《老人與?！穬?yōu)秀-

1、海明威海明威老人與海編輯ppt2 亮劍亮劍編輯ppt3作者簡介編輯ppt4 走近海明威走近海明威 美國當代文學中最著美國當代文學中最著 名的作家之一，也名的作家之一，也是兩次是兩次 世界大戰(zhàn)之間美國富有世界大戰(zhàn)之間美國富有 傳奇色彩和獨特個性的傳奇色彩和獨特個性的 杰出作家，通常稱他為杰出作家，通常稱他為 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961編輯ppt5 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報名入伍，因眼疾未被海明威報名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績中學接受。海明威以優(yōu)異成績中學畢業(yè)后，去當見習記者。畢業(yè)后，去當見習記者。 戰(zhàn)爭始終吸引著海明威。戰(zhàn)爭始終

2、吸引著海明威。1918年年5月被授予中尉銜到月被授予中尉銜到了意大利前線擔任救護車隊司了意大利前線擔任救護車隊司機。在戰(zhàn)爭中為搶救傷員負過機。在戰(zhàn)爭中為搶救傷員負過傷，前后動過傷，前后動過12次手術，取出次手術，取出了了237塊彈片。塊彈片。編輯ppt6 第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場。身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場。1941年海明年海明威曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周威曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過恩來，并寫過6篇有關中國抗日戰(zhàn)爭的報篇有關中國抗日戰(zhàn)爭的報道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海

3、上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動。他還曾率領一支游擊隊參加了的活動。他還曾率領一支游擊隊參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居古巴?？ㄋ固亓_掌權后，他離開古定居古巴?？ㄋ固亓_掌權后，他離開古巴返美定居。巴返美定居。編輯ppt7 晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于精神抑郁，于1961年年7月月2日日 用獵槍用獵槍自殺。自殺。主要作品：除中篇小說主要作品：除中篇小說老人與老人與海海外，還有長篇小說外，還有長篇小說太陽照樣升太陽照樣升起起、永別了，武器永別了，武器、喪鐘為喪鐘為誰而鳴誰而鳴（又名（又

4、名戰(zhàn)地鐘聲戰(zhàn)地鐘聲）等。）等。編輯ppt8 海明威借助海明威借助老人與海老人與海中的桑地中的桑地亞哥之口喊出一個男子漢的宣言：亞哥之口喊出一個男子漢的宣言：人不是生來要給打敗的。人不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。敗他。編輯ppt9老人與海老人與海獲獲1954年諾貝爾文學年諾貝爾文學獎，授獎委員會的評價是：獎，授獎委員會的評價是：v勇氣勇氣是海明威的中心主題。是海明威的中心主題。v老人與海老人與海寫的是寫的是一個老人一個老人，展，展現(xiàn)的卻是現(xiàn)的卻是一個世界。一個世界。編輯ppt10預習檢查預習檢查v鯖鯖鯊鯊 兩兩顎顎 脊脊鰭鰭 攮攮到到 v吞吞噬

5、噬 蹂蹂躪躪 嗜嗜殺殺 戳戳進進 v榫榫頭頭 拽拽掉掉 殘殘骸骸 桅桅桿桿qngqngq qnngnngshshl ln nshshchuchusnsnzhuzhui ih hi iw wi i編輯ppt12v 老人與海老人與海的情節(jié)并不復雜。一個名的情節(jié)并不復雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管

6、老人奮力拼一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。的骨架。v 課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合?；睾?。 編輯ppt13大馬林魚大馬林魚長吻長吻編輯ppt14灰鯖鯊編輯ppt1

7、5鯖鯊的齒吻鯖鯊的齒吻編輯ppt16星鯊星鯊編輯ppt17白斑星鯊白斑星鯊編輯ppt18犁犁頭頭鯊鯊編輯ppt19編輯ppt20合作探究,梳理小說情節(jié) 概括小說主要內(nèi)容，探討以下問題。概括小說主要內(nèi)容，探討以下問題。 1、老人在什么狀況下與鯊魚接二連、老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進行搏斗的？三進行搏斗的？2、鯊魚是怎樣的情景？、鯊魚是怎樣的情景？3、小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？、小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？ 編輯ppt21第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次攻擊攻擊者者數(shù)數(shù) 量量老人老人作戰(zhàn)作戰(zhàn)工具工具結(jié)結(jié) 局局分組探究：閱讀文章，填寫下表，從鯊魚分組探究：閱讀文章，

8、填寫下表，從鯊魚和大馬林兩方面填寫，然后小組展示。和大馬林兩方面填寫，然后小組展示。編輯ppt22第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻擊者攻擊者 鯖鯊鯖鯊數(shù)數(shù) 量量 一條一條老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具魚叉魚叉結(jié)結(jié) 局局 殺死鯖殺死鯖鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四十掉四十磅磅編輯ppt23第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻擊者攻擊者 鯖鯊鯖鯊星鯊星鯊數(shù)數(shù) 量量 一條一條兩條兩條老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具魚叉魚叉綁著刀綁著刀子的槳子的槳結(jié)結(jié) 局局 殺死鯖殺死鯖鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四十掉四十磅磅殺死星殺死星鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃

