六國論新--dong

1、六六國國論論蘇蘇 洵洵 戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄（秦（秦 -楚楚- 燕燕- 韓韓- 趙趙- 魏魏- 齊）齊） 秦秦強強 楚楚大大 齊齊富富韓魏楚以地賂秦大事韓魏楚以地賂秦大事年表年表前前290290年年 韓韓割割武遂武遂予秦。予秦。前前280 280 年年 楚楚割割漢北漢北及及上庸上庸予秦予秦 。前前275275年年 魏魏割割溫溫予予秦秦 。 前前273273年年 魏魏割割南陽南陽予予秦。秦。秦滅六國時間表秦滅六國時間表 前前230230年滅年滅韓韓 前前225225年滅年滅魏魏 前前223223年滅年滅楚楚 前前222222年滅年滅趙趙、 滅滅燕燕 前前221221年滅年滅齊齊補充資料補充資料 北宋

2、初期，西、北方邊患嚴重，北宋初期，西、北方邊患嚴重，自開國至英宗治平年間，宋軍和自開國至英宗治平年間，宋軍和遼遼軍、西夏軍、西夏軍打了大小六十余戰(zhàn)，軍打了大小六十余戰(zhàn)，敗敗多勝少多勝少。軍事上的軟弱無能導致了。軍事上的軟弱無能導致了外交上的妥協(xié)投降外交上的妥協(xié)投降。例如宋真宗景。例如宋真宗景德元年與遼議定，每年給遼德元年與遼議定，每年給遼“歲幣歲幣“銀十萬兩，絹二十萬匹，后又被銀十萬兩，絹二十萬匹，后又被迫追加銀十萬、絹二十萬匹。迫追加銀十萬、絹二十萬匹。北宋時代背景北宋時代背景 賂賂ll秦秦 六國互六國互喪喪sngsng 率率shuishui賂秦賂秦耶耶yy 小則獲小則獲邑邑yy 思思厥厥j

3、uju先祖父先祖父 暴暴pp霜露霜露 草草芥芥jiji 與與yy嬴嬴y y ngng而不助五國而不助五國 洎洎jj牧以讒誅牧以讒誅 革滅革滅殆殆didi盡盡 當當tngtng與秦相較與秦相較 或未易或未易量量lingling 悲悲夫夫 ff 為為wiwi秦人積威之所劫秦人積威之所劫 日日削削xuxu月割月割 茍茍gugu以天下之大以天下之大大聲朗讀課文，正準字音大聲朗讀課文，正準字音精讀課文精讀課文要求：要求：1 1、結合課下注釋、結合課下注釋自主翻譯自主翻譯，注意重點，注意重點的的實詞虛詞及文言現(xiàn)象實詞虛詞及文言現(xiàn)象。2 2、標出、標出疑難點疑難點，可以借助，可以借助字典字典解決，解決，并記

4、在課本上。如實在解決不了，并記在課本上。如實在解決不了，可重點標記，留待交流?？芍攸c標記，留待交流。3.3.完成知識點整理一、三完成知識點整理一、三1 1 兵：兵：兵器兵器 2 2 善：善：恰當恰當3 3 弊：弊：弊病弊病 4 4 虧：虧：虧損，減弱虧損，減弱5 5道：道：途徑，道路。翻譯成原因途徑，道路。翻譯成原因6 6完：完：形容詞用作動詞形容詞用作動詞 保全。保全。7 7率：率： 全都、一概全都、一概8 8以：以：因為，由于因為，由于9 9蓋：蓋：表原因，有表原因，有“因為因為”的意思。的意思。1010或：或：有人。不定人稱代詞有人。不定人稱代詞1 1以：以：憑著，用；憑著，用； 2 2

5、其實其實：其，代詞它。實，實際上：其，代詞它。實，實際上3 3亡亡：丟失；：丟失； 4 4則：則：那么；那么； 5 5固固：本來：本來6 6厥厥：這里相當于：這里相當于“其其”；先：先：對去世的尊長的對去世的尊長的敬稱。敬稱。 7 7以有：才有以有：才有 以，相當于以，相當于“而而”，不譯，不譯8 8舉（之）以予人舉（之）以予人，拿它（土地）來送給別人，拿它（土地）來送給別人9 9 厭：厭：通通“饜饜”滿足。滿足。 1010判判：確定、斷定：確定、斷定 1111固：固：本來；本來； 宜：宜：應該。應該。12.12.以以：用：用 事：事：侍奉侍奉1313得：得：適宜、得當；適宜、得當； 之：之：

