日月潭—教學(xué)設(shè)計4_第1頁
日月潭—教學(xué)設(shè)計4_第2頁
日月潭—教學(xué)設(shè)計4_第3頁
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1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!日月潭一教學(xué)設(shè)計4導(dǎo)讀： 文章摘要：本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于日月潭一教學(xué)設(shè)計4, 歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！日月潭一教學(xué)設(shè)計4一. 導(dǎo)言引入課題：從今天開始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文， 這組課文是圍繞祖國、愛 家鄉(xiāng)的專題來組織的。我們知道我們的祖國歷史悠久，山河壯美?，F(xiàn) 在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳牡谝粚殟u臺灣，臺灣地理位置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富， 同學(xué)們請看圖：這就是臺灣的日月潭。板書課題。你想知道那里到底 怎樣嗎？那我們趕快去游覽那里好嗎？二. 師范讀課文，生看圖欣賞：1. 了解潭的意思？2. 聽后日月潭給你什么感覺？三. 自主初讀，識記生字。1. 自由讀課文，圈出本課的生字

2、，注意要讀準(zhǔn)字音。2. 師生交流，檢查初讀效果。3. 讀含有生字的詞語，鞏固生字。例：群山環(huán)繞樹木茂盛隱隱約約一片朦朧建筑仙境4. 變換語言環(huán)境識字。讀詞語，找出生字：花環(huán)、五環(huán)旗、圍繞、茂密、筑路、環(huán)境、明晰5. 利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識朦、朧、境。6. 用熟字換偏旁的方法識字：壞-環(huán)鏡-境整體感知：你感覺到日月潭哪些地方很美？四. 朗讀感悟：1. 自讀感悟，可圍繞以下幾個問題理解感悟，邊讀邊思考，邊 讀邊想象。(1) 日月潭的名字是怎么來的？讀讀有關(guān)段落。(2) 你最喜歡日月潭什么時候的景色？多讀幾遍有關(guān)段落。(3) 讀課文，想想作者在這篇課文里想告訴我們什么？2. 合作交流，給小組同學(xué)讀讀自己喜歡的段落，背背自己喜歡 的語句。五. 寫字指導(dǎo)：1. 鞏固讀音：要求會寫的字中有六個翹舌音的字(展、紗、繞、勝、省、盛)2. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律：同結(jié)構(gòu)：六個字是左右結(jié)構(gòu)，三個上下結(jié)構(gòu)，三個半包圍結(jié)構(gòu)。同偏旁：紗繞約新舊聯(lián)系：島-鳥紗-沙繞-燒、澆偏旁比較：建-邁迷跡追3. 示范講解，提示易寫錯的字。隱茂展省六. 布置作業(yè)查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭做最佳小導(dǎo)游。在給同學(xué)作介紹時，力爭用上積累的好詞佳句。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于日月潭一教學(xué)，實(shí)錄日月潭一教學(xué)設(shè)計，

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