9、掉四分掉四分之一之一編輯ppt24第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻擊者攻擊者 鯖鯊鯖鯊星鯊星鯊犁頭鯊犁頭鯊數(shù)數(shù) 量量 一條一條兩條兩條一條一條老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具魚叉魚叉幫著刀幫著刀子的槳子的槳綁著刀綁著刀子的槳子的槳結(jié)結(jié) 局局 殺死鯖殺死鯖鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四十掉四十磅磅殺死星殺死星鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四分掉四分之一之一殺死犁殺死犁頭鯊，頭鯊，刀子被刀子被折斷折斷編輯ppt25第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻擊者攻擊者 鯖鯊鯖鯊星鯊星鯊犁頭鯊犁頭鯊 星鯊星鯊數(shù)數(shù) 量量 一條一條兩條兩條一條一條兩條兩

10、條老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具魚叉魚叉綁著刀綁著刀子的槳子的槳綁著刀綁著刀子的槳子的槳短棍短棍結(jié)結(jié) 局局 殺死鯖殺死鯖鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四十掉四十磅，魚磅，魚叉丟叉丟殺死星殺死星鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四分掉四分之一之一殺死犁殺死犁頭鯊，頭鯊，刀子被刀子被折斷折斷兩條星兩條星鯊受重鯊受重傷，大傷，大魚被咬魚被咬爛一半爛一半編輯ppt26第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次攻擊者攻擊者 鯖鯊鯖鯊星鯊星鯊犁頭鯊犁頭鯊 星鯊星鯊鯊魚鯊魚數(shù)數(shù) 量量 一條一條兩條兩條一條一條兩條兩條成群結(jié)成群結(jié)隊隊老人作老人作戰(zhàn)工具戰(zhàn)工具魚叉魚叉綁著刀綁著刀子的槳子的槳綁著刀綁著刀

11、子的槳子的槳短棍短棍短棍、短棍、舵把舵把結(jié)結(jié) 局局 殺死鯖殺死鯖鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四十掉四十磅磅殺死星殺死星鯊，大鯊，大魚被吃魚被吃掉四分掉四分之一之一殺死犁殺死犁頭鯊，頭鯊，刀子被刀子被折斷折斷兩條星兩條星鯊受重鯊受重傷，大傷，大魚被咬魚被咬爛一半爛一半老人被老人被打敗了，打敗了，大魚只大魚只剩殘骸剩殘骸編輯ppt27情節(jié)小結(jié)：v這是一場人與自然搏斗的驚心動魄這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的的悲劇悲??？老人每取得一點勝利都付？老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后一無所有。出了慘重的代價，最后一無所有。編輯ppt282、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進、老人是在什么情況下與鯊

12、魚接二連三地進行搏斗的？行搏斗的？v年老體衰年老體衰 精疲力竭精疲力竭 頭昏眼花頭昏眼花 右手受傷右手受傷v左手抽筋左手抽筋 沒有食物沒有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立無援孤立無援3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？反襯反襯鯊魚：接二連三鯊魚：接二連三 成群結(jié)隊成群結(jié)隊 兇殘強悍兇殘強悍對比對比力量懸殊的對抗力量懸殊的對抗編輯ppt29l4、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？l孤獨、背運、貧窮、年老體衰、忍饑挨 餓、l經(jīng)驗豐富、樂觀、自信、堅韌、不屈不撓、機智勇敢、永不服輸編輯ppt30人物描寫方法行動描寫行動描寫細節(jié)描寫細節(jié)描寫心理

13、描寫心理描寫語言描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗老人的兩次心理活動編輯ppt31互動學習：鑒賞語句互動學習：鑒賞語句 感知人物感知人物 （1）他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨）他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來。也不眨的望著鯊魚向前游來。 動作、神態(tài)動作、神態(tài) 目標明確目標明確 沉著冷靜沉著冷靜 （2）他想：這也許是一場夢。我不能夠）他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。 心理心理自信自信 （3）“別想啦，老家伙。別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓他又放開嗓子說，子說，“還是把船朝這條航線開去，有了還是把船朝這條航線開

14、去，有了事兒就擔當下來。事兒就擔當下來。 語言、心理語言、心理 敢于擔當敢于擔當編輯ppt32互動學習：鑒賞語句互動學習：鑒賞語句 感知人物感知人物 （4）“一個人并不是生來要給打敗一個人并不是生來要給打敗的的你盡可以把他消滅掉，可就是打不你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他敗他” 語言、心理語言、心理永不屈服永不屈服 （5）想點開心的事吧，老家伙想點開心的事吧，老家伙”他說，他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了丟掉了4040磅魚肉，船走起來更輕快些。磅魚肉，船走起來更輕快些?！?語言、心理語言、心理樂觀積極樂觀積極編輯ppt33互動學習：鑒賞語句互

