余光中《鄉(xiāng)愁》閱讀答案

1、余光中鄉(xiāng)愁閱讀答案 篇一：鄉(xiāng)愁 閱讀 鄉(xiāng) 愁余光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 余光中鄉(xiāng)愁閱讀題練習(xí)： 鄉(xiāng)愁以、分別構(gòu)成四節(jié)的核心，而這一切無不一層深似一層地揭示出了鄉(xiāng)愁的底蘊，最難抑、最傷感的鄉(xiāng)愁，莫過于這一灣淺淺的海峽。以、象征祖國，又充分運用了強烈的手法，含蓄、委婉地把表現(xiàn)得淋漓盡致、深切自然。 余光中鄉(xiāng)愁閱讀題參考答案： 郵票 船票 墳?zāi)?海峽 母親 新娘 對比 思念故國的情懷余光中鄉(xiāng)愁閱讀題練習(xí)：1、為什么

2、把鄉(xiāng)愁比喻成郵票、船票？2、為什么把鄉(xiāng)愁比喻成墳?zāi)埂⒑{？3、這首詩把（ ）和（ ）聯(lián)系在一起？把無形的鄉(xiāng)愁比喻化為四種事物，可見愁思之重。詩人把鄉(xiāng)愁比喻成郵票，是詩人的關(guān)于小時候的記憶。小小的郵票卻寄托著深厚的感情和沉重的記憶。這樣的比喻恰當(dāng)有形象。詩人把鄉(xiāng)愁比喻成船票，是詩人對于自己成年后人生的一段記憶，詩人在其中有許多辛酸的記憶和故事，每當(dāng)回想起來就會感到無限的悵惘和懷念。詩人把鄉(xiāng)愁比喻成墳?zāi)?，是詩人的關(guān)于母親的懷念的話，以及對于祖國的深刻的思念。兩個個體被無情地分散開，流落在不同的境遇，頓生感念之情。感情的深刻由此可見一斑。詩人把鄉(xiāng)愁比喻成海峽，這句話則是客觀的描述了大陸母親和.的實際

3、狀況，一灣淺淺的海峽，隔住了大陸母親和.的物理聯(lián)系，卻從不能割斷兩岸的血濃于水的深厚感情。這首詩把（大陸母親）與（.）緊緊的聯(lián)系在一起，表達了（思念祖國）的思想感情。 篇二：鄉(xiāng)愁閱讀答案 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)及答案 一、基礎(chǔ)題 下面對鄉(xiāng)愁一詩的理解和分析，正確的一項是（ ） A全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。 B作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親妻子的愛中，表達了渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。 C作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了渴求回到祖國懷抱的深切愿望。 D作品以時間為序，以感情為

4、線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉(xiāng)的愛中，表達了渴求回到祖國懷抱的殷切期望。 .簡要分析余光中的鄉(xiāng)愁中疊詞運用的表達作用。 _ 二、鞏固題 這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？感情基調(diào)應(yīng)該是什么？ _ 把鄉(xiāng)愁推向頂點的是哪一節(jié)？表達了詩人怎樣的愿望？ _ 三提高題 余光中的鄉(xiāng)愁用了哪些形象來表現(xiàn)其鄉(xiāng)愁的？ _ 6詩中用了那些巧妙的比喻？有什么表達效果？ _ 7用“鄉(xiāng)愁是”說一句話或幾句話。 _ 四、閱讀理解： 世間最美的墳?zāi)?(1) 我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這將被后代懷著敬畏之情朝拜的莊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林陰里。順著一條羊腸小道信步走去，穿過林間空地和灌木

5、林，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大數(shù)陰庇。她的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他在他們聽保姆或村婦講過一個古老傳說時，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然從中獲到了一個新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。 (2) 后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只?/p>

6、樹林中的一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢，不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的一一保護列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不允許你大聲說話。風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹林間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋著這片幽暗的土地。無論你在夏天和冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這

7、個小小的隆起的長方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：在今天這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個世界上再沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。 8本文的記敘線索是 _。 9閱讀全文后理解這座墳?zāi)棺畲蟮奶攸c是 _，文

8、中最能突出這一特點的描寫分別是(寫出兩個即可)。_ _ 10從文中找出兩個具體描寫人們懷著“敬畏”之情的。 _ 11說這座墓是“世界上最美的墳?zāi)埂钡母驹蚴鞘裁?_ 12本文多處用了襯托的寫法，請舉兩例。 _ 13文章開頭和結(jié)尾寫法上的特點是？_ 延伸拓展 一、閱讀樹，然后答題。 樹 艾 青 一棵樹，一棵樹 彼此孤離地兀立著 風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著 在看不見的深處 它們把根須糾纏在一起 （1940年春） 1艾青，原名_，現(xiàn)代著名_，他出版的第一部詩集是_。他的詩作運用_化的_詩體，抒發(fā)思想感情，語言樸素清新。 2這首詩的寫作背景是_年春天，那時正處于抗

