設(shè)計(jì)方案體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐之設(shè)計(jì)方案的制定PPT課件

1、一.收集和處理信息 *明確了設(shè)計(jì)課題，接著就要進(jìn)入制定設(shè)計(jì)方案階段。收集和處理與設(shè)計(jì)課題有關(guān)的信息，是方案構(gòu)思的準(zhǔn)備工作。 *從現(xiàn)有類(lèi)似產(chǎn)品的信息，選出有用的信息，作為我們的參考。學(xué)習(xí)用品盒（架）的類(lèi)似產(chǎn)品第1頁(yè)/共17頁(yè) 二.構(gòu)思設(shè)計(jì)方案 1.根據(jù)設(shè)計(jì)課題的要求，借鑒現(xiàn)有信息，形成想法，并加以發(fā)展和完善。如：初步設(shè)想一種臥式的放在書(shū)桌上的多功能學(xué)習(xí)用品盒其平面形狀如右：平面構(gòu)思第2頁(yè)/共17頁(yè)2.組織討論，集思廣益激發(fā)創(chuàng)造性思維 組織相關(guān)人員進(jìn)行討論，通過(guò)大家的創(chuàng)造性思維，提出各自的設(shè)計(jì)構(gòu)思。幾種構(gòu)思方案討論的問(wèn)題可以包括以下幾個(gè)方面：第3頁(yè)/共17頁(yè)三.用草圖表達(dá)構(gòu)思 1、有了好的構(gòu)思，用

2、草圖把他表達(dá)出來(lái)，是常用的方法。 2、草圖一般用繪畫(huà)來(lái)完成 3、徒手繪畫(huà)練習(xí)，包括直線(xiàn)、曲線(xiàn)、立體圖形。徒手畫(huà)立體圖示例第4頁(yè)/共17頁(yè)徒手繪畫(huà)練習(xí)的基本方法 1.直線(xiàn)練習(xí)：要領(lǐng)：一般要先打點(diǎn)后照點(diǎn)畫(huà)，眼看終點(diǎn)一筆畫(huà)成。先練水平線(xiàn)后練垂直線(xiàn)，再練斜線(xiàn)。 2.圓形和曲線(xiàn)的練習(xí)：要領(lǐng)：先畫(huà)出范圍，后根據(jù)界定的位置盡可能均勻的畫(huà)出圓和曲線(xiàn)，必要時(shí)先打點(diǎn)后描線(xiàn)。 3.立體圖練習(xí)：先畫(huà)出三個(gè)可見(jiàn)面，構(gòu)成立方體。其他形體均可用立方體界定位置。第5頁(yè)/共17頁(yè)四.評(píng)價(jià)與選擇設(shè)計(jì)方案構(gòu)思 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)構(gòu)思的主要依據(jù)，是看他是否符合設(shè)計(jì)的基本原則。是看他是否符合設(shè)計(jì)的基本原則。一個(gè)符合設(shè)計(jì)原則的設(shè)計(jì)方案構(gòu)思，需要考

3、慮多方面的因素，如功能問(wèn)題，美學(xué)問(wèn)題，人機(jī)工程學(xué)問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)成本問(wèn)題，體積與空間問(wèn)題，與環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題，材料與工藝問(wèn)題等。 材料的選用：有機(jī)玻璃，硬紙盒，塑料，木材，金屬薄板。第6頁(yè)/共17頁(yè)*根據(jù)以上的討論，確定一個(gè)最佳的方案。如：做成立式的雖然占地方小，但不如臥式的平穩(wěn)；做成壁掛式的雖不占地方，但不夠安全，也不方便；用金屬、塑料等其他材料，雖有很多優(yōu)點(diǎn)，但技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件不夠；廢紙板又不耐用，于是，做出最后選擇：設(shè)計(jì)臥式放在書(shū)桌設(shè)計(jì)臥式放在書(shū)桌上的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）。材料：木材。上的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）。材料：木材。 也可以試著選用其他的方案并說(shuō)出理由，而且符合設(shè)計(jì)基本情況。第7頁(yè)/共17