15、動學習：鑒賞語句 感知人物感知人物 （6） 老頭兒先讓它去咬那條死魚，老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。 老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。動，使鯊魚從船底下出來。 動作描寫動作描寫 機智機智編輯ppt34互動學習：鑒賞語句互動學習：鑒賞語句 感知人物感知人物 （7）“呀！呀！”老頭兒說老頭兒說“星鯊，來吧，星鯊，來吧，星鯊。星鯊。” 語言、心理描寫語言、心理描寫勇敢坦然勇敢坦然 無無所畏懼所畏懼 （8）“跟他們斗，跟他們斗，”他說他說“我要跟它我要跟它們斗到死。們斗到死?！?語言、心

16、理描寫語言、心理描寫堅持不懈堅持不懈編輯ppt35互動學習：鑒賞語句互動學習：鑒賞語句 感知人物感知人物 （9）他把舵把從舵上拽掉，用它去打，）他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 動作描寫動作描寫永不放棄永不放棄 勇敢執(zhí)

17、著勇敢執(zhí)著編輯ppt36 小說中的大海和鯊魚小說中的大海和鯊魚象征象征著與人作對著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，是一個捍衛(wèi)了力量和勇氣，是一個捍衛(wèi)了“人的靈人的靈魂的尊嚴魂的尊嚴”的人，是一個勝利的失敗的人，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。老人的生命價者，一個失敗的英雄。老人的生命價值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚值已經(jīng)在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢缘亩窢庍^程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作說，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作者

18、所說的者所說的“你盡可把他消滅掉，可就你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他是打不敗他”的思想。的思想。編輯ppt37 一個面臨厄運甚至絕境一個面臨厄運甚至絕境 永不屈服永不屈服 永不放棄永不放棄 的硬漢子！的硬漢子！ 一個人并不是生來要給打敗一個人并不是生來要給打敗的的你盡可以把他消滅掉，可你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。就是打不敗他。 -桑地亞哥桑地亞哥人物形象總結(jié)：人物形象總結(jié)：編輯ppt38 這是主人公的內(nèi)心獨白，也是小說的核這是主人公的內(nèi)心獨白，也是小說的核心精神心精神 生動地揭示了桑地亞哥的生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界內(nèi)心世界和和人生追求人生追求，也是作者海明威的，也是作者海明威的

19、思想觀思想觀與與價值觀價值觀的反映。的反映。 這句話意味著，人生的使命是奮斗，這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。是與命運做不懈的抗爭。 編輯ppt39硬漢子的形象硬漢子的形象 在在“武器武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的勇于面對暴力和死亡的“硬漢子硬漢子”性格。性格。編輯ppt40【小組探究小組探究】文中的文中的獨白獨白有

20、什么特點有什么特點?在文中起什么作用？在文中起什么作用？【明確】本文除了有關老漁夫桑地亞本文除了有關老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了人物的內(nèi)心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。感受。編輯ppt41 這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍及尋

21、求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。色。象征寓意象征寓意人人自然自然象征：不幸、厄運、困境象征：不幸、厄運、困境弱弱-強強象征：敢于挑戰(zhàn)、勇于象征：敢于挑戰(zhàn)、勇于屈服、永不言敗屈服、永不言敗編輯ppt43象征寓意象征寓意大馬林魚大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求人生的理想，對超越極限的追求鯊魚鯊魚成功路上的阻礙，各種各樣的困難成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人老人人類中勇于與強大勢力搏斗的人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢硬漢”精神精神編輯ppt44鑒賞語句 感知人物v7、“呀！呀！”老頭兒

22、說老頭兒說“星鯊，來吧，星星鯊，來吧，星鯊。鯊?！眝 勇敢坦然勇敢坦然 無所畏懼無所畏懼v8、“跟他們斗，跟他們斗，”他說他說“我要跟它們斗我要跟它們斗到死。到死。”v 堅持不懈堅持不懈編輯ppt45編輯ppt46老人與海老人與海中電報式風格的特點？中電報式風格的特點？l 1結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡單，人物少到不能再少，主人結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡單，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。公性格單一而鮮明。 2避免使用過多的描寫手法和形容詞，特避免使用過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的辭藻，句子簡短，語匯準確生別是華麗的辭藻，句子簡短，語匯準確生動。動。 3鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。 4著力追求一種含蓄、凝練的意境。著力追求一種含蓄、凝練的意境。 越少，就越多越少，就越多編輯ppt47v原著是這樣描寫老人外貌的原著是這樣描寫老人外貌的 v桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長著疙瘩，但著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色。沮喪之色。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老