詩(shī)歌結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合上傳PPT課件

1、“起”定基調(diào) “起”句為一詩(shī)之首句，交待人、時(shí)、地、事、環(huán)境，往往托物起興，狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。作用： 統(tǒng)帥全詩(shī)、渲染氣氛，鋪墊烘托、奠定基調(diào)等。一、“起”即起句第1頁(yè)/共16頁(yè)不同的開(kāi)篇,不同的基調(diào).示例：第2頁(yè)/共16頁(yè)練一練： 東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。 第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 參考答案：這一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。第3頁(yè)/共16頁(yè)二、“承”是承接“承”“起”續(xù)境 “承”句與“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對(duì)“起”句簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是“

2、起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。作用：（1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，傳遞縫合；（2）為下文鋪墊蓄勢(shì)，提供依托。第4頁(yè)/共16頁(yè)旅夜書(shū)懷 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。首聯(lián)：起，交代時(shí)間和地點(diǎn)?！蔼?dú)”字是作者謀篇立意所在。頷聯(lián)：承，寫(xiě)景，作者描寫(xiě)天高地迥，宇宙無(wú)垠，景觀(guān)宏闊。示例：第5頁(yè)/共16頁(yè)“轉(zhuǎn)”開(kāi)生面 “轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪蓄勢(shì)已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開(kāi)生面，讓詩(shī)歌頓生波瀾。 關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線(xiàn)索。三、“轉(zhuǎn)”是

3、轉(zhuǎn)句第6頁(yè)/共16頁(yè)麻雀 紀(jì)曉嵐一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少爾何多。辛辣諷刺了尸位素餐、濫竽充數(shù)的昏官。示例：第7頁(yè)/共16頁(yè)練一練：第8頁(yè)/共16頁(yè)四、“合”是結(jié)句妙合主旨“合”是前三句詩(shī)意的最后合成，它是詩(shī)人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點(diǎn)。明結(jié)：直接抒情、言志、闡理。 淋漓盡致，強(qiáng)烈。暗結(jié)：以景結(jié)情。 含蓄委婉，耐人尋味。第9頁(yè)/共16頁(yè)“起”定基調(diào) 一、“起”即起句二、“承”是承接 “承”“起”續(xù)境 “轉(zhuǎn)”開(kāi)生面 三、“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)句四、“合”是結(jié)句妙合主旨第10頁(yè)/共16頁(yè) 從軍行七首(其二) 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 “

4、高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同?這樣的寫(xiě)法有什么好處? 詩(shī)人前三句都在敘事抒情，到最后一句卻忽然宕開(kāi)一筆，離情人景：秋月高高照在古老雄偉莽莽蒼蒼的長(zhǎng)城之上，景象何其壯闊蒼涼!也許正因?yàn)榍椴豢杀M，詩(shī)人才以“不盡盡之”。這奇絕的結(jié)句留給讀者無(wú)盡的聯(lián)想。參考答案：前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。 練一練：第11頁(yè)/共16頁(yè)起、承、轉(zhuǎn)、合的基本格式1.起、承、轉(zhuǎn)、合在律詩(shī)中一般一聯(lián)承擔(dān)一項(xiàng)功能 李白 送友人青山橫北郭，白水繞東城。（ ）此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。（ ）浮云游子意，落日故人情。（ ）揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。（ ）2.起、承、轉(zhuǎn)、合在絕句中則一句承

5、擔(dān)一項(xiàng)功能 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，（ ）客舍青青柳色新。（ ）勸君更進(jìn)一杯酒，（ ）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（ ）起，寫(xiě)環(huán)境。遠(yuǎn)景承，在該環(huán)境送別轉(zhuǎn)，寫(xiě)情懷合，情入當(dāng)前景起，寫(xiě)景承，繼續(xù)寫(xiě)景轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)寫(xiě)勸酒辭合，寫(xiě)出原因渲染分別的氣氛鼓勵(lì)，勸慰第12頁(yè)/共16頁(yè)首聯(lián) “風(fēng)急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！?開(kāi)篇起以急風(fēng)、高天、長(zhǎng)嘯的猿聲，清渚、白沙、盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)這六個(gè)秋天特有的意象，營(yíng)造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，奠定了全詩(shī)低沉的基調(diào)。 登高杜甫頷聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”，為仰視所見(jiàn)；“長(zhǎng)江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無(wú)邊落木瀟瀟之聲與

6、不盡長(zhǎng)江滾滾之勢(shì)將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！?由頷聯(lián)寫(xiě)景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺(tái)的孤獨(dú)。尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，全詩(shī)起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開(kāi)篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說(shuō)，“合”句(聯(lián))是我們了解詩(shī)人感情、解讀古詩(shī)主旨的最重要所在。 練一練：第13頁(yè)/共16頁(yè) 葛 溪 驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。 病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。 坐感歲時(shí)歌慷慨，

7、起看天地色凄涼。 鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。 詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。練一練：第14頁(yè)/共16頁(yè) 葛 溪 驛 王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床 病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼 鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃 起，點(diǎn)題，寫(xiě)驛站秋夜難眠。承，羈旅、思鄉(xiāng)之苦。轉(zhuǎn)，寫(xiě)難堪夢(mèng)醒，憂(yōu)國(guó)之痛。合，借疏桐鳴蟬將情感推向極致。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)的