防溺水主題班會

1、珍愛生命，謹防溺水主題班會教學內(nèi)容：學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。教學目標：1、通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安 全的有關意識。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣。教學重點：溺水安全自救與預防措施。教學難點：溺水安全自救方法的指導。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學形式：多媒體教學。教學設計：一、導入新課運用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴重溺水故事，從 而激起學生高度關注溺水事件，使學生融入課堂。二、新課教學1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近 六年014周歲兒童溺水傷亡所占

2、比重及014周歲兒童溺水死因所占比例。再 展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學生思考并討論造 成溺水的原因是什么。然后引導學生進行敘述，根據(jù)學生的敘述總結兒童溺水主 要原因。2、運用課件向學生展示相關專家所總結的溺水致人死亡的原因以及溺水后 會出現(xiàn)的一些常見癥狀。3、讓學生分組討論當自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或 救助，并向教師匯報討論結果，教師在學生匯報后展示溺水自救和求助的相關知 識，并與學生匯報的結果進行對比分析，引導學生用正確的方法進行自救。4、讓學生分組討論作為學生該如何預防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報討 論結果，教師在學生匯報后展示預防溺水的相關

3、知識，并與學生匯報的結果進行 對比分析，引導學生要不斷學習，預防溺水事故的發(fā)生。5、教師作簡要總結，鞏固學習成果。一、導入新課【新聞回放】7月10日上午，遵義縣龍坑鎮(zhèn)八里小學4名學生在領成績單 回家的路上失蹤。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農(nóng)田排水溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了失蹤學生 的尸體。據(jù)附近村民介紹，由于持續(xù)暴雨，該排水溝積水深度超過1.5米。4名 學生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水溝。死者最大年齡12歲, 最小8歲，三女一男。（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這 起事件，你想到么？請同學們談談你的看法。學生思考后舉手回答自己的想法。（小結）生命只有一次，每個人

4、都應該注意安全，珍愛自己的生命。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：珍愛 生命，謹防溺水）。二、新課教學（一）溺水原因【幻燈片放映】圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。（引導學生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一 半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死因構 成圖，（讓學生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示 去年8月27日，遵義市紅花崗區(qū)獅子橋下湘江河段發(fā)生一起4人溺水事故，造 成1死三傷。年9月，蝦子鎮(zhèn)一對10多歲的兄弟結伴下塘游泳，不想這一去竟 成永別。此外周邊地區(qū)未造成人員

5、死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。據(jù)相關媒體報 道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其 中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水 庫中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使 人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；3、 不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深 水漩渦。（師）因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多 一份保障。下面我們就

6、一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。（二）致死原因【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻 礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。（三）溺水癥狀【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲 青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。（四）如何自救（師）溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過56分鐘。因而發(fā)生溺水后, 爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā) 生后該我們?nèi)绾巫跃饶?？生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。（師）同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以 下

7、兩個方面?！净脽魣D片展示】（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他 的髓部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運 法。（強調(diào)）未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或 利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活 動。"【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬 演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學 細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。（

8、2）如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物 及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的 下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他 的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的 大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其 腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采 用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復 蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起

9、細胞壞死。因此施救 越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬 演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學 細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。（五）預防措施（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水 事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據(jù)學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措 施。2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶 領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞

10、池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的 區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時 要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。（六）倡議書【幻燈展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全 的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的 游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣

11、魚蝦，絕不做危險 舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、 正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。u23、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以 血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關 的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技 能。4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作， 對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。三、總結結束同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以

12、后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕, 特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!防溺水四（2）班主題班會教案班會目標：1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。班會形式：討論、交流形式班會過程：一、導入1、出示課件實例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也 明顯多了起來。2012年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不 慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后 一絲力氣將男生托出

13、水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底,31歲的年 輕生命隕落了。（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否 感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么？請同學 談談你的看法。2、學生發(fā)言學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；更不能到河塘撈魚摸蝦；深水的地方不去； 不熟悉的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；

14、在水中突發(fā)病尤其是心臟病； 盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不 知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不 要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳， 更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要 立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動 作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。五、掌握自救：a、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110 報警，然后積極自救：(1) 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅 速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；(2) 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握 住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