幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)精選

1、精品文檔幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)精選-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！幼兒園大班工作總結(jié)篇 1 時(shí)間是一為永不知疲倦的老人， 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了， 回顧這一學(xué)期， 忙碌而又愉快。 在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下， 我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作， 積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 看著孩子們的笑臉， 看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高， 我感到極大的快樂。 為了使今后的工作有所進(jìn)步， 使自己的能力有所提高， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 能

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度， 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。 對(duì)幼兒有愛心， 對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情， 與同事友好相處， 時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來(lái)。我還認(rèn)真閱讀 早期教育 等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努

3、力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初， 我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、幼兒園教育工作計(jì)劃 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。 在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。 在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)， 保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間， 每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。 在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展， 我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件， 布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教

4、育隨筆，以提高自身的保教水平。1精品文檔在保育工作中， 每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級(jí)中開展了值日生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。 堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣， 學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長(zhǎng)工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè) ，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。 利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏; “端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子 ; “六一”兒童節(jié)請(qǐng)家

5、長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演 ; 開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)， 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)， 聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。 但也存在著許多不足， 特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)， 在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能， 努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)， 要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)， 增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。幼兒園大班工作總結(jié)篇 2

6、我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來(lái)展露每學(xué)期中課改的成敗得失， 宛如課改的輕舟之于我成長(zhǎng)的時(shí)光洪流， 不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送，刻畫出永恒的價(jià)值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對(duì)我具有深不可及的本質(zhì)意義.一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀中班學(xué)期開展的主題活動(dòng)“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長(zhǎng)反饋意見單中得到了一致的好評(píng)。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)際， 定位準(zhǔn)確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣， 對(duì)提高他們的獨(dú)立性、 自主性有很大的幫助作用。 但是總觀中班的活動(dòng)開展， 畢竟還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況。 因此，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個(gè)活動(dòng)， 并把整個(gè)活動(dòng)范圍稍微縮小

7、， 以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個(gè)活動(dòng)。 在其中，以“我們的秋游活動(dòng)”、 “我們的生日計(jì)劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來(lái)整合這個(gè)活動(dòng)。 制定活動(dòng)的計(jì)劃對(duì)班上的孩子來(lái)說是一2精品文檔個(gè)新的內(nèi)容，不管是秋游計(jì)劃、 生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對(duì)孩子來(lái)說都有別于以往“聽而任之”的形式， 完全以孩子為主體， 引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計(jì)劃書中。 通過計(jì)劃書， 我更接近了孩子的世界， 聆聽了孩子的心聲， 繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注， 快樂著孩子的快樂 .但是，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書的制定絕對(duì)不是“水中望月”， 形同虛設(shè)。在“超市計(jì)劃購(gòu)物”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中， 通過親身體會(huì)計(jì)劃購(gòu)物，

8、培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購(gòu)物理念。雖然在這個(gè)過程中， 孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書中的表現(xiàn)如此“理智”， 但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們畢竟只是5、6 歲的孩子，這些節(jié)約消費(fèi)的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中， 而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個(gè)“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班， 甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無(wú)窮， 因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是潛移默化， 他們的進(jìn)步是日新月異的 . 在“ HAPPY生日會(huì)”的派對(duì)中， 在“多姿新年多彩周末”的新年會(huì)中， 繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書去實(shí)施， 真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。但是，人多意見多，“眾口難

9、調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢 ?孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”，以統(tǒng)計(jì)后，多數(shù)勝出的建議來(lái)統(tǒng)籌秋游活動(dòng)、生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn)、形式等?？梢哉f，制定計(jì)劃是一個(gè)嘗試的過程，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來(lái)樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來(lái)的廣闊空間是無(wú)法比擬和替代的。二、引航幼小銜接的軌道孩子剛剛進(jìn)入大班的時(shí)候， 就已經(jīng)有很多家長(zhǎng)關(guān)注幼小銜接這一問題。 如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習(xí)順利地過渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活， 也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容1、時(shí)間上的互相靠攏隨著孩子在幼兒園年齡的增長(zhǎng)， 有意注意時(shí)間的逐漸增長(zhǎng)， 到

10、了大班，集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的 15-20 分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動(dòng)中更加注重動(dòng)靜交替， 注重幼兒活動(dòng)參與的積極性。 小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘， 與幼兒園相比較靜多動(dòng)少，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。 因此，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘， 對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講， 無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 許多3精品文檔孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，在集體活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長(zhǎng)，讓孩子在心理上、 時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)一

11、直是我在平時(shí)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情， 如果這些基本姿勢(shì)不正確，在高年級(jí)糾正往往收效甚微。 因此，在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間 ; 集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，減少使用在小、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法，注重激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣， 培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力， 使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)大班時(shí)，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如 : 整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)

12、時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡， 在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍， 聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問題的能力、獨(dú)立交往能力、 以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)大班初期，堅(jiān)持開展了閱讀活動(dòng)， 主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。 這兩種活動(dòng)， 使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)， 又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能

13、力的發(fā)展。通常，班里有這樣的情形，識(shí)字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長(zhǎng)。 擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)， 給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。如開學(xué)上課時(shí)，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識(shí)字活動(dòng)，能順利地閱讀報(bào)紙，能正確理解題意。識(shí)字興趣、閱讀能力、理解4精品文檔能力明顯比不識(shí)字的小朋友強(qiáng)， 學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。 在這說明的是， 我從來(lái)不專門設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字， 幼兒識(shí)字活動(dòng)都安排在分區(qū)活動(dòng)里， 幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷、 選擇。要知道，在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù)， 而" 利用環(huán)境、

