高等心理學(xué)專題5“德育與心理健康”

1、華南師范大學(xué)心理咨詢研究中心徐艷平專題五專題五 “德育與心理健康德育與心理健康”一、德育概論一、德育概論（一）品德概述（一）品德概述品德與道德所屬的范圍不同品德與道德反映的內(nèi)容不同品德與道德形成與發(fā)展的條件不同品德是社會(huì)道德的個(gè)體化社會(huì)的道德風(fēng)氣影響品德的形成和發(fā)展個(gè)體的品德對(duì)社會(huì)道德?tīng)顩r有一定的反作用1、品德和道德、品德和道德討論：老人摔到底扶不扶? 事例：小悅悅事件8888歲老人摔倒無(wú)人敢扶歲老人摔倒無(wú)人敢扶1 1小時(shí)后窒息身亡小時(shí)后窒息身亡 前日上午，88歲的李爹爹在離家不到100米的菜場(chǎng)口迎面摔倒后，圍觀者無(wú)人敢上前扶他一把。1小時(shí)后，爹爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。記者9點(diǎn)趕到事發(fā)地武

2、漢市知音西村菜場(chǎng)門(mén)口時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)只剩下一小袋香蕉和一小攤血跡。 易師傅目擊了事發(fā)全過(guò)程，她回憶，爹爹是清晨7點(diǎn)半左右在菜場(chǎng)口跌倒的，面朝下摔在地上，他想站起來(lái)，但力氣不夠。附近的攤販稱，李爹爹躺在地上1個(gè)小時(shí)，圍觀的人越來(lái)越多，但是沒(méi)人敢上前扶一把。直到李爹爹的老伴和兒子趕來(lái)扶起他，并送往漢陽(yáng)醫(yī)院。老人摔到底扶不扶老人摔到底扶不扶? ? 2011年9月2日，武漢市88歲的李大爺，在離家不遠(yuǎn)的菜場(chǎng)口迎面摔倒后，無(wú)人敢扶他，1小時(shí)后，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡 2006年11月20日，一位老太太在南京一公交站臺(tái)被撞倒。老太太指認(rèn)撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太太告到法院索賠13萬(wàn)多元，彭宇則稱冤枉。

3、今年3月5日，華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院理論部副主任談方教授發(fā)起設(shè)立了“攙扶老人風(fēng)險(xiǎn)基金”，旨在為因?yàn)閿v扶老人而深陷糾紛的人提供法律與經(jīng)濟(jì)援助。 2009年10月21日，天津車主許云鶴因攙扶違章爬馬路護(hù)欄摔倒的王老太，被天津市紅橋區(qū)人民法院判賠108606元。 2011年8月26日，江蘇南通的長(zhǎng)途車司機(jī)殷紅彬、乘務(wù)員郁維貞在路上扶起了一位被撞傷的老太太，事后，老太太指稱司機(jī)為“肇事者”。后由于其車輛裝了監(jiān)控探頭，一看錄像，真相很快大白，老太太乃是自行摔倒。事后老太太家屬登門(mén)致歉。 事件經(jīng)過(guò)事件經(jīng)過(guò) 10月13日下午，佛山發(fā)生一起慘劇，年僅兩歲的女童被兩輛車碾壓，從旁邊走過(guò)的眾多路人卻不聞不問(wèn)。

4、最終，一位撿垃圾的阿姨救下了女童。目前，兩歲女童已死亡，肇事司機(jī)已被刑拘。 兩歲的小悅悅(化名)剛從幼兒園回來(lái)，媽媽收衣服去了。像往日一樣，小悅悅一個(gè)人在家門(mén)口的巷子里玩耍著，厄運(yùn)突然降臨，一輛迎面駛來(lái)的面包車猛然加速，將悅悅撞倒卷到車底，右側(cè)車輪從悅悅胯部碾過(guò)。司機(jī)停了一下車，又加油門(mén)開(kāi)走了，后輪再次從悅悅身上碾過(guò)。 痛苦的悅悅已無(wú)力大聲呼喚媽媽，更無(wú)力掙扎，先后18人從悅悅的身邊走過(guò)。生死關(guān)頭，一位身材矮小的撿垃圾阿姨發(fā)現(xiàn)了悅悅，她立刻放下手上的麻袋，試圖扶起悅悅，但悅悅已經(jīng)癱軟。阿姨只好把悅悅從路中間挪到路邊上，然后向四周呼救。仍然沒(méi)有人出來(lái)，阿姨向巷子里跑去，幾秒鐘后，悅悅的媽媽跑過(guò)來(lái)

