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1、小班聽(tīng)課記錄表40篇執(zhí)筆教師:馬老師聽(tīng)課時(shí)間:12月4日聽(tīng)課老師:本人聽(tīng)課地點(diǎn):錢塘春曉幼兒園活動(dòng)名稱:花手套班級(jí):小班活動(dòng)領(lǐng)域:美術(shù)活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒嘗試滾畫(huà)2、對(duì)色彩感興趣,愿意參與活動(dòng) 3、能用合適的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)過(guò)程:準(zhǔn)備:硬紙板盒子,盒子里放上一張畫(huà)有手套樣的紙,顏料三組,每組的顏色為紅黃、藍(lán)綠、黃,湯勺若干,彈珠若干教師行為幼兒狀況一、引入主題1、娃娃家里的寶寶們沒(méi)有手套啊!我們把盒子手套送給他們?cè)趺礃??二、引導(dǎo)滾畫(huà)1、請(qǐng)小彈珠到盒子里來(lái)玩一玩2、 怎么請(qǐng)彈珠的?用勺子,請(qǐng)后勺子放回盒子家里。(幼兒常規(guī)引導(dǎo))3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠(左右滾一滾,前后滾一滾,繞個(gè)圈兒滾一滾)4

2、、請(qǐng)小朋友一起來(lái)滾畫(huà)三、引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來(lái)滾畫(huà)1、請(qǐng)彈珠休息一下吧2、我們?cè)趺窗杨伭弦舱?qǐng)到盒子里來(lái)玩一玩呢 ?(引導(dǎo)幼兒討論)3、 用勺子請(qǐng)彈珠到顏料里去洗個(gè)澡,請(qǐng)完后勺子放回哪里?4、請(qǐng)小朋友幫老師念兒歌,老師來(lái)滾畫(huà)四、小朋友操作,教師幫助念兒歌五、引導(dǎo)幼兒討論1、現(xiàn)在手套寶寶上有什么了 ?2、它怎么樣?六、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫(huà)1、可以在去請(qǐng)一次顏料,可以是不同顏色的,可以選兩顆。2、現(xiàn)在看看你的手套變?cè)趺礃恿似摺⒒顒?dòng)的結(jié)束我們?nèi)フ?qǐng)?zhí)?yáng)公公幫忙A、太大了(怎么辦,老師沒(méi)有作回應(yīng))B、沒(méi)有顏色彈珠滾出后怎么辦要加以引導(dǎo)有線寶寶A、像繩子B、像馬路C、像樹(shù)根變五顏六色的了評(píng)價(jià):一

3、、這是一個(gè)小肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練,操作后有幼兒的交流。二、 應(yīng)該值得注意的是在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子玩透,不需要示范可以這樣來(lái)引導(dǎo)幼兒:“你怎么來(lái)讓彈珠玩”孩子先進(jìn)行操作,“玩一玩,發(fā)現(xiàn)什么了”圍在孩子身邊引導(dǎo),不需要再讓孩子坐下來(lái)了。讓孩子再找不一樣的顏色,看顏色的變化。三、小班常用兒歌來(lái)引導(dǎo),一個(gè)活動(dòng)就用一個(gè)中心兒歌來(lái)引導(dǎo)。(小彈珠圓又圓,跳進(jìn)盒子玩一玩,搖一搖,晃一晃,變出許多小線條,小線條像什么,像像像)國(guó)王生病了(大班)1、介紹故事的題目:師:老師帶來(lái)了一本書(shū),從封面上能看岀講了一個(gè)什么故事嗎?從哪里看岀來(lái)的?國(guó)王生病了,他的表情怎么樣呢 ?小結(jié):故事題目就叫國(guó)王生病了。2、講述、理解故事:(1

4、)看第一幅圖,老師講故事第一段(國(guó)王生病了)。(2)看醫(yī)生開(kāi)岀的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,提問(wèn):看了計(jì)劃表,你覺(jué)得國(guó)王生了什么?。啃〗Y(jié):聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生怎么說(shuō)。(看圖講述)(3)邊看圖邊講國(guó)王每天的運(yùn)動(dòng)。星期一:大王子和大臣抬轎子送國(guó)王上山提問(wèn):國(guó)王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么樣?星期二:看圖請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片講故事:國(guó)王是怎么騎馬的?幼兒講述后,老師小結(jié)。星期三:國(guó)王又去做了什么?和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)小朋友用幾句話來(lái)告訴大家:星期三發(fā)生了什么事?星期四:國(guó)王叫大臣陪他去打棒球。老師講述故事。星期五、星期六:國(guó)王要去干什么 ?(跑步、做操)他是怎么跑步、怎么做操的?星期天:休息。國(guó)王怎么樣?大臣、王子和皇后怎么樣?(累死了)(4) 國(guó)王覺(jué)得很奇怪,去問(wèn)醫(yī)生:“怎么會(huì)這樣 ?”醫(yī)生哈哈大笑。猜猜醫(yī)生會(huì)對(duì)他說(shuō)什么 幼兒討論后,老師講述。國(guó)王聽(tīng)了醫(yī)生的話,綞知道自己錯(cuò)在哪里了,決定認(rèn)真鍛煉。3、與國(guó)王一起鍛煉:聽(tīng)音樂(lè),和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉:周一:爬山周二:騎馬三:游泳小結(jié):運(yùn)動(dòng)后你感覺(jué)怎么樣?國(guó)王和大家一起鍛煉后,精力充沛,身體也好了。4、制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表:(1)你們平時(shí)鍛煉身體嗎?你們都參加過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?(3)我們也來(lái)制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表吧交待要求:分小組制作在幼兒園里運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃,商量好后畫(huà)下來(lái),每天的運(yùn)動(dòng)要不一樣。(4)講評(píng):誰(shuí)來(lái)介紹

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