14、自然習(xí)得 " 則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。三、繼續(xù)引進(jìn)家長(zhǎng)資源形成教育合力家長(zhǎng)觀念的更新，對(duì)幼兒園課改的了解，為其實(shí)參與課改提供了重要的前提，讓家長(zhǎng)參與課改的全過程， 做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵。本學(xué)期，班級(jí)主題活動(dòng)小鬼當(dāng)家的開展本著開放性、靈活性、全面性的原則，讓家長(zhǎng)了解參與課程的全過程。 首在主題活動(dòng)構(gòu)建之初， 教師及時(shí)召開全體家長(zhǎng)會(huì)，把這個(gè)活動(dòng)的來(lái)源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長(zhǎng)介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)提出改進(jìn)建議。其次，隨著活動(dòng)的進(jìn)展，教師們把每個(gè)活動(dòng)的開展情況、活動(dòng)目標(biāo)、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合的項(xiàng)目等都及時(shí)在家長(zhǎng)專欄內(nèi)公布， 讓家長(zhǎng)多活動(dòng)的開展心中有數(shù)，也請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)過程中，和孩子共成長(zhǎng)

15、。如: 我們秋游計(jì)劃中的社會(huì)實(shí)踐“超市計(jì)劃購(gòu)物”的活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和孩子一齊來(lái)到“好又多”超市，共同體驗(yàn)孩子“當(dāng)家作主”的快樂 ; 在“ HAPPY生日會(huì)”中，依據(jù)對(duì)孩子生日計(jì)劃書中的統(tǒng)計(jì)，邀請(qǐng)“小壽星”的家長(zhǎng)在肯德基舉行開心生日會(huì)，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，享受著親子間的交融碰撞 ; “繽紛新年”的新年會(huì)中邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)一起和孩子參與活動(dòng)的計(jì)劃、 并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會(huì)中共享孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的碩果，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中， 感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后，在主題活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，也邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與活動(dòng)的展示匯報(bào)，活動(dòng)中幼

16、兒自由選組， 以各自喜歡的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲。 看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主自信的樣子， 看到孩子們無(wú)拘無(wú)束大膽新奇的表現(xiàn)， 家長(zhǎng)們心中充滿了無(wú)限的喜悅。聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o ; 聆聽課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。 在實(shí)施課改以來(lái)中有時(shí)候也會(huì)遇到難以把握的情況， 經(jīng)常有的活動(dòng)似乎都是“雷聲大， 雨點(diǎn)小”， 完成得華而不實(shí)在， 讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、 不完整知識(shí)獲得的現(xiàn)象， “蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效5精品文檔應(yīng)，使得其學(xué)不深，理不透。在用心感受、反思后，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級(jí)特色的小鬼當(dāng)家綜合實(shí)踐活動(dòng)，

17、體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念，把這個(gè)活動(dòng)從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如: 獨(dú)居的老人、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感， 把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界。 因此，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流、相互融洽; 通過思考、實(shí)踐，讓我的思想飛揚(yáng)，最大限度地展生命的獨(dú)特魁力，感懷課改，深化自我。幼兒園大班工作總結(jié)篇 3 我們?cè)谧非蟾吣繕?biāo)的奮斗中， 不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)， 回首我們走過的路布滿艱辛。 望著無(wú)數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。 在此，就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)

18、簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)， 關(guān)心國(guó)家大事， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期， 具有承上起下的作用， 銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大， 因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中， 我積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路

19、。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 更注意幼兒的游戲性， 使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。本學(xué)期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色， 在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下， 我們?cè)陂_學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃， 并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對(duì)每次的作業(yè)認(rèn)真抓好。在活動(dòng)中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng)造條件，自己設(shè)計(jì)，自己檢驗(yàn)，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。6精品文檔開展過程中， 游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式， 生活是美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容， 大膽引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng)造美， 啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來(lái)， 如引導(dǎo)孩子對(duì)大自然

20、和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想： 如果你種出來(lái)的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現(xiàn) ; 你看見大海后是怎樣想的， 你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主， 而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識(shí)灌輸和機(jī)械的模仿上， 班上的孩子在有趣的過程中變得越來(lái)越喜歡美術(shù)了， 在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高， 還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，真讓人感到欣慰。三、保育、安全工作俗語(yǔ)說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下， 在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，

21、本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學(xué)期。相比起來(lái)，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能積極配合生活老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。 每天進(jìn)行 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)， 積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)， 大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了， 不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。 保證幼兒充足的睡眠， 提醒幼兒穿適量的衣物午睡， 及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?為體弱孩子調(diào)整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒

22、的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。 對(duì)于吃得快的孩子， 老師不斷提醒， 要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長(zhǎng)了不少，家長(zhǎng)也感到很滿意。四、家長(zhǎng)工作通過學(xué)習(xí)新綱要，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式( 家訪 ) 、( 電話交流 ) 、( 便條 ) 、( 約談 ) 、( 家園聯(lián)系本 )與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況， 在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活7精品文檔動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資

23、源， 鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中， 既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。五、自身提高在深圳這一座快節(jié)奏的城市， 我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作， 但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 在業(yè)余時(shí)間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量， 在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)， 認(rèn)真參加教研活動(dòng)， 并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。六、不足及努力方向：反思自己，我覺得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教

24、經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期里，我將擔(dān)負(fù)班主任的角色，站到更高的位置上，我會(huì)更加刻苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化， 在以后的工作中， 我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。幼兒園大班工作總結(jié)篇 4 回顧這過去的 2015 學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中， 我心中充滿感激。 我要感謝我班的幼兒， 是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信， 是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)， 是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。 我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們， 是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量， 是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托， 讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切 !一 . 班級(jí)情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始， 不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、 培養(yǎng)、訓(xùn)練 ; 再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作， 要