《組歌》優(yōu)質(zhì)課

1、聯(lián)想與想象小練習(xí)：聯(lián)想與想象小練習(xí)：假如請(qǐng)你賦予海浪或者雨以一定的意義，假如請(qǐng)你賦予海浪或者雨以一定的意義，你將賦予它們什么呢？你將賦予它們什么呢？紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫黎巴嫩文壇驕子黎巴嫩文壇驕子 紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫 他是阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)和他是阿拉伯現(xiàn)代小說(shuō)和藝術(shù)散文的主要奠基人，藝術(shù)散文的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。拓者之一。 他的散文詩(shī)充滿濃郁的他的散文詩(shī)充滿濃郁的詩(shī)情和深刻的哲理，與印度詩(shī)情和深刻的哲理，與印度詩(shī)人詩(shī)人泰戈?duì)柼└隊(duì)桚R名，被并稱為齊名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的站在東西方文化橋梁上的兩位巨人兩位巨人”。 紀(jì)伯倫出生于帝國(guó)主義、封建主義統(tǒng)治

2、下的紀(jì)伯倫出生于帝國(guó)主義、封建主義統(tǒng)治下的黎巴嫩，他少年就因貧窮舉家到美國(guó)求生，他立黎巴嫩，他少年就因貧窮舉家到美國(guó)求生，他立志報(bào)效祖國(guó)，卻被統(tǒng)治階級(jí)所不容，以至客死異志報(bào)效祖國(guó)，卻被統(tǒng)治階級(jí)所不容，以至客死異國(guó)他鄉(xiāng)。然而，盡管人生經(jīng)歷這樣坎坷，對(duì)美好國(guó)他鄉(xiāng)。然而，盡管人生經(jīng)歷這樣坎坷，對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)偉大祖國(guó)的赤誠(chéng)，一直是詩(shī)人作生活的熱愛(ài)，對(duì)偉大祖國(guó)的赤誠(chéng)，一直是詩(shī)人作品永恒不變的主題。品永恒不變的主題。組歌組歌即是如此。即是如此。chchdodoniniqiqio ozhngzhngkukucucud dqiqingngcuccucn nxing qixing qin no oxxh

3、h預(yù)習(xí)檢測(cè)，注音。預(yù)習(xí)檢測(cè)，注音。熾熾熱熱( ) ( ) 禱禱詞詞( ) ( ) 執(zhí)執(zhí)拗拗( ) ( ) 俊俊俏俏( ) ( ) 衷衷情情( ) ( ) 饋饋贈(zèng)贈(zèng)( ) ( ) 憔憔悴悴( ) ( ) 真真諦諦( ) ( ) 天天穹穹( ) ( ) 璀璨璀璨( ) ( ) 鑲鑲嵌嵌( )( )翱翱翔翔( ) ( ) 長(zhǎng)長(zhǎng)吁吁短嘆短嘆( ) ( ) 千山萬(wàn)千山萬(wàn)壑壑( )( )找出下列詞語(yǔ)的找出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字錯(cuò)別字，并改正。，并改正。執(zhí)拗執(zhí)拗 潰贈(zèng)潰贈(zèng) 海勢(shì)山盟海勢(shì)山盟 憔悴憔悴 勝氣凌人勝氣凌人夜瀾人靜夜瀾人靜 千山萬(wàn)壑千山萬(wàn)壑錯(cuò)別字錯(cuò)別字潰潰勢(shì)勢(shì)勝勝瀾瀾改正改正饋饋誓誓盛盛闌闌二、品讀課文

4、，整體感知內(nèi)二、品讀課文，整體感知內(nèi)容容這兩首散文詩(shī)中的這兩首散文詩(shī)中的“浪浪”和和“雨雨” 各有什么特點(diǎn)？各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你的理解。請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你的理解。n_的浪的浪？n_的雨的雨？熱情洋溢熱情洋溢一往情深一往情深無(wú)比忠誠(chéng)無(wú)比忠誠(chéng)多情浪漫多情浪漫溫柔善良溫柔善良癡情癡情纏綿任性纏綿任性 _的浪的浪滋潤(rùn)萬(wàn)物滋潤(rùn)萬(wàn)物讓山河歡樂(lè)讓山河歡樂(lè)讓花草歡笑讓花草歡笑傳遞愛(ài)情傳遞愛(ài)情充滿愛(ài)心充滿愛(ài)心啟迪心扉啟迪心扉_(kāi)的雨的雨如：如：海浪在文中是怎樣的形象海浪在文中是怎樣的形象，他，他們分別唱們分別唱出了怎樣的歌？出了怎樣的歌？14節(jié)：海岸的情人，唱出難舍難分的熾熱戀

