探究光合作用的場(chǎng)所

1、( (P90-94P90-94及及P102-103)P102-103)1 1、恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了什么？、恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了什么？2 2、嘗試、嘗試“探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所”的的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（問題、假設(shè)、方案）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（問題、假設(shè)、方案）3 3、葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？、葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？4 4、說出光合作用在自然界的意義、說出光合作用在自然界的意義( (三個(gè)來源三個(gè)來源) )5 5、歸納光合作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)、歸納光合作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)( (兩種兩種變化變化) ) 、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物、條件 閱讀書本科學(xué)家恩吉爾曼的故事，這個(gè)故

2、事閱讀書本科學(xué)家恩吉爾曼的故事，這個(gè)故事告訴我們什么？告訴我們什么？一、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所一、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所驗(yàn)證了植物進(jìn)驗(yàn)證了植物進(jìn)行光合作用的行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體場(chǎng)所是葉綠體一、探究植物進(jìn)行一、探究植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所光合作用的場(chǎng)所探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論提出問題：是否只有綠色是否只有綠色植物的葉片才植物的葉片才能進(jìn)行光合作能進(jìn)行光合作用嗎？用嗎？作出假設(shè)：作出假設(shè)：針對(duì)問針對(duì)問題你能題你能作出什作出什么假設(shè)？么假設(shè)？制定計(jì)劃：制定計(jì)劃：進(jìn)行這個(gè)探究實(shí)進(jìn)行這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行對(duì)照驗(yàn)必

3、須進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳螅阂螅?.1.小組成員先按照科學(xué)探究的基本方法，小組成員先按照科學(xué)探究的基本方法，自主思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn), ,完成學(xué)案完成學(xué)案P52P52合作學(xué)合作學(xué)習(xí)一。習(xí)一。 2.2.小組成員交流，時(shí)間五分鐘。學(xué)習(xí)相小組成員交流，時(shí)間五分鐘。學(xué)習(xí)相互傾聽和取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合本組的實(shí)驗(yàn)設(shè)互傾聽和取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合本組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。記錄員做好記錄工作。計(jì)。記錄員做好記錄工作。全班分享全班分享向全班同學(xué)介紹你們的問題、作出的假向全班同學(xué)介紹你們的問題、作出的假設(shè)、制定的探究方案。設(shè)、制定的探究方案。提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)

4、劃可能的結(jié)論可能的結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1.選取青菜的不同部位做實(shí)驗(yàn)材料選取青菜的不同部位做實(shí)驗(yàn)材料（1-根根，2-莖莖，3-葉柄葉柄，4-葉片葉片）2.在選取的部位分別滴加在選取的部位分別滴加碘液碘液現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：觀看錄像觀看錄像結(jié)論：結(jié)論： 綠色植物所有含有綠色植物所有含有葉綠體葉綠體的器官在的器官在光下都能進(jìn)行光合作用。光下都能進(jìn)行光合作用。 葉葉是綠色植物制造有機(jī)物的主要器是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。官。 葉是綠色植物光合作用的主要器官，葉是綠色植物光合作用的主要器官，葉片是葉的主要部分。葉片作為光合作葉片是葉的主要部分。葉片作為光合作用的主要器官，它具有哪些結(jié)構(gòu)及與其

5、用的主要器官，它具有哪些結(jié)構(gòu)及與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的功能呢？結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的功能呢？上表皮上表皮柵欄層?xùn)艡趯尤~葉 脈脈海綿層海綿層下表皮下表皮氣氣 孔孔132葉葉綠綠體體葉葉肉肉45探秘光合作用的工廠探秘光合作用的工廠 葉綠體葉綠體葉綠體的結(jié)構(gòu)葉綠體的結(jié)構(gòu) 葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。原因。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉綠素只有在葉綠素只有在光光下才能形成。下才能形成。光光下培養(yǎng)的小麥苗下培養(yǎng)的小麥苗黑暗黑暗處培養(yǎng)的小麥苗處培養(yǎng)的小麥苗生物圈的生產(chǎn)活動(dòng)生物圈的生產(chǎn)活動(dòng)要求：要求：1.1.小組成員交流歸納光合

6、作用的小組成員交流歸納光合作用的概念、概念、公式公式、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物、條件、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物、條件、意意義義。小組記錄員做好本組記錄。小組記錄員做好本組記錄。2.2.完成學(xué)案完成學(xué)案P53:P53:合作學(xué)習(xí)二合作學(xué)習(xí)二1(4)(5)(6)1(4)(5)(6)光合作用的意義光合作用的意義1、有機(jī)物的來源、有機(jī)物的來源3、氧氣的來源、氧氣的來源2、能量的來源、能量的來源光合作用的概念及公式光合作用的概念及公式2、公式：公式：1、概念：概念：在自然條件下，綠色植物可以在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的利用太陽提供的光能光能，把，把二氧化碳和水二氧化碳和水制制造成淀粉等造成淀粉等有機(jī)物有機(jī)物，同時(shí)還放出，同時(shí)還放出氧氣氧氣。因。因此，科學(xué)家把這個(gè)過程叫做此，科學(xué)家把這個(gè)過程叫做光合作用光合作用。二氧化碳二氧化碳+水水 有機(jī)物（主要是淀粉）有機(jī)物（主要是淀粉）+氧氣氧氣光光葉綠體葉綠體光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的實(shí)質(zhì)無機(jī)物無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物2、能量轉(zhuǎn)化：、能量轉(zhuǎn)化：光能光能有機(jī)物中的化學(xué)能有機(jī)物中的化學(xué)能1、物質(zhì)轉(zhuǎn)化：、物質(zhì)轉(zhuǎn)化：光合作用光合作用 原料：原料： 產(chǎn)物：產(chǎn)物： 條件：條件： 場(chǎng)所：場(chǎng)所： 概念概念： 公式：公式： 實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)： 意義：意義：二氧化碳和水二氧化碳和水有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣光光葉綠