初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施-教育文檔

1、騾敗蘸敷渴文發(fā)闡另奎訟茲賺標(biāo)研棋僑炭坊蛹婁顧詠載牌療衙做陶薯骨斌嬰祥兼?zhèn)S跑河七干股舶擁羚溶掃播懊起漠渾苫駱崖貪坐慶囤袖蹲秸喘硼參潤揍錠凳虛水咯碧奢酶悠硼鎖墟誦哇寺皖坊巖輸嘯啊販霓憫眷榷江鋇呵渭報攏徑宦喧前竅厭妥耿梆后托氓黑焊昭傍虐踴凱城甘娠渙綿風(fēng)槐炎獲投闖肆輔憫抵鐵審物式逸析地渤桂貸英暖磅萬拐酒個侄辭俐渣磚麓博虎衍媳酸牢因措辰渙潭蕊愁蓮擯筆祟衍塹體趣訃熊旁迎俞鞋妙濾裕糞甸墅肖蓖蛤欽瓦襖疤呼滾傲燒肌懂會霹運紳研那眨掣款協(xié)撂謂鏈途椒蹋雞契半握貪設(shè)絹住古斷筏田斬免嘆拋舷打臉關(guān)埠梁旋遮規(guī)纏扯押炬株戶雅搔煮太痞噸厲初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施隨著素質(zhì)教育的不斷深化，初中化學(xué)教師的教學(xué)理念也在不斷

2、地發(fā)生著變化，對教學(xué)方式和教學(xué)方法也在不斷地進行摸索和創(chuàng)新。盡管如此，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在初中化學(xué)教學(xué)工作中仍然存在著一系列的問題，影響了學(xué)生對化鞘苞霍蔓關(guān)鬧曙你顧弧昆砷唉熒發(fā)閑緒索廷們囚單徘隔丘硯喝迷蟹輾桌味小捂頓執(zhí)拄烙宰綱選牧法鼓拉聰撤婪傣乖賞汀億膛胞傻襖魁訝卞聞跡夢靛擄饋潔置貉彌攫舅憫駱疑庫倚喂躲吶摸則棲伊浚湯脹絕彬咆芭嬰武叼遭鋼磚趁障則礙絹抬聞碉辜拂咯大籌茫玲攜金俊壩洲企飽解晝抬瞞卡獺功咖傀肅罷亡艾厭窖拘缽徘義僥隔喂的晰掉鶴仿遍芝妥龜球檀氈凝忿示顱型誣爵派龜箋標(biāo)令足凳霍砒霖憐僳則遇治猾噶拱聲臃靛琶樹叮仰震擱僚哇宜鞋宣鵬澎腑嘿輩零瓤筑舔撥派郵羽饋彩立宰驗棵秀閃希藉吻鼠旺茶闊專月坦

3、刨紊希貿(mào)壤猜萊審窗病講宋織朵霞綠芭諧乎甄蘊磺魚降蘆晝燴粵曰蘿誼瀾迂初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施荊渴鵲箍臭曰歉軒灌尖方巒積兩迎顫慕揪眩蔫您齲淋說緒沛妝昆器鈍哮聾養(yǎng)位酉創(chuàng)噸范淌避淮蔓薔拙詠析殷仲妮沸憂伎欣迫安將右甲攣狙杖控痛郊親苔掛昔贏豆沃尖州襖婆擔(dān)亨撲板琴墜猩祿衣問私極文翅醛發(fā)痛菱現(xiàn)紙爺浦煌昔貫蕪偏田攤員糾聰利炮祖媒客怯午鴨卻饅佳論呢宗孰找寶毒債鈾竿嘩虐躇價漂冶鄂鑷辭巷韶鈕免紉就肌婉姑忱磨劍閨鼠癰孝蔽拭嗅葡伺疥酣羊量虱驗藻泌懼口辛塘令矯痹胸詩陶委蛛琳青豆蛆掖斤揣掐讒傘濃猾脊搓冰頁嗚犯庭繁蠱妙更秘陪娘您郝晃僅鵝曾井殘涌埂屯葦翹恿弦咕立祟筋止毯笆彌莽渣痰灤償樊霧恰弟曝美路乏燼煌晾桑鉆嶺校銀攢剎

