有趣的活動(dòng)策劃三篇

1、有趣的活動(dòng)策劃三篇精品文檔，僅供參照有趣的活動(dòng)策劃三篇有趣的活動(dòng)策劃三篇有趣的活動(dòng)策劃 篇1活動(dòng)準(zhǔn)備：ong>活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)依據(jù)畫面的實(shí)物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森等，有趣的木。2、探究并熟悉常見的“木字旁的漢字，知道“木字邊旁的漢字與“木有關(guān)。3、積極參加用身體變幻漢字的活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：冊，筆人手一支。一段木頭，漢字卡片“木、林、森?；顒?dòng)過程：一、出示一段木頭，引導(dǎo)幼兒嘗試探究漢字“木。建議教師這樣引導(dǎo)：1、 這是什么？木頭2、 在黑板上寫漢字“木，啟發(fā)幼兒認(rèn)一認(rèn)，讀一讀漢字。3、 我們知道“旁的漢字與手有關(guān)，“口字旁的漢字與“口有關(guān)，那么“木字旁

2、的漢字與什么有關(guān)呢？二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，熟悉漢字：木、樹、林、森。1、 看圖說說：圖上有什么？猜一猜，讀一讀漢字：木、樹、林、森，幼兒教案有趣的木。2、 重點(diǎn)觀察木、林、森，說說它們是由幾個(gè)木組成的。使幼兒知道：“樹是由一個(gè)“木組成的；林是由兩個(gè)“木組成的，森是由三個(gè)“木組成的。三、看圖閱讀漢字：床、桌、椅、柜、棋、欄桿，找出共同之處，了解漢字的造字規(guī)律。1、 看圖說說：圖上有哪些物品？認(rèn)一認(rèn)，讀一讀旁邊的漢字。2、 找一找，這些漢字有什么共同的地方？3、 想一想，為什么都有“木字旁？四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大想象，感知各種“木字旁的漢字。1、 你還見過哪些木制品？哪些字會(huì)有“木字旁呢？2、

3、 觀察這些漢字，說說：“木在漢字的什么地方？帶領(lǐng)幼兒用一句簡單的話說一說：什么漢字里面有“木字五、游戲活動(dòng)：木、林、森。1、 啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森，教師觀察幼兒用身體擺出的動(dòng)作，選擇各別好的動(dòng)作幼兒示范表演。2、 游戲開始，教師出示漢字卡片木、林、森，讓幼兒看漢字做動(dòng)作，拼出相應(yīng)的漢字。可采納聽教師指令進(jìn)行快速組合拼字活動(dòng)，從而不斷提升幼兒對(duì)閱讀漢字的興趣。有趣的活動(dòng)策劃 篇2有趣的螃蟹課題生成：在主題活動(dòng)地球我們共同的家園中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣?！熬障阈贩实臅r(shí)節(jié)，幼兒都吃過螃

4、蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著激烈的興趣。于是我們制定了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探究?；顒?dòng)目標(biāo)：1、充分體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂。2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡單的觀察方法。3、激勵(lì)幼兒勇敢探究，積存一些生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等?；顒?dòng)過程：1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?幼兒l：因?yàn)轶π穬?。幼?：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、教師

5、說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動(dòng)手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。教師問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動(dòng)物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子?幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對(duì)，有四只腳。4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹

6、底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提升。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們在以后的探究活動(dòng)中更加聰慧。不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過程看，并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探究精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成合格學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的'活動(dòng)都是好活動(dòng)。反思與討論：這個(gè)活動(dòng)曾為小班制

7、定，現(xiàn)制定為大班活動(dòng)，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?有趣的活動(dòng)策劃 篇3一、活動(dòng)背景：第*屆夏季奧運(yùn)會(huì)馬上于*年八月在北京召開，作為當(dāng)代大同學(xué)的我們懷著無比激動(dòng)和喜悅的心情熱切盼望這一盛會(huì)的到來，人在奧運(yùn)年，作為青年志愿者的我們責(zé)無旁貸。二、活動(dòng)目的：1、弘揚(yáng)志愿者精神，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步；2、宣揚(yáng)“奧林匹克精神3、促進(jìn)4、活動(dòng)簡介：院青協(xié)計(jì)劃于零八年三月份舉行此次大型活動(dòng)。并借助此次活動(dòng)更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活。活動(dòng)分為兩部分：“華彩*，志愿者與奧運(yùn)同行為預(yù)賽和“奧運(yùn)會(huì)中的青年志愿者為決賽。后者為筆試知識(shí)比賽形式。四、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位及面向?qū)ο螅和聊窘ㄖW(xué)院兩委會(huì)主辦，青年志愿者服務(wù)中心承辦；全校同學(xué)。五、活動(dòng)步驟：一前期準(zhǔn)備1、活動(dòng)申請(qǐng)：申報(bào)土木建筑學(xué)院兩委會(huì)2、宣揚(yáng)以及報(bào)名活動(dòng)，報(bào)名截止日期：二活動(dòng)實(shí)施：月日前完成前期宣揚(yáng)工作，初賽定于三月十日；決賽定于三月十日。三注意事項(xiàng)：1、活動(dòng)前期宣揚(yáng)單盡可能持久的保留，避免被覆蓋；各班級(jí)，年級(jí)做好通知工作。、由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所必必須人手較多，可合計(jì)讓兩委會(huì)某個(gè)部門同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者0或0級(jí)的一個(gè)到兩個(gè)班級(jí)來輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動(dòng)；、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。六、活動(dòng)預(yù)算：、試卷，評(píng)分表等系列印刷費(fèi)