6、代詞，代指前面所說代詞，代指前面所說的道理。的道理。1 1終：最終終：最終；遷：改變；遷：改變2 2與：親附、親近；（補充：失其所與，不知。）與：親附、親近；（補充：失其所與，不知。）3 3既：既：之后，表示完成意義。之后，表示完成意義。4 4始：起初始：起初 5 5義：堅持正義。名詞用作動詞義：堅持正義。名詞用作動詞6 6效：功效效：功效 7 7以：用；計：策略。以：用；計：策略。8 8始：才始：才；速：招致；速：招致 9 9而：表示并列而：表示并列1010再：兩次再：兩次 1111卻：擊退卻：擊退；使動用法，使；使動用法，使卻卻1212洎：及，等到洎：及，等到 以：因為以：因為介詞介詞 1

7、313惜：可惜惜：可惜終：堅持到最后終：堅持到最后 1414殆：幾乎殆：幾乎1515智力：智慧和力量；智力：智慧和力量；1616誠：的確誠：的確 1717向使：假使向使：假使 1818數(shù)：天數(shù)、命運數(shù)：天數(shù)、命運1919當：倘，如果；較：較量，抗衡當：倘，如果；較：較量，抗衡 2020或：或許；易：輕易；量：衡量，引申為判定、或：或許；易：輕易；量：衡量，引申為判定、確定確定1 1以：以：用；用； 封：分封封：分封 2 2從：從：跟隨跟隨 故事：故事：先例先例 3 3并并：合并、一起；：合并、一起； 4 4為為所所 ：表示被動表示被動劫：脅迫、劫：脅迫、挾持挾持 5 5為：為：治理治理 6 6

8、茍：茍：如果如果 以：憑借以：憑借7 7事：事：侍奉；侍奉；禮：以禮相待禮：以禮相待n秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實其實百倍。百倍。n思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斬荊棘，以有霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。尺寸之地。n然則然則諸侯之地有限，暴秦之欲無諸侯之地有限，暴秦之欲無厭厭，奉之奉之彌彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已負已判判矣。矣。n古人云：古人云：“以以地事秦，地事秦，猶猶抱薪救火，抱薪救火，薪不盡，火不滅。薪不盡，火不滅。”此言此言得之得之。當堂檢測當堂檢測當堂檢

9、測n秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較較秦秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實其實百倍。百倍。n思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。地。小的則得到邑鎮(zhèn)，大的則得到城池。比較一下小的則得到邑鎮(zhèn)，大的則得到城池。比較一下秦國（由于六國行賄而）得到的地盤，與戰(zhàn)爭秦國（由于六國行賄而）得到的地盤，與戰(zhàn)爭取勝得到的地盤，它實際上要多到百倍；取勝得到的地盤，它實際上要多到百倍；想想他們的祖先，冒著霜露，想想他們的祖先，冒著霜露，披荊斬棘，才得到很少的土地。披荊斬棘，才得到很少的土地。當堂檢測n然則然則諸侯之地有限，

10、暴秦之欲無諸侯之地有限，暴秦之欲無厭厭，奉之，奉之彌彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判判矣。矣。n古人云：古人云：“以以地事秦，地事秦，猶猶抱薪救火，薪不盡，抱薪救火，薪不盡，火不滅?；鸩粶??！贝搜源搜缘弥弥?。這樣那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國的這樣那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國的欲望卻是沒有滿足的，欲望卻是沒有滿足的，(六國）奉送愈多，六國）奉送愈多，（秦國）侵犯也就愈是厲害。所以，不（秦國）侵犯也就愈是厲害。所以，不需作戰(zhàn)，誰強誰弱，誰勝誰負，已經(jīng)確定了。需作戰(zhàn)，誰強誰弱，誰勝誰負，已經(jīng)確定了。古人說：古人說：“用土地來侍奉秦國，如同抱著柴用土地

11、來侍奉秦國，如同抱著柴去救火，柴不斷，火就不滅。去救火，柴不斷，火就不滅。”這話是說對了。這話是說對了。六六國國論論 第二課時第二課時學習目標學習目標1.1.梳理后三段重點詞語梳理后三段重點詞語2.2.分析文章的論證結構分析文章的論證結構課前檢測n秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較較秦秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實其實百倍。百倍。n思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。地。小的則得到邑鎮(zhèn)，大的則得到城池。比較一下小的則得到邑鎮(zhèn)，大的則得到城池。比較一下秦國（由于六國行賄而）得到的地盤，與戰(zhàn)爭秦國（由

