九年級化學期中練習(8)

1、九年級化學練習（8）201504251下列做法不利于社會可持續(xù)發(fā)展的是 A低碳生活，節(jié)約能源 B大量使用農(nóng)藥、化肥，增加糧食產(chǎn)量 C將秸稈粉碎后制作板材 D大力開發(fā)利用風能，替代化石燃料2下列屬于化學變化的是（）A酒精揮發(fā) B鐵器生銹 C冰雪融化 D燈泡發(fā)光3人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），其中碳元素的化合價是（） A+1 B+2 C+3 D+44酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺其原因是（） A降低可燃物的著火點 B提高可燃物的著火點 C增加空氣中氧氣含量 D增大可燃物與空氣的接觸面積5 -丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，右圖是-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模

2、型圖，氮原子碳原子氧原子氫原子下列對-丙氨酸的敘述正確的是（ ）A. -丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成 B. -丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C. 化學式為C3H7O2N D. 屬于氧化物6地震過后，防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO2的化學式為（）ACO2 BNO2 CSO2 DClO27二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（）二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同；二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅；二氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比；進入

3、久未開啟的菜窖，應進行燈火實驗；一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性；一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息死亡。A B C D8鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，它們的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是AMgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小Bt1時，KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等Ct2時，100g MgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2D將t1時的KCl飽和溶液升溫到t2，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：XYCl2XCl2Y，把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反應。這三種金屬的活動性由

4、弱到強的順序是AYZX BXYZ CZYX DXZY10酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是A高溫煅燒石灰石可制得生石灰B將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用 C純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) D用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液11下列各組離子在水溶液中能大量共存的是 AMg2、K、NO、OH BH、Na、HCO、Cl CBa2、NH、Cl、SO DNa、K、NO、SO12取三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少許花汁，用稀酸和稀堿進

5、行檢驗，結(jié)果如下表所示：花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色大紅花粉紅色橙色綠色萬壽菊黃色黃色黃色雛菊無色無色黃色則下列說法不正確的是A研磨花瓣時加入酒精是為了溶解其中的色素B在pH=10的溶液中大紅花汁會變成橙色C萬壽菊花汁不能用作酸堿指示劑D可用雛菊花汁來區(qū)別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液13下列除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACOO2通過灼熱的銅網(wǎng)后收集氣體B鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾CKCl晶體K2CO3加入稍過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶DK2CO3固體CaCO3加水充分溶解，過濾14將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)

6、生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如右圖所示，下列說法錯誤的是A反應結(jié)束后鎂有剩余B反應消耗鹽酸的總質(zhì)量相等C0t1時段，與鎂反應的HCl的質(zhì)量大D0t2時段，參加反應的鎂的質(zhì)量與鐵相等15下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是(     )A向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量B向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水C向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量D高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石16化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。（一）、請用下列物質(zhì)的序號填空。 小蘇打； 干冰；活性炭；熟石灰；硝酸鉀； 碳酸鈣（1）用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是

7、， （2）放入冰箱中，可消除異味的是 ，_（3）常用來改良酸性土壤的堿是 ，（4）可用作復合肥的是 ，（5）可用作補鈣劑的是 ，（6）常用作人工降雨的是 。17關(guān)于“廚房化學”問題的探究：同學們，學了近一年的化學，相信你肯定對化學充滿了濃厚的興趣。下面讓我們隨小明走進廚房來探索其中的噢秘吧?。?）食醋有酸味，因為醋酸的水溶液顯_ （填“酸性“、“中性”或“堿性”）。食醋的主要成分為醋酸(CH3COOH)， 醋酸屬于 選填（有機物或無機物）；在醋酸中，質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_ 元素。可用食醋軟化魚骨和雞蛋殼，因為醋酸能與它們的主要成分反應，生成醋酸鈣、二氧化碳和水。由此可推知魚骨、雞蛋殼主要成分是

