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文檔簡介

1、河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要( (即即理學理學) )，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹?，楊時被調去做官他都沒有，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹?，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥去，在潁昌以拜師禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：目送他說：“我的學說將向南方傳播了。我的學說將向南方傳播了?！庇诌^了四年程顥去世了，楊時聽說又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后

2、，又以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢著，楊時與同學游酢( (音音zu)zu)就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，那時門外的雪已經一尺多深了。那時門外的雪已經一尺多深了。 是故是故無無貴無賤，貴無賤， 無長無少，道之無長無少，道之所所存，師之存，師之所所存也。存也。 l師道：從師學習的風尚。師，動詞，從師學習；師道：從師學習的風尚。師，動詞，從師學習；l道：名詞，風尚。道：名詞，風尚。l欲：動詞，想要。欲：動詞，想要。l所謂：稱呼的，說的。所謂：稱呼的，說的。第二段對第二段對“古之圣人古之圣人”“”“從師從師”與與“今之今之眾眾 人人”“”“恥師恥師”相對比后得出了怎樣的結論？相對比后得出了怎樣的結論？第二段中第二段中“今之眾人今之眾人”在從師一事上存在自相矛在從師一事上存在自相矛盾的事實，這是怎樣的一個事實？這種做法作者怎樣盾的事實，這是怎樣的一個事實？這種做法作者怎樣看待？看待？愛愛其子其子，擇師而教擇師而教之；與之；與其身其身也，則也，則恥師恥師焉。焉。句讀之不知，惑之不解，句讀之不知，惑之

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