9、日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段，中華民族正日益走向精神的_。 3對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A樹的開頭“一棵樹，一棵樹”，采用反復(fù)的手法，著意強調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹”的形象。 B“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受.的精神受到扭曲的現(xiàn)象。 C詩的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進行相反聯(lián)想，慧眼獨具，“在看不見的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起”。 D“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團結(jié)并凝聚成堅強的力量。 E這首詩采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比。 4對這首詩的藝術(shù)特色分析不正確的一項是（ ） A這是一首托物抒情的詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思

10、想內(nèi)容。 B這首詩運用象征手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時的.景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質(zhì)上團結(jié)一致。 C“風(fēng)與空氣告訴著它們的距離”運用擬人的手法，把一種看不見摸不著的關(guān)系寫得生動可感，而且人格化。 D全詩用具體可感的形象，表現(xiàn)極豐富的生活內(nèi)容和思想感情，給人以多方位多層次的啟示，留下了廣闊的想像空間。 二、閱讀詩歌新月，完成習(xí)題。 新月 何其芳 新月彎彎 像一條小船。 我乘船歸去， 越過萬水千山。 花香。夜暖。 故鄉(xiāng)正是春天。 你睡著了么？ 我在你夢中靠岸。 5詩中寫到的“我乘船歸去”，“花香。夜暖”；是詩人的現(xiàn)實經(jīng)歷還是詩人的想像之事？ 答：_ 6“你睡著了么？”這里的“

11、你”實指什么？ 答：_ 7這首詩抒寫的是什么感情？ 答：_ 8寫出這首詩中押韻的字。 答：_ 三、閱讀理解： 冬日香山 (1)要不是有公務(wù)，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ （2）開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更

12、沒有人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。 篇三：余光中的鄉(xiāng)愁·課文分析 余光中的鄉(xiāng)愁課文分析 這首詩在構(gòu)思上，詩人用對比（對照）與層遞相結(jié)合的方法，傾訴遠(yuǎn)離大陸的游子一往情深的“鄉(xiāng)愁”。從“小時候”離鄉(xiāng)背井寫起，層層深入，寫到現(xiàn)在，歸結(jié)到最大的鄉(xiāng)愁是由于“一灣淺淺的海峽”相隔而成的。至于如何消除鄉(xiāng)愁，詩人并不點破，含蓄于字里行間，讓讀者自己回答。 全詩共4節(jié)，一方面，詩人以時間的變化組詩：小時候長大后后來現(xiàn)在，4個人生階段；另一方面，詩人以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特征：小時候的母子分離長大后的夫妻分離后來的母子死別（這是一種特殊的“分離”）現(xiàn)在的游子與大陸的分離。詩人為

13、這人生的4個階段各自找到一個表達鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物：小時候的郵票長大后的船票后來的墳?zāi)宫F(xiàn)在的海峽。這樣我們看到這首詩構(gòu)思的巧妙，4節(jié)詩以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發(fā)，如油畫的著色，那色彩便是鄉(xiāng)愁，一層層加深。小時候離家讀書，鄉(xiāng)愁惟有通過那小小的郵票以寫信的方式，來向母親訴說心中的思念。這思念的對象既是母親，也是故鄉(xiāng)。在這里，故鄉(xiāng)即母親，母親即故鄉(xiāng)。長大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)，這時候，除了對母親的思念，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來來回回的船票。不管是小時候，還是長大后，鄉(xiāng)愁都有所寄托與排遣。到后來，時空的隔離再也得不到溝通，一方矮矮的墳?zāi)?，把我與母親生者與死者，永遠(yuǎn)地隔開了！詩到了這里，感情加重，悲劇氛圍更強，載不動，許多愁。而現(xiàn)在，那一灣淺淺的海峽，不僅把我與祖國故鄉(xiāng)隔開了，而且無法逾越。到這里，詩人的鄉(xiāng)愁得到了升華，由個人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。 鄉(xiāng)愁本是一個非常抽象的情感，但詩人表達出來后卻實現(xiàn)了物化，變成了具體可感的東西：郵票、船票、墳?zāi)购秃{。這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附，而是投射于具體的對象上。這也是詩人寫詩常用的一種技巧：托物寄情，這種方法可以取得很好的藝術(shù)效果，增加詩作的藝術(shù)感染力?！靶⌒〉摹薄罢?/p>