5、歌；節(jié)：海岸的情人，唱出難舍難分的熾熱戀歌；57節(jié)：人世間的守護(hù)者，唱出寬廣博大的情歌。節(jié)：人世間的守護(hù)者，唱出寬廣博大的情歌。前四段：浪花作為海岸的情人出現(xiàn)，前四段：浪花作為海岸的情人出現(xiàn)，“相親相愛(ài)相親相愛(ài)”“”“海誓山盟海誓山盟”等等等。等。熱戀中的女性形象熱戀中的女性形象重點(diǎn)品讀后三段：重點(diǎn)品讀后三段：思考：這三段中的海浪形象與前面思考：這三段中的海浪形象與前面相比，有什么不同？相比，有什么不同？ 后三段：這個(gè)女性的形象有了更深后三段：這個(gè)女性的形象有了更深的喻意的喻意，海浪成了人間世界的守護(hù)者。海浪成了人間世界的守護(hù)者。朗讀課文，思考：海朗讀課文，思考：海浪是一種怎樣的形象？跟浪是一

6、種怎樣的形象？跟你印象中海浪一樣嗎？你印象中海浪一樣嗎？分析海浪形象分析海浪形象 在這首散文詩(shī)里，海浪被詩(shī)人賦予了在這首散文詩(shī)里，海浪被詩(shī)人賦予了一個(gè)浪漫一個(gè)浪漫的形的形象象，它首先作為它首先作為“海岸海岸”的情人出現(xiàn)，在前四節(jié)里，鋪陳出的的情人出現(xiàn)，在前四節(jié)里，鋪陳出的是一個(gè)是一個(gè)熱戀中的女性形象熱戀中的女性形象，在周而復(fù)始的潮汐的律動(dòng)中與，在周而復(fù)始的潮汐的律動(dòng)中與愛(ài)人難舍難分。接下來(lái)，這個(gè)女性化的形象融進(jìn)了更深廣愛(ài)人難舍難分。接下來(lái)，這個(gè)女性化的形象融進(jìn)了更深廣的喻義，它成為一個(gè)的喻義，它成為一個(gè)人世界的守護(hù)者人世界的守護(hù)者“夜闌人靜，萬(wàn)物夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐都在

7、夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐”，在星空、美人魚(yú)、，在星空、美人魚(yú)、礁石和情人組成的畫(huà)面中，它發(fā)出永恒的共鳴，礁石和情人組成的畫(huà)面中，它發(fā)出永恒的共鳴，“時(shí)而歌時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息唱，時(shí)而嘆息”，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。海海浪浪形形象象意意義義 那那不僅僅是對(duì)海岸的愛(ài)情，是更廣闊的對(duì)世不僅僅是對(duì)海岸的愛(ài)情，是更廣闊的對(duì)世間萬(wàn)物所懷的滿腹的愛(ài)情，這博大的愛(ài)情閃耀著間萬(wàn)物所懷的滿腹的愛(ài)情，這博大的愛(ài)情閃耀著母性的光輝母性的光輝“愛(ài)情的真諦就是清醒愛(ài)情的真諦就是清醒”，因，因?yàn)閻?ài)著這世界，所以哪怕為愛(ài)著這世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔徹夜不眠讓我形容憔悴悴”，也要

8、守護(hù)著這個(gè)世界，它的和諧，它的美。，也要守護(hù)著這個(gè)世界，它的和諧，它的美。在這里，我們恰恰看到了詩(shī)人自己的形象：在這里，我們恰恰看到了詩(shī)人自己的形象：詩(shī)人正應(yīng)是詩(shī)人正應(yīng)是這世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者這世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者，正如詩(shī)的末，正如詩(shī)的末尾所寫(xiě)：尾所寫(xiě)：“這就是我的生活；這就是我終生的工作這就是我的生活；這就是我終生的工作”，在這在這里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音。里，海浪的形象已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音。海浪的愛(ài)情的內(nèi)涵：海浪的愛(ài)情的內(nèi)涵：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)本文末尾一句請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)本文末尾一句“這就是我的生活；這就是這就是我的生活；這就是我終生的工作我終生的工作”的深刻含

9、義的理解。的深刻含義的理解。在這首散文詩(shī)里，海浪與時(shí)任的形象已經(jīng)合為一體，在這首散文詩(shī)里，海浪與時(shí)任的形象已經(jīng)合為一體，海浪的傾訴已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音，海海浪的傾訴已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅(jiān)定的聲音，海浪成了詩(shī)人自己的化身，海浪的工作也就成了詩(shī)人浪成了詩(shī)人自己的化身，海浪的工作也就成了詩(shī)人的工作。的工作。 浪浪之之歌歌中的海浪是一個(gè)怎樣的形象？中的海浪是一個(gè)怎樣的形象？作者借助海浪和海岸這對(duì)熱戀形象，表達(dá)了怎作者借助海浪和海岸這對(duì)熱戀形象，表達(dá)了怎眼的思想感情？眼的思想感情？是一個(gè)博愛(ài)者的形象，是世間種種美好是一個(gè)博愛(ài)者的形象，是世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者。表價(jià)值的守護(hù)者。表達(dá)達(dá)了作者對(duì)了