5、，驚慌失措，她抱起血泊中的悅悅，瘋一般地沖向了醫(yī)院?！竞罄m(xù)后續(xù)】對(duì)話拾荒阿姨：不怕被冤枉對(duì)話拾荒阿姨：不怕被冤枉 救人最重要救人最重要 救下小女孩的阿姨叫陳賢妹，今年58歲，身高僅一米四多，體重不到40公斤。廣東清遠(yuǎn)陽(yáng)山人，跟著孩子在佛山生活。白天，給一家小公司做飯，下午出去撿垃圾賣點(diǎn)錢(qián)。 記者：救小悅悅時(shí)你是怎么想的？想沒(méi)想到可能會(huì)被冤枉？ 陳賢妹：我不怕，平時(shí)見(jiàn)到老人摔倒我也會(huì)扶，總要有人去幫助。救人最重要，畢竟還是個(gè)小孩。當(dāng)時(shí)雖然天很暗，但不可能看不到小孩，她就躺在路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到她了。 昨天，拾荒阿姨在佛山廣為傳播，大批記者趕來(lái)采訪陳賢妹，這讓種了一輩子田的 她“嚇了一跳”。“有些

6、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，我們聽(tīng)了心里很不好受?！标愘t妹的兒媳說(shuō)，她聽(tīng)到有人說(shuō)婆婆是“想出名、炒作”，聽(tīng)到這些話，她心里 很難過(guò)，“難道做好人就這么難？”【事發(fā)事發(fā)】圖片回顧：兩車碾壓圖片回顧：兩車碾壓 路人冷漠路人冷漠道德認(rèn)識(shí)；道德情感；道德意志；道德行為。 品德心理的四種成分處于一種互動(dòng)，開(kāi)放的統(tǒng)一體中。它們的發(fā)展是互為前提、互相制約和相互促進(jìn)的，而且和外部社會(huì)相互影響、相互作用。復(fù)雜性；整體性；歷時(shí)性和共時(shí)性；穩(wěn)定性和可變性。2、品德的心理結(jié)構(gòu)、品德的心理結(jié)構(gòu)（二）大學(xué)生品德的培養(yǎng)（二）大學(xué)生品德的培養(yǎng)1、道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)、道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)2、道德情感的培養(yǎng)、道德情感的培養(yǎng)道德情感是道德品質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要成分

7、；道德情感深化道德認(rèn)識(shí)；道德情感引發(fā)和支持道德行為；移情是由道德認(rèn)知引發(fā)道德行為的中介變量。1）道德情）道德情感的作用感的作用知情結(jié)合；以美育情；真情感化；注意培養(yǎng)學(xué)生情感的自我調(diào)節(jié)和控制能力。2）道德情）道德情感的培養(yǎng)感的培養(yǎng)3、道德意志的培養(yǎng)、道德意志的培養(yǎng)自覺(jué)地確定道德行為的目的；排除或抑制不道德的欲求；調(diào)節(jié)與控制消極的情緒；克服道德行為中的困難。1）道德意志）道德意志的表現(xiàn)的表現(xiàn)決心信心恒心2）道德意志）道德意志的形成過(guò)程的形成過(guò)程自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)毅性。第一，樹(shù)立道德意志的觀念和榜樣；第二，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中磨煉道德意志；第三，培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力。3）大學(xué)生道）大學(xué)生道德

8、意志的培養(yǎng)德意志的培養(yǎng)4 4、道德行為的培養(yǎng)與矯正、道德行為的培養(yǎng)與矯正第一，自覺(jué)性第二，獨(dú)立性第三，穩(wěn)定性第一，道德行為方式的掌握第二，道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)2）大學(xué)生道德行為的培養(yǎng)）大學(xué)生道德行為的培養(yǎng)3）品行不良的矯正）品行不良的矯正第一，家庭的不良影響；第二，社會(huì)文化的不良影響；第三，學(xué)校教育不當(dāng)。首先，缺乏正確的道德觀念和道德信念；其次，意志薄弱；再次，不良行為習(xí)慣的負(fù)面作用；最后，學(xué)生自身的性格存在某些缺陷。品行不良的品行不良的 原因分析原因分析第一階段：醒悟階段第二階段：轉(zhuǎn)變階段 第三階段：自新階段第一，形成正確的是非認(rèn)知，增強(qiáng)是非感；第二，重視自尊心和集體榮譽(yù)感的恢復(fù)和培養(yǎng)；第三，

9、消除疑懼與對(duì)立情緒；第四，增加與不良誘因作斗爭(zhēng)的力量；第五，考慮學(xué)生的年齡特征及個(gè)別差異；第六，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的運(yùn)用。品行不良的矯正品行不良的矯正例：農(nóng)村大學(xué)生讓父母望子成狗二、心理健康概論二、心理健康概論（一）心理健康概論（一）心理健康概論2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)3、大學(xué)生心理健康的重要性、大學(xué)生心理健康的重要性4、大學(xué)生心理問(wèn)題的原因分析、大學(xué)生心理問(wèn)題的原因分析1）生理因素遺傳因素；軀體缺陷；大腦的器質(zhì)性病變和神經(jīng)系統(tǒng)的先天素質(zhì)不健全；神經(jīng)系統(tǒng)的先天素質(zhì)不健全。2）認(rèn)知因素自我評(píng)價(jià)偏差；存在不合理的認(rèn)知方式和信念。3）人格因素（1）個(gè)人因素）個(gè)人因素1）學(xué)校因素2）家庭因素3）社會(huì)

