幼兒園冬季主題活動(dòng)方案范文最新合集

1、幼兒園冬季主題活動(dòng)方案最新合集 【初心網(wǎng)編輯按】幼兒園冬季主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒熟悉禁止滑冰的標(biāo)志，知道不 能隨便到野坑里去滑冰的原因。2養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。初心優(yōu)秀優(yōu)秀范文網(wǎng)小編為您整理了幼兒園冬季主題活動(dòng)方案最新合集，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。 幼兒園冬季主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1 讓幼兒熟悉禁止滑冰的標(biāo)志，知道不 能隨便到野坑里去滑冰的原因。2 養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。3 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5 促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈便性。核心要素：溜冰時(shí)不 沖撞人擁擠讓一旁為安全守規(guī)則禁止

2、地我不 去活動(dòng)打算：禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片?；具^(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊ネ嫜┝?，可是，冬天除了 堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過(guò)冰嗎?”(二)要害步驟：1 向幼兒介紹一些有 關(guān)人們到不 安全的地方滑冰 結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。2 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不 可以滑冰。3 熟悉禁止滑冰的標(biāo)志：(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在 不 能滑冰的地方有 沒(méi)有 見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。(3)讓幼兒熟悉禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。4 帶領(lǐng)幼

3、兒大聲地 有 韻律第朗讀三字兒歌。(三)結(jié)束部分：給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒摹仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在 愉快輕松的氛圍 中結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。2 播放光盤(pán)，欣賞“花樣滑冰”表演。3 欣賞歌曲滑冰歌4 通過(guò)講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。家園互動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。注重事項(xiàng)：能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用已 學(xué)習(xí)過(guò)的技能，確當(dāng)選用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作圖書(shū)。2 學(xué)習(xí)看圖示折疊雪人，引導(dǎo)幼兒選用與冬天氣氛相適應(yīng)的物品進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場(chǎng)

4、景。3 培養(yǎng)幼兒有 計(jì)劃地參加手工制作和合理布置的能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4 培養(yǎng)幼兒對(duì)紙藝活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展幼兒的想象能力?；顒?dòng)打算：1 活動(dòng)前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在 思想情感上有 積極參與布置的欲 望。2 各種彩色皺紋紙 蠟光紙 報(bào)紙 白紙 粘紙 卡紙 漿糊 粘膠帶 剪刀 抹布等。3 雪人的范例圖示 示范大圖書(shū)一本 人手一本自制圖書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：一 導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。1 小朋友知道此刻 是什么季節(jié)了 嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了 棉衣 棉鞋。冬天還要下雪，小朋友最開(kāi)心的是堆雪人 打雪仗。今天外面正好下著大雪，我們來(lái)做個(gè)雪人好嗎

5、?2 出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提醒。(為幼兒人手打算一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭 再折疊雪人的身體 然后再添畫(huà)雪人的眼睛 嘴巴。3 雪人做好了 ，請(qǐng)小朋友來(lái)講講冬天里的故事。(小朋友開(kāi)始編講故事)，我們來(lái)把你們編的故事做成一本書(shū)好嗎?二 引導(dǎo)幼兒觀察示范大圖書(shū)。這本圖書(shū)很特殊，你們看是怎樣做成的?里面的動(dòng)物 雪花 房子都是用折 剪 撕 畫(huà)的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來(lái)把你們編的故事做成一本書(shū)。三 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1 教師：今天老師為你們打算了 各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要?jiǎng)幽X筋再加工一下，使它更加好看。2 幼兒

6、操作，教師輔導(dǎo)，注重提醒幼兒，布置的要合理。四 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒自己把做的圖書(shū)講給同伴聽(tīng)。老師表?yè)P(yáng)制作認(rèn)真的幼兒，激勵(lì)能力差的幼兒積極參與活動(dòng)。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1.冬天冷了 ，小班的孩子都不 能按時(shí)來(lái)幼兒園，總喜愛(ài)賴(lài)床，有 些幼兒到早操之后才干來(lái)到幼兒園，為了 改變這個(gè)狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設(shè)計(jì)了 這個(gè)活動(dòng)。2.由于我班的幼兒喜愛(ài)唱唱跳跳，愛(ài)摹仿，所以活動(dòng) 中設(shè)計(jì)了 舞蹈與扮演雪人不 同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性。活動(dòng)目標(biāo)1.知道冬天給人身體的感覺(jué)及熟悉雪人的形成。2.體驗(yàn)舞蹈 扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，喜愛(ài)過(guò)冬天。3.加強(qiáng)幼兒冬天不 怕冷，按

7、時(shí) 積極上幼兒園的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒喜愛(ài)上冬天，不 怕冷，按時(shí)上幼兒園。難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園?；顒?dòng)打算音樂(lè)：雪人不 見(jiàn)了 雪花剪紙手機(jī)拍照活動(dòng)過(guò)程1 幼兒和教師一起表演舞蹈雪人不 見(jiàn)了 ，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)摹仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)呈現(xiàn)的。2 教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，惟獨(dú) 在 冬天下雪后才干玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了 解雪花堆成雪人的聯(lián)系。3 教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并激勵(lì)幼兒在 念完兒歌后做

8、一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回憶扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)喜愛(ài)冬天的意識(shí)。4 通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有 很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋 穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂(lè)和幼兒一起表演舞蹈雪人不 見(jiàn)了 ，加上早操的音樂(lè)，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。教師總結(jié)：冬天可好玩了 ，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后天天都來(lái)和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?5 活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩摹仿雪人的游戲。兒歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家來(lái)堆雪娃娃。雪娃娃，

9、不 說(shuō)話。站在 那里笑哈哈。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒發(fā)明 學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)明 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;2 發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;3 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯融化?；顒?dòng)打算：掛圖雪人不 見(jiàn)了 活動(dòng)過(guò)程：一 導(dǎo)入：“小朋友們喜愛(ài)堆雪人嗎?”師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片 中的小動(dòng)物也喜愛(ài)堆雪人，一起看一看?！倍?展開(kāi)：1 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了 解圖片大意。2 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察(1)觀察圖一 提問(wèn)：此刻 是什么季節(jié)?天氣怎樣?圖片上有 誰(shuí)?他們?cè)?干什么?小結(jié)：冬季 下雪天。小猴和小熊在 一起堆雪人。(2)引導(dǎo)幼兒觀

10、察圖二 提問(wèn)：天氣有 什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?(3)觀察圖三 小熊和小猴正在 干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?(4)請(qǐng)幼兒連貫講述13幅圖。3 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)4 請(qǐng)幼兒試著完整講述。注重：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。5 互相講述。三 結(jié)束：請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的嚴(yán)寒，教育幼兒冬季不 怕冷。如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在 手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園冬季主題活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒不 畏嚴(yán)寒的精神。2 體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。3 知道秋天過(guò)去了 ，冬天來(lái)了 。活動(dòng)打算：冬季掛圖活動(dòng)過(guò)程：一 導(dǎo)入：老師：“冬天在 哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”二 展開(kāi)：1 “找冬天”觀察落葉和常綠樹(shù)的不 同 感受冬天的嚴(yán)寒 觀察枯萎的草和花。2 回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。引導(dǎo)幼兒從四面的環(huán)境 人們的服裝 冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。3 引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有 哪些人在 室外不 怕嚴(yán)寒的