12、于六國行賄而）得到的地盤，與戰(zhàn)爭取勝得到的地盤，它實際上要多到百倍；取勝得到的地盤，它實際上要多到百倍；想想他們的祖先，冒著霜露，想想他們的祖先，冒著霜露，披荊斬棘，才得到很少的土地。披荊斬棘，才得到很少的土地。課前檢測n然則然則諸侯之地有限，暴秦之欲無諸侯之地有限，暴秦之欲無厭厭，奉之，奉之彌彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判判矣。矣。n古人云：古人云：“以以地事秦，地事秦，猶猶抱薪救火，薪不盡，抱薪救火，薪不盡，火不滅?；鸩粶纭！贝搜源搜缘弥弥?。這樣那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國的這樣那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國的欲望卻是沒有滿足的，欲望卻是沒

13、有滿足的，(六國）奉送愈多，六國）奉送愈多，（秦國）侵犯也就愈是厲害。所以，不（秦國）侵犯也就愈是厲害。所以，不需作戰(zhàn)，誰強誰弱，誰勝誰負，已經(jīng)確定了。需作戰(zhàn)，誰強誰弱，誰勝誰負，已經(jīng)確定了。古人說：古人說：“用土地來侍奉秦國，如同抱著柴用土地來侍奉秦國，如同抱著柴去救火，柴不斷，火就不滅。去救火，柴不斷，火就不滅?！边@話是說對了。這話是說對了。精讀第精讀第3-5段，自主翻譯課文段，自主翻譯課文理解、記憶課下注釋理解、記憶課下注釋閱讀文章第閱讀文章第2 2、3 3段，分別說說論證的觀段，分別說說論證的觀點是什么？結合具體句子分析這兩段點是什么？結合具體句子分析這兩段如何展開論證的？如何展開論證

14、的？可結合課后賞析可結合課后賞析2 2、3 3段分析段分析第二段：論證賄賂秦國而亡國第二段：論證賄賂秦國而亡國句：數(shù)量上對比，固不在戰(zhàn)句：數(shù)量上對比，固不在戰(zhàn)矣。矣。句：事實論證，對比論證，句：事實論證，對比論證，賂秦危害。賂秦危害。句：對賂秦的危害，徹底句：對賂秦的危害，徹底揭露。揭露。(比喻論證比喻論證)六國論六國論從題目可看出是一篇論文，請從題目可看出是一篇論文，請找出作者的提出的中心論點是什么？分論找出作者的提出的中心論點是什么？分論點是什么？點是什么？n論點：弊在賂秦論點：弊在賂秦賂秦而力虧賂秦而力虧不賂者以賂者喪不賂者以賂者喪（第（第1段）段）第第2 2段：論證賂秦而亡國段：論證賂

15、秦而亡國第第3 3段：論證不賂者以賂者喪段：論證不賂者以賂者喪第第4 4段：議論抒情段：議論抒情第第5 5段：借古諷今段：借古諷今第三段論證不賂者以賂者喪第三段論證不賂者以賂者喪n事實論證事實論證齊國：與嬴而不助五國也齊國：與嬴而不助五國也燕國：以荊卿為計，始速禍焉燕國：以荊卿為計，始速禍焉趙國：李牧以讒誅，惜其用武不終也趙國：李牧以讒誅，惜其用武不終也n假設論證假設論證 三國各愛其地三國各愛其地 齊人勿附于秦齊人勿附于秦 刺客不行刺客不行 良將猶在良將猶在n2.下列各句中的下列各句中的“以以”字，與字，與“不賂者以賂者喪不賂者以賂者喪”中的中的“以以”用法相同的一項是（用法相同的一項是（）n

16、A秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城nB以有尺寸之地以有尺寸之地nC舉以予人，如棄草芥舉以予人，如棄草芥nD洎牧以讒誅洎牧以讒誅n【解析解析】選選D。例句中的。例句中的“以以”和和D項中的項中的“以以”均為介詞，釋為均為介詞，釋為“因為因為”。A項中項中“以以”為介詞，為介詞，釋為釋為“憑、用憑、用”；B項中項中“以以”為連詞，釋為為連詞，釋為“才才”；C項中項中“以以”為連詞，表目的。為連詞，表目的?！窘馕鼋馕觥窟x選A A?！爸本鶠榻Y構助詞，可譯為均為結構助詞，可譯為“的的”。B B項項介詞，向，對；介詞，比。介詞，向，對；介詞，比。C C項介詞，替；介詞，被。項介詞，替；介詞，被。D D項名詞，緣故；連詞，所以。項名詞，緣故；連詞，所以。材料材料3n例：其實，歷史已不止一次向人們鳴響了警例：其實，歷史已不止一次向人們鳴響了警鐘，鐘，假如假如當初蔡桓公聽了扁鵲之言，他又何當初蔡桓公聽了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假