10、因素（2）環(huán)境因素）環(huán)境因素例：藥家鑫事件后續(xù) 2010年10月20日23時(shí)許，西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫，駕車從西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院長(zhǎng)安校區(qū)返回西安途中，撞上前方同向騎電動(dòng)車的被害人張妙，下車查看后因怕張妙看到其車牌號(hào)以后找麻煩，遂上前對(duì)其連捅數(shù)刀致當(dāng)場(chǎng)死亡。隨后，藥家鑫駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)車行至翰林路郭南村口時(shí)再次將兩行人撞傷。 藥家鑫事件后續(xù)藥家鑫事件后續(xù)（二）大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（二）大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題理想化和現(xiàn)實(shí)感的心理沖突；交往和閉鎖的心理沖突；性心理成熟與性心理相對(duì)幼稚的心理沖突。1、心理沖突、心理沖突適應(yīng)心理問(wèn)題情緒心理問(wèn)題自我認(rèn)知問(wèn)題人際關(guān)系問(wèn)題戀愛(ài)心理問(wèn)題性心理問(wèn)題特殊群體大學(xué)生的

11、心理健康問(wèn)題2、心理障礙、心理障礙焦慮癥抑郁癥強(qiáng)迫癥神經(jīng)衰弱癥恐怖癥相思病性變態(tài)3、心理疾病、心理疾病例：大學(xué)生因丑殺死1人傷2人 2010年3月30日，四川大學(xué)學(xué)生曾世杰在江安校區(qū)明遠(yuǎn)湖邊將同校女生彭某殺死，并將另兩名同校男生砍傷。事后，經(jīng)多方調(diào)查和曾世杰自己交代，他與受害者并不認(rèn)識(shí)，只是進(jìn)入大學(xué)后，認(rèn)為自己遭到周圍同學(xué)歧視，又因容貌遭到別人嘲笑，最終出手殺人。 他曾寫(xiě)過(guò)日記，同情馬加爵，因?yàn)橛X(jué)得自己的經(jīng)歷和他很像。從讀大一的時(shí)候，他就覺(jué)得周圍的同學(xué)看不起他，當(dāng)時(shí)就曾想過(guò)效仿馬加爵的做法。 “從內(nèi)心我很同情他，他太缺乏愛(ài)了，但他把困難無(wú)限放大了?！弊蛉?，談起為曾世杰辯護(hù)，姚飛說(shuō)，他最大的感覺(jué)

12、就是惋惜。他說(shuō)，曾世杰出身一個(gè)貧困家庭，突然進(jìn)入大學(xué)，來(lái)到大城市，心理的落差很大。經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)上的困難，讓他逐漸陷入偏執(zhí)，但卻沒(méi)能尋求到別人幫助。其實(shí)，曾世杰到現(xiàn)在都完全沒(méi)有想通當(dāng)時(shí)殺人的原因，如果有人能拉他一把，這件事就可能完全改變。大學(xué)生因丑殺死大學(xué)生因丑殺死1 1人傷人傷2 2人人紅圈者為曾世杰曾世杰的準(zhǔn)考證（三）維護(hù)大學(xué)生心理健康的途徑和措施（三）維護(hù)大學(xué)生心理健康的途徑和措施建立正確的自我認(rèn)識(shí)，形成積極的自我概念用積極心態(tài)對(duì)待外界事物，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的外部環(huán)境堅(jiān)持健康文明的生活方式正確看待壓力合理宣泄情緒對(duì)青春期和性成熟壯態(tài)的良好適應(yīng)開(kāi)展心理健康教育優(yōu)化大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境建立心理咨詢機(jī)構(gòu)提高大學(xué)生的挫折承受能力例：找工作碰壁乞討未果 “90后”大學(xué)生搶劫獲罪 記者獲悉，無(wú)錫市崇安區(qū)人民法院26日審判一起搶奪罪，90后大專生李東因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，加上找工作時(shí)處處碰壁，沖動(dòng)之下?lián)寠Z了一臺(tái)手提電腦，被法院依法判處罰金1萬(wàn)6千元。據(jù)了解，老家在蘇北農(nóng)村的李東今年20歲，據(jù)其老師稱，該學(xué)生平時(shí)在班里話不多，“是個(gè)讓人放心的孩子”。2009年，離校實(shí)習(xí)的李東找工作時(shí)開(kāi)銷劇增，開(kāi)始時(shí)，李東還能鼓起勇氣給父親打電話要錢(qián)，時(shí)間一長(zhǎng)，李東自己也過(guò)