工作、生活，所以,它打算在森林的小河邊開(kāi)一家森林超市，賣一些食物、玫瑰花等東西。森林超市開(kāi)張第一天， 很多小動(dòng)物都來(lái)了。小鴨子想要買個(gè)太陽(yáng)帽，小狐貍想要一束玫瑰花，小河馬想要一個(gè)帳篷那么多小動(dòng)物要買東西，啄木鳥(niǎo)一下子忙不過(guò)來(lái)了，直到黃昏，森林超市才沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)了，啄木鳥(niǎo)終于可以歇一歇了。啄木鳥(niǎo)心想:“這只是第一天,后面應(yīng)該會(huì)好一些的?！笨墒且贿B幾天下來(lái)，啄木鳥(niǎo)都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，都沒(méi)時(shí)間吃飯了。它的好朋友黃鸝鳥(niǎo)來(lái)了，一看它，就說(shuō):“你怎么瘦了這么多，感覺(jué)都沒(méi)睡好覺(jué)! ”“我忙死了 ，都沒(méi)有好好休息?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)?！澳銥槭裁床焕^續(xù)當(dāng)醫(yī)生，開(kāi)森林超市好是好，但是不太適合你，森林里的大樹(shù)，它們更需要你，有些大樹(shù)，現(xiàn)在都病了，你去看看它們吧!”黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)道。“啊，它們生病了，我去看看?！弊哪绝B(niǎo)回道。森林里生病的大樹(shù)，一見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)，就高興地說(shuō):“