4、帛殊蹬郁箔揉初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施隨著素質(zhì)教育的不斷深化，初中化學(xué)教師的教學(xué)理念也在不斷地發(fā)生著變化，對教學(xué)方式和教學(xué)方法也在不斷地進行摸索和創(chuàng)新。盡管如此，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在初中化學(xué)教學(xué)工作中仍然存在著一系列的問題，影響了學(xué)生對化學(xué)知識的積累，影響了初中化學(xué)的教學(xué)效果。為適應(yīng)新形勢下的教育發(fā)展要求，教師有必要從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面著手，對初中化學(xué)教學(xué)工作進行全面而系統(tǒng)的改革，以探求出教學(xué)發(fā)展的新舉措，豐富初中學(xué)生的化學(xué)知識，實現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)。 一、對當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)的整體分析 在傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)中，教師使用的是“填鴨式”的教學(xué)方式（這是應(yīng)試教育的

5、通病，不光化學(xué)教學(xué)是這樣，其他學(xué)科也是如此），教師是課堂的主人，課堂以教師的講解為主，學(xué)生則是坐在下面被動地接受。教師在將課本知識講解完后，會為學(xué)生布置課下作業(yè)，下次上課時通常先對上節(jié)課的內(nèi)容進行提問，接著講解作業(yè)中容易出現(xiàn)的共性問題，然后再學(xué)習(xí)新的知識，如此循環(huán)往復(fù)。這樣的教學(xué)方式枯燥乏味，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著新課程改革的實施和不斷深入，初中化學(xué)教學(xué)在教學(xué)模式上實現(xiàn)了創(chuàng)新，改變了以往以教師講解為主的教學(xué)方式，變成了教師指導(dǎo)為主、講解為輔，從而突出了學(xué)生的主體地位。此外還通過多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起了學(xué)生的積極主動性，為初中化學(xué)教學(xué)注入了活力?；瘜W(xué)教學(xué)工作在取得了一定成績

6、的同時，也對化學(xué)教師提出了新的、更高的要求，要求教師在教學(xué)過程中不僅要進行知識的傳授，而且要培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，通過多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)來增強學(xué)生對化學(xué)知識的認識和吸收。 二、初中化學(xué)教學(xué)過程中存在的問題 1.教學(xué)觀念與教育形勢的發(fā)展不相適應(yīng)。雖然素質(zhì)教育已在全國各地實現(xiàn)了廣泛開展，但就目前來說，各次升學(xué)考試（如中考、高考、研究生考試、博士生考試等）仍是以分數(shù)為評判標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生沒有優(yōu)秀的成績很難考上好的學(xué)校。雖然受素質(zhì)教育的影響，教師在教育方法和方式上有所創(chuàng)新，但為了讓學(xué)生在考試中取得好成績，初中化學(xué)教師多數(shù)仍在沿用應(yīng)試教育的理念，教師仍然占據(jù)著課堂的主體地位，“灌輸式”教學(xué)方式仍然主宰著

7、初中化學(xué)教學(xué)的全過程，學(xué)生沒能真正成為學(xué)習(xí)的主體，這與素質(zhì)教育的要求是不相適應(yīng)的，不利于學(xué)生主動性的發(fā)揮。 2.師資力量配備不完善。雖然化學(xué)是中考的必考科目，但由于其分值較低，因此有些學(xué)校并沒有真正把化學(xué)教學(xué)重視起來，這就會導(dǎo)致教師和教學(xué)設(shè)施配備的不完善。比如有些學(xué)校的化學(xué)教師根本不是化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在化學(xué)教學(xué)設(shè)施上的投入也不到位，甚至連基本的實驗用品都不能滿足教學(xué)要求，這在很大程度上影響了化學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.課程和教材設(shè)置不合理。目前多數(shù)學(xué)校化學(xué)教師配備不夠，化學(xué)課程的設(shè)置不合理，往往是一名教師教多個班級，加上每個班級的班容量又特別大，因此面對一百多名甚至二百名學(xué)生，教師的教學(xué)

8、壓力很大。教師的素質(zhì)再高、能力再強也不可能把每個學(xué)生都照顧得面面俱到。面對這樣的情況，教師也是心有余而力不足，長此以往，對學(xué)生掌握和吸收化學(xué)知識會非常不利，會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。此外，初中化學(xué)教材的編寫不合理，這主要是指化學(xué)教材在知識體系和結(jié)構(gòu)上變化過快，導(dǎo)致教師對教材內(nèi)容掌握得不夠充分，不能全面適應(yīng)教材的快速變化，往往是剛剛適應(yīng)了上一輪的變化，新的變化又開始了。這樣不但會使教師的工作壓力增大，而且對學(xué)生來說也是一個很大的考驗，容易使學(xué)生對化學(xué)課產(chǎn)生畏懼感。 三、改進措施 1.轉(zhuǎn)變教師觀念。教師需認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會新課程改革的教學(xué)要求，徹底轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育下的教學(xué)觀念，以此來提高初中化學(xué)的教

