最新小學(xué)生怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記

1、 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 一、什么叫讀書(shū)筆記一、什么叫讀書(shū)筆記 了解了解二、讀書(shū)筆記重要性二、讀書(shū)筆記重要性 理解理解三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型掌握掌握四、讀書(shū)筆記的寫(xiě)法四、讀書(shū)筆記的寫(xiě)法 掌握掌握一、什么叫讀書(shū)筆記一、什么叫讀書(shū)筆記人們?cè)陂喿x的過(guò)程中，人們?cè)陂喿x的過(guò)程中，對(duì)書(shū)中的對(duì)書(shū)中的名言警語(yǔ)、新穎材料名言警語(yǔ)、新穎材料進(jìn)進(jìn)行摘錄抄寫(xiě)，行摘錄抄寫(xiě)，或?qū)?shū)的或?qū)?shū)的內(nèi)容要點(diǎn)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，進(jìn)行歸納，或記下自己的或記下自己的心得體會(huì)心得體會(huì)，叫讀書(shū)筆記，叫讀書(shū)筆記，又稱隨筆、札記。又稱隨筆、札記。二、讀書(shū)筆記的重要性二、讀書(shū)筆記的重要性1.1.幫助記憶幫助記憶, ,彌

2、補(bǔ)腦力不足彌補(bǔ)腦力不足, ,提高讀書(shū)效率。提高讀書(shū)效率。 2.2.鍛煉思考能力。鍛煉思考能力。讀完書(shū)用筆記記下來(lái)讀完書(shū)用筆記記下來(lái), ,這便這便是思考。常思考是思考。常思考, ,可鍛煉人的思維的條理性可鍛煉人的思維的條理性, ,邏輯性和分析綜合能力。邏輯性和分析綜合能力。 3.3.可積累有用材料可積累有用材料, , 提高寫(xiě)作、表達(dá)能力。提高寫(xiě)作、表達(dá)能力。4.4.有利于有利于產(chǎn)生新思考產(chǎn)生新思考, ,發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題, ,研究新問(wèn)研究新問(wèn)題。題。三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型（形式）：形式）：1、摘要式、摘要式 讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記 在讀書(shū)時(shí)把在讀書(shū)時(shí)把精彩的、有價(jià)值的語(yǔ)精彩的、

3、有價(jià)值的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)句、重要的片斷摘抄下來(lái) 。摘錄原。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、文后要注明出處，包括題目、作者、頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。 例例1： 如果你有才干如果你有才干,請(qǐng)拿出才干請(qǐng)拿出才干; 如果你缺少才干如果你缺少才干,請(qǐng)你多流點(diǎn)汗；如果你既缺少才干請(qǐng)你多流點(diǎn)汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！那你就乖乖地給我滾蛋！ 摘自季琦摘自季琦這才是最牛團(tuán)隊(duì)這才是最牛團(tuán)隊(duì)例例2：讀物名稱：讀物名稱：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)第蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)第16課課石榴石榴好詞摘錄：好詞摘錄：馳名中外、急切、扒開(kāi)、張望馳名中外、急切、扒開(kāi)

4、、張望好句摘錄：好句摘錄：熟透了的石榴高興地笑了，有點(diǎn)笑熟透了的石榴高興地笑了，有點(diǎn)笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。滿的子兒。摘錄式摘錄式2、批注式批注式 讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記 閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫(xiě)邊畫(huà)，把書(shū)中的重點(diǎn)解，可邊讀邊寫(xiě)邊畫(huà)，把書(shū)中的重點(diǎn)詞句用圈、點(diǎn)、畫(huà)等詞句用圈、點(diǎn)、畫(huà)等標(biāo)記標(biāo)記勾劃出來(lái)，勾劃出來(lái)，或在空白處或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、體會(huì)寫(xiě)上批語(yǔ)、體會(huì)，也叫評(píng)注式讀書(shū)筆記。也叫評(píng)注式讀書(shū)筆記。三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型（三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型（形式）：形式）：批注式批注式例：例：青年

5、人！青年人！相信自己吧！相信自己吧！只有你自己是真實(shí)的，只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己！也只有你能創(chuàng)造自己！ 摘自冰心摘自冰心繁星繁星之九十八之九十八這首詩(shī)告訴我們這首詩(shī)告訴我們, 要相信自己要相信自己, 戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，超越自己。不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！只要你相信自己就一定能成功！三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型（形式）：三、讀書(shū)筆記的幾種類(lèi)型（形式）：3、體會(huì)式讀書(shū)筆記、體會(huì)式讀書(shū)筆記 讀書(shū)之后讀書(shū)之后,有自己的有自己的收獲、認(rèn)識(shí)、感想收獲、認(rèn)識(shí)、感想等，聯(lián)系自己

6、的實(shí)際寫(xiě)下來(lái)等，聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)下來(lái).這種體會(huì)式的這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，寫(xiě)出真情實(shí)感筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，寫(xiě)出真情實(shí)感.也就是讀后感。也就是讀后感。讀讀淘氣包馬小跳之暑假奇遇淘氣包馬小跳之暑假奇遇有感有感 今天我給大家介紹一本書(shū)，名字叫今天我給大家介紹一本書(shū)，名字叫淘氣包馬小跳之暑假奇淘氣包馬小跳之暑假奇遇遇。 這本書(shū)是楊紅櫻姐姐寫(xiě)的，我最欣賞的是這本書(shū)是楊紅櫻姐姐寫(xiě)的，我最欣賞的是大鬧野味餐大鬧野味餐廳和放生娃娃魚(yú)廳和放生娃娃魚(yú)這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動(dòng)物、地下跑的動(dòng)物去吃

7、飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動(dòng)物、地下跑的動(dòng)物和水里游的動(dòng)物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚(yú)是國(guó)家和水里游的動(dòng)物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚(yú)是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開(kāi)玩笑，但馬小跳沒(méi)有二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開(kāi)玩笑，但馬小跳沒(méi)有開(kāi)玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時(shí)候給抱走了。開(kāi)玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時(shí)候給抱走了。 同學(xué)們，我們國(guó)家有很多動(dòng)物不該瀕臨滅絕但為什么他同學(xué)們，我們國(guó)家有很多動(dòng)物不該瀕臨滅絕但為什么他們會(huì)死呢？就是大人們亂殺我國(guó)珍稀物種，導(dǎo)致我國(guó)許多珍惜物種們會(huì)死呢？就是大人們亂殺我國(guó)珍稀物種，導(dǎo)致我國(guó)許多珍惜

8、物種全部面臨死亡。動(dòng)物和人都是一樣的，為什么你們就要?dú)⑺麄兡?？全部面臨死亡。動(dòng)物和人都是一樣的，為什么你們就要?dú)⑺麄兡?？?qǐng)大家記住不要交易動(dòng)物的每一個(gè)地方，它們也需要保護(hù)。請(qǐng)大家記住不要交易動(dòng)物的每一個(gè)地方，它們也需要保護(hù)。 我讀了這本書(shū)我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心我讀了這本書(shū)我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能及時(shí)提醒人們，不要交易動(dòng)物的皮毛。請(qǐng)大家記住這樣一腸好。能及時(shí)提醒人們，不要交易動(dòng)物的皮毛。請(qǐng)大家記住這樣一句話：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。請(qǐng)大家保護(hù)動(dòng)物們，讓我們的身邊句話：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。請(qǐng)大家保護(hù)動(dòng)物們，讓我們的身邊多增加點(diǎn)動(dòng)物的身影，給大自然多增添點(diǎn)生機(jī)。多增加點(diǎn)動(dòng)物的