8、（填化學式）_ _ 。(2) 若油鍋里的油燒著了，你認為較好的滅火措施是 （填序號） A用嘴吹 B澆點水 C加點食鹽 D蓋緊鍋蓋，停止加熱(3)廚房里有某一食品包裝袋上的部分說明如下圖，請你從其中標出的配料中選出一種符合條件的物質(zhì)填在下列相應的空格內(nèi)： 食品標簽認可號：31（2014）-4避免日曬，置陰涼干燥處，開封后請盡早食用配料：小麥粉、食用植物油、麥芽糖、食用鹽、碳酸鈣、雞蛋粉、全脂奶粉、焦亞硝酸鈉、維生素D等 中富含淀粉 屬于維生素 服用該食品后，其中碳酸鈣與胃酸中的鹽酸發(fā)生反應，該反應的化學方程式是 蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有 。18小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫

9、酸鈉溶液（記作A、B）。（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，則A是 ，發(fā)生反應的化學方程式為 ；（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是 。（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液，這種試劑是 （填序號）。石蕊試液； CuSO4溶液； 醋酸溶液； KCl溶液19化學與社會發(fā)展據(jù)2013年5月21日央視焦點訪談報道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標簽，導致國人聞之色變。PX是“對二甲苯”（para-xylene）的英文縮寫，化學式是C

10、8H10，PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)？是否像輿論所說的如此可怕？請閱讀下列信息： PX的性質(zhì)無色透明液體；熔點13.2、沸點138.5；密度0.86g/cm3；有芳香氣味；可燃；有揮發(fā)性，但比汽油低；低毒，毒性與汽油相當；在致癌性上，按國際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%7.0%）。PX的用途化學工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面，如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險盒和保鮮袋等，涉及到衣食住行的方方面面。目前，我國每年需要PX1500萬噸，而產(chǎn)量僅為800萬噸，還需要進口700萬噸；PX的價格與供應掌握在外國人手里

11、。有趣的是，在游戲活動中，很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類它屬于 ；（2）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是 （填性質(zhì)代號）；（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX？（4）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 ；（5）對于PX項目的利與弊，請從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談談你的看法： 。20實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題： （1）寫出有標號儀器的名稱： 。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B裝置制取氧氣

12、，B中發(fā)生反應的化學方程式是 。（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是_（填序號），驗滿CO2的方法是 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復選用）。從b端通氮氣 將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中從a端通二氧化碳 從分液漏斗中滴加適量水（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性。實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫。現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，小明選用上圖中B、F、G、H四個裝置，則從左到右的

13、連接順序為（填接口序號）：a 。21初中化學中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物和生成物已略去），其中反應常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應常用于實驗室制備F氣體。請回答下列問題：（1）D的化學式是 ；A的化學式可能是 （任寫一種）；（2）反應的化學方程式為 ；（3）在四種基本反應類型中，上圖未涉及的反應類型是 （填序號）。A化合反應 B分解反應 C置換反應 D復分解反應22實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究?！咎岢鰡栴}1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？ 【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：猜想：已完全變質(zhì)，該樣品

14、中只含Na2CO3； 猜想：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。 （1）則NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為 ?！静殚嗁Y料】堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27、101kPa時的密度為1.8 g·L1?！緦嶒炋骄?】（2）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(a)取少量樣品溶于水，加入 ；有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為 (b)靜置，向 。 證明猜想成立【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？【實驗探究2】小紅同學設(shè)計了如右下圖

15、所示的裝置（鐵架臺略去），在27、101kPa下按下列步驟進行實驗：按圖連接好裝置；用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入 A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞， 讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應結(jié)束后，量筒中收集到X溶液220mL。（3）在實驗步驟和之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 。（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應為 溶液。（5）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果 （選填“有”或“沒有”）明顯影響。（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 （精確至1%）?！咎岢鰡栴}3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體？【實驗探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。（7）操作的名稱是 ，為了使樣品充分溶解，操作中還要用到的玻璃儀器是 。（8）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量 變質(zhì)樣品中氫氧化