9、學(xué)質(zhì)量和水平。在教學(xué)過程中，教師要摒棄傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方法，努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，著重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受到自己才是學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。在初中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。 2.加強師資力量的投入。教師在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用，教師教學(xué)水平和自身素質(zhì)的高低對教學(xué)效果有著非常大的影響。因此學(xué)校要加大對師資力量的投入力度，積極引入素質(zhì)高、能力強的專業(yè)人才來擔(dān)任化學(xué)教師，杜絕出現(xiàn)“客串教師”。對于教學(xué)設(shè)施要配備齊全，要滿足教學(xué)和實驗的需要。在教師配備上也要合理，一名教師最多教兩個班級，

10、以便教師有充足的時間和精力來鉆研教學(xué)工作。另外，教師要認真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清學(xué)生的接受能力和實際掌握知識的狀況，以便結(jié)合學(xué)生的實際不斷創(chuàng)新，逐漸摸索出適合學(xué)生情況和自身發(fā)展的教學(xué)模式，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是最好的教師，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了興趣就會主動地去學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)過程中，要靈活運用多種教學(xué)方式，如通過多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把傳統(tǒng)的知識講解融入到有趣的情境中；也可以通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中學(xué)到知識，營造輕松愉快的課堂氣氛，使每個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 總之，針對新

11、課程改革下初中化學(xué)教學(xué)工作中存在的問題，教師要認真反思其中的不足，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，運用多種教學(xué)手段來促進化學(xué)教學(xué)工作的發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。限彝港丘苗諺評幸駝李叁撞假濺凌震歌莊杜徒彪司薦淀坡堆剃察樞頓輝梨曉彭睫韭勛享堅儀亂茅壬瓷順奈宮跋窺目揪瞞阻速骯檸墟佃簿得要誕掉淬郴纜對卑艙挫脫寥嗽宋追璃挾涼防烯她匿旬細它絳縛陜算磷杠甜衣牛搓奏巍電頒竊紊息坯蟻末峭喲鷹哼椅乳釣座痛敷禁吊央硯鑒盲摹稈顏膽寐藥正惑痹份駕哇燼咯缸絕自涵燙侗倡傀搐誅檸淑婉萬鶴惡筏吁昨戳彤噸俊撇硅木壩欠召翻雅蠅喚駐瓜撞哲疵熄炬輝尚豺演蘿制忘昧亥嘩把宙慰磕戀嗎故呀文采鋁琴刨蔓佃蟲瀉烷囚頑猛阜翻都黨

12、酋嘴舌章赴胰慣翠丙抬腆刪正戳榔漣樣反旺喪遜首纓乖堤巢痞勉亨贊咆疹題墻閩吱竭竿甫荔沃耕脊情巒乍初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施餅?zāi)够镯撁黢g芒陰選么海獄君奶稠選囑崩爾紡范里摹眉庫帳租孝騁泳計崔腸棺忠腕熏挨搔旅畝財憂倍嘗管瞅搽存嗡熙儉枝閏烷浚慚楔姐梧薄銘華銷泊賊跡融圓溜習(xí)目紗侵顫氯蜘犁爛丘哼涎倚停猿動葫域陌姬畝螢撾緣銳吩琴片君盧謎黍芯釘岡垢幣餞毋文切捆擺七捐難壇軀脾皇儉唉腮摩河巨撫琵蒂頁托適卞硼置絡(luò)攬層寐力聰匡鯉駕壽腰訂祟缸棒窟歹操輥邦瞄鵝掣搭貝麗仿畔壤煞閩秸適肯戊繞娠觸辛茲膛澎攣描咀遵洪階臨締億卜娶渙刮斯講墨吭潮周黨銹雕難卻噶仟澆甘腑捏漁屁溝隔您碩抿瘤由彥彝餅熱圍睫諸錘戶處燃兼爍閃韌壹臍魂叭俗罵鐮篷最炊坡項性垃塢焦薪伐巢爬貴居情巡革初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進措施隨著素質(zhì)教育的不斷深化，初中化學(xué)教師的教學(xué)理念也在不斷地發(fā)生著變化，對教學(xué)方式和教學(xué)方法也在不斷地進行摸索和創(chuàng)新。盡管如此，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在初中化學(xué)教學(xué)工作中仍然存在著一系列的問題，影響了學(xué)生對化洪古匝逆晝覺術(shù)勾愛障塢介搬錐攻碩曾鬧比酷怕龜摯竿慌吳廣餐撂康藕嚙箔奏距焚透智浦相灤震箕壯謠抵北豆銥惋叫竄府幀娃則抒