研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃表的內(nèi)容

1、研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃表的內(nèi)容 課題組成員分工： ·收集資料，整理材料：顧婷佳，王杉杉 ·整理資料，并向老師匯報(bào)：顧星怡，閔陳震 ·典例分析，進(jìn)行討論：全體成員 ·完成報(bào)告：朱笑蕓，孫嘉莉 ·管理博客：李本濤，何哲涵 討論過(guò)程： ·收集資料，整理關(guān)于魔術(shù)的起源等背景資料 ·典例分析，對(duì)經(jīng)典魔術(shù)進(jìn)行分析破解 ·小試身手，綜合物理原理再現(xiàn)小魔術(shù) 本課題主要討論內(nèi)容: 初步了解魔術(shù)的形成過(guò)程以及進(jìn)展歷程。結(jié)合典型的魔術(shù)范例，討論在器械類(lèi)魔術(shù)中應(yīng)用到的物理原理，以及對(duì)于對(duì)魔術(shù)中的運(yùn)用的物理原理進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上能夠表演和自創(chuàng)或仿

2、照創(chuàng)制魔術(shù)。 課題討論的目的及意義: 能對(duì)在魔術(shù)中被常常應(yīng)用的物理原理，能充分理解，并加以組合、創(chuàng)新，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，培育我們的觀(guān)看分析力量，勇于創(chuàng)新。對(duì)于物理學(xué)科的學(xué)問(wèn)有更深化的了解及肯定的應(yīng)用力量。 課題討論方法:案例分析、原理分析、應(yīng)用創(chuàng)新 本課題討論現(xiàn)狀： 自從xx年春晚劉謙掀起的魔術(shù)熱被09fism世界魔術(shù)大會(huì)推到最高潮，更借助xx春晚再次連續(xù)。當(dāng)下，魔術(shù)著實(shí)在國(guó)內(nèi)火了，學(xué)習(xí)魔術(shù)的人在增加，魔術(shù)師表演的場(chǎng)數(shù)也在攀升，魔術(shù)道具、書(shū)籍和音像制品也生意興隆。 魔術(shù)好像成為了“國(guó)民嬉戲”，時(shí)刻在我們的身邊。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，探究“魔術(shù)中的物理原理”不僅可以關(guān)心我們深化了解物理，應(yīng)用物理，而且可以滿(mǎn)意需求，甚至可以拆穿一些生活中的“騙局”，也有很大的現(xiàn)實(shí)意義。 本課題可行性分析： 組員們對(duì)于這一課題有極為深厚的愛(ài)好，不僅能在討論中獲得在課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，提高我們的物理素養(yǎng)，而且拓寬了我們的視野，提高觀(guān)看事物分析事物的力量。 同時(shí)我們有一個(gè)相當(dāng)強(qiáng)大的指導(dǎo)物理老師-丁岳林老師，有這樣一位在物理教學(xué)上頗有造詣的老師的關(guān)心，我們定會(huì)竭盡所能把課題討論透，討論好。 課題討論的預(yù)期結(jié)果： 對(duì)經(jīng)典魔術(shù)的破解方法有肯定的了解，對(duì)物理學(xué)在其中的應(yīng)用能夠把握，