4、頁(yè)練習(xí)徒手繪畫(huà)立體圖形 1.徒手繪畫(huà)直線(xiàn) 2.徒手繪畫(huà)曲線(xiàn) 3.徒手繪畫(huà)圓，橢圓 4.徒手繪畫(huà)立方體 5.徒手畫(huà)出多功能學(xué)習(xí)用品盒的圖形第8頁(yè)/共17頁(yè)1.小明的爸爸買(mǎi)了一臺(tái)微波爐，雖然貨很平常，但說(shuō)明書(shū)卻厚厚一本，僅“烹調(diào)指南”就有十幾頁(yè)。因?yàn)槭穷^一次擺弄現(xiàn)代化的廚具，小明的爸爸耐著性子讀了大半夜，反反復(fù)復(fù)操作了好多次，微波爐就是沒(méi)“反應(yīng)”。他不得不拿起電話(huà)向廠(chǎng)家請(qǐng)教，兩分鐘交談后，再來(lái)試用，微波爐就順利的工作了。 結(jié)合材料分析說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作應(yīng)注意些什么產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作應(yīng)注意：充分考慮用戶(hù)的閱讀需要； 體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；不必平均用力，而應(yīng)有所側(cè)重。第9頁(yè)/共17頁(yè)2.設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的

5、水壺，該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)分析？請(qǐng)寫(xiě)出影響設(shè)計(jì)的主要因素。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生隨身攜帶的水壺，我們應(yīng)該從三個(gè)方面入手：即人、物、環(huán)境。這里的人中學(xué)生；物水壺；環(huán)境隨身攜帶。從水壺分析，水壺壁需要能隔熱，避免燙傷學(xué)生，這就要求在選材時(shí)選用既環(huán)保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水壺壁上增加隔熱層；壺蓋需要選擇隔熱的，由于中學(xué)生好運(yùn)動(dòng)，而且水壺需要有背帶，壺的容量不要太大，易于攜帶。3.可回收環(huán)保餐具符合設(shè)計(jì)的原則 （ ）A創(chuàng)新原則 B實(shí)用原則 C美觀(guān)原則 D可持續(xù)發(fā)展原則D第10頁(yè)/共17頁(yè)4.有一次，蘭蘭同學(xué)家來(lái)了幾個(gè)客人，蘭蘭同學(xué)用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水，過(guò)了一會(huì)兒蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是塑料杯受熱

6、變軟不好拿，二是客人走動(dòng)后杯子容易混淆。過(guò)后蘭蘭作了認(rèn)真思考，并寫(xiě)信給塑料杯廠(chǎng)家，提出了對(duì)杯子的改進(jìn)方案。 如果你是蘭蘭，你會(huì)向廠(chǎng)家提出怎么樣的改進(jìn)方案？（1）.明確問(wèn)題的要點(diǎn)：杯子變軟的原因：一是杯壁太薄，二是所用塑料材料不耐熱；杯子易混淆因?yàn)楸由蠜](méi)有識(shí)別標(biāo)志；現(xiàn)有的材料和技術(shù)可以解決以上問(wèn)題。（2）.提出方案的要點(diǎn)：解決杯子變軟的問(wèn)題（在杯壁上設(shè)計(jì)加固網(wǎng)格;用耐熱材料制造;使用杯套）解決杯子易混淆的問(wèn)題（在杯子上印上醒目的數(shù)字，印色環(huán)，印上不同的圖案等）。第11頁(yè)/共17頁(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)辦公室睡袋：辦公室睡袋：需要的時(shí)候把它從便攜需要的時(shí)候把它從便攜的筒里打開(kāi)，的筒里打開(kāi)，充足氣后就會(huì)形成一個(gè)充足氣后就會(huì)形成一個(gè)半封閉的空間而不是只半封閉的空間而不是只能探出頭的一般睡袋，能探出頭的一般睡袋，經(jīng)常加班的人常備一個(gè)經(jīng)常加班的人常備一個(gè)這樣的睡袋，這樣的睡袋，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。是個(gè)不錯(cuò)的選擇。第12頁(yè)/共17頁(yè)帶刻度的腰帶帶刻度的腰帶第13頁(yè)/共17頁(yè)字母回形針：不但能字母回形針：不但能很好的分類(lèi)，很好的分類(lèi)，還能在眾多的文件中還能在眾多的文件中很容易找