10、作者對(duì)祖國(guó)忠祖國(guó)忠貞貞不不渝的情感和火熱的衷腸。渝的情感和火熱的衷腸。雨之歌 “雨之歌雨之歌”贊頌了雨的哪兩方面的精神？從文中贊頌了雨的哪兩方面的精神？從文中哪些語(yǔ)句上可看出來(lái)？哪些語(yǔ)句上可看出來(lái)？雨雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，它滋潤(rùn)萬(wàn)物：“大大自自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)”，“清晨的女兒把我偷去，用以清晨的女兒把我偷去，用以鑲鑲嵌嵌綠野大地綠野大地”，山河，山河“歡樂(lè)歡樂(lè)”，花草，花草“挺腰挺腰”，草木，草木“清潤(rùn)迷人清潤(rùn)迷人”；同同時(shí)也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)時(shí)也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來(lái)：“云彩和田野是一對(duì)情侶云彩和田野是

11、一對(duì)情侶， 我我是他們之間傳情的信使是他們之間傳情的信使”，“我用纖細(xì)我用纖細(xì)的的 手手指輕指輕輕地敲擊輕地敲擊 著著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂(lè)曲”。雨之歌雨之歌中的雨又是一個(gè)怎樣的形象？文章表達(dá)了作者中的雨又是一個(gè)怎樣的形象？文章表達(dá)了作者怎怎樣的思想感情樣的思想感情?是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，是傳情的信使。表達(dá)了是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象，是傳情的信使。表達(dá)了作者對(duì)那些甘為奉獻(xiàn)者和愛(ài)的使者的人們的無(wú)比贊美作者對(duì)那些甘為奉獻(xiàn)者和愛(ài)的使者的人們的無(wú)比贊美和敬佩之情。和敬佩之情。小結(jié)小結(jié)浪之歌浪之歌海浪：海浪：海岸的情人海岸的情人人間世界的守護(hù)者人間

12、世界的守護(hù)者雨之歌雨之歌雨：雨：滋潤(rùn)萬(wàn)物滋潤(rùn)萬(wàn)物“傳情的信使傳情的信使”（奉獻(xiàn)者和使者的形象）（奉獻(xiàn)者和使者的形象）擬人杰作擬人杰作熾熱深情熾熱深情三、品味賞析三、品味賞析 品品讀詩(shī)文讀詩(shī)文，可以從語(yǔ)言、修辭方法和詩(shī)的，可以從語(yǔ)言、修辭方法和詩(shī)的情感等方面來(lái)談。情感等方面來(lái)談。示示例：例：“于是清晨的女兒把我偷去于是清晨的女兒把我偷去”“”“偷偷”字，字，巧用擬人，寫(xiě)出了雨的珍貴。巧用擬人，寫(xiě)出了雨的珍貴。 我我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉?！?字字面上的意思是說(shuō)：下了雨，河水漲了，可以澆

13、面上的意思是說(shuō)：下了雨，河水漲了，可以澆灌田野，花草，其實(shí)是在描寫(xiě)奉獻(xiàn)者的形象化，灌田野，花草，其實(shí)是在描寫(xiě)奉獻(xiàn)者的形象化，寫(xiě)雨以自己的寫(xiě)雨以自己的“哭哭”換來(lái)山河、花草的歡樂(lè)換來(lái)山河、花草的歡樂(lè) 塵塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。 人人生也像雨一樣，到來(lái)時(shí)雷聲隆隆，在物質(zhì)世界里喧生也像雨一樣，到來(lái)時(shí)雷聲隆隆，在物質(zhì)世界里喧囂一世，或許為了生活奔波、或許為了功名利祿爭(zhēng)奪，囂一世，或許為了生活奔波、或許為了功名利祿爭(zhēng)奪，但生命結(jié)束時(shí)也是一無(wú)所有，悄無(wú)聲息，埋葬在泥土但生命結(jié)束

14、時(shí)也是一無(wú)所有，悄無(wú)聲息，埋葬在泥土里。里。1、用第一人稱便于抒情。、用第一人稱便于抒情。2、用擬人手法賦予、用擬人手法賦予“浪浪”“”“雨雨”人的靈人的靈性，結(jié)合比喻，想象新奇。性，結(jié)合比喻，想象新奇。3、成語(yǔ)、雙聲疊韻詞、文言詞的、成語(yǔ)、雙聲疊韻詞、文言詞的使用，有文采。使用，有文采。4、押韻，朗朗上口。、押韻，朗朗上口。創(chuàng)造美創(chuàng)造美 1.我是大海的嘆息，是天空我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。的淚水，是田野的微笑。 2.我是根根晶亮的銀線我是根根晶亮的銀線，神，神把我從天穹撒向人間，于是大把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。（任選一種仿寫(xiě)，注意要有中心）（任選一種仿寫(xiě)，注意要有中心）范例：范例： 1.A.我是迷途中的一屢炊煙，是霧海中我是迷途中的一屢炊煙，是霧海中的一座燈塔，是沙漠中的一片綠洲。的一座燈塔，是沙漠中的一片綠洲。 B.B.我是大地的女兒，是蜜蜂的母親，我是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。是蝴蝶的情侶。 2.我是只只尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著，我是只只尋夢(mèng)的蝴蝶，漫天飛舞著，以我婀娜的舞姿，裝飾美麗的