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文檔簡介

1、易俗河鎮(zhèn)一中課堂教學評價表年級： 班級： 學科： 課題： 執(zhí)教者： 項目評 價 內 容權重得分總分教學目標15%1知識與技能 根據(jù)教學內容設置知識目標和技能目標。5 分  2過程與方法 根據(jù)學生實際設計有層次的“教”與“學”過程和方法。5 分 3情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)健康情感及生活態(tài)度，引導樹立正確的價值觀。5 分 教學行為 35%4教學過程 創(chuàng)設師生平等交流、生生合作互動的和諧學習氛圍；面向全體，關注個體差異，展示發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的學習過程，并注重過程調控和學習效果的評價。10分  5教學方法 根據(jù)學科特點和教學內容，靈

2、活運用教法，科學、有序地組織開展教學活動。能突出重點，突破難點。10分 6教學手段 能根據(jù)實際需要，恰當運用現(xiàn)代教育技術或其他教學手段輔助教學；能開發(fā)、利用教學資源提高教學效益。5分 7教學基本功 教學語言準確、規(guī)范；教態(tài)親切自然，靈活運用教材，應變能力強；板書設計合理，書寫工整美觀。10分 學習方式30%8自主性 學生在教師指導下主動地參與學習活動，能自主選擇最適合自己的學習方式進行有效的學習，培養(yǎng)自己的實踐能力。10分  9合作性 學生在教師引導下有效地開展合作學習，在合作中交流互動、共同探究學習問題。 10分 10探究性 學生在教師的引導下，獨立思考或與同伴合作，去探究問題的結論，并在探究中拓寬知識面，提高分析問題、解決問題的能力。10分 教學效果20%11目標達成 完成教學任務，實現(xiàn)教學目標。 6分  12學習活動 學生參與面廣，課堂學習氣氛活躍，互動效果好。6分 13綜合發(fā)展 基礎知識得到夯實，基本技能得到提高，思想情操得到陶冶，思維

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