《籃球、接力跑》-體育說課、教案、反思(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上籃球、接力跑 體育說課、教案、反思一、教材內(nèi)容：籃球：原地運球、直線運球跑：接力跑。二、教材分析：籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、擺不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運球，學(xué)習(xí)直線運球）和接力跑游戲，球

2、類是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動作所占的比重最為主要。選擇直線運球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平情況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用沙包在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。三、學(xué)情

3、分析： 本次課的授課班級為農(nóng)村小學(xué)，體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，同學(xué)之間團結(jié)合作，學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進心強，平時活潑、好動。組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)重點、難點 ：教學(xué)重點：運球-準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。教學(xué)難點：運球-上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。五、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明

4、確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。 2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)

5、生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。 七、教學(xué)程序：在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點，采用“收心熱身、愉悅心身-育心強體、磁智促技-穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。1、第一階段：在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著成閉口螺旋形

6、跑至站位做球性練習(xí)，通過球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動，而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機結(jié)合。因?qū)W生水平各異，最后一個球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機會，從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。這部分用時為7分鐘。2、第二階段：首先，運用各種變化的原地運球練習(xí)，改進提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，在運球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點強調(diào)正確的身體姿勢和腳部動作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進入直線運球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語言和直觀對比，使學(xué)生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運用不同信號手段組織學(xué)生進行直線運

7、球練習(xí)，然后安排學(xué)生進行直線運球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊形圖形上進行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來的枯燥感。這部分用時18分鐘。在接力跑游戲的按排上通過蜘蛛行走搬運沙包接力。作為兩個內(nèi)容的過度，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗體育運動的樂趣。往返跑接力練習(xí)時在場地的布置上，我用奧運會五環(huán)營造團結(jié)友誼、積極進取、奮發(fā)向上的氛圍，各組將本隊的沙包用教師準(zhǔn)備好的布袋做成一個大沙包再進行游戲接力。通

8、過傳遞沙包進行往返接力跑競賽，運用游戲競賽法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的團隊合作意識，提高快速奔跑能力。并在每一次競賽間隙都設(shè)計一些有關(guān)奧運會的知識的問題讓負隊學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時12分鐘。4、  第三階段：配樂并圍著五環(huán)做放松練習(xí)，后運用“笑與不笑”游戲，以達到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的，使學(xué)生的身心得到充分放松。最后進行小結(jié)，對本課的練習(xí)效果進行講評，指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生自制簡單器材能力并

9、進行自我鍛煉的良好習(xí)慣。對學(xué)生的成績給于肯定和表揚，提出今后注意事項，最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。從而結(jié)束本課教學(xué)。這部分用時3分鐘。八、說教學(xué)特色：1、 本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。2、 整堂課始終在一個籃球場地中進行，布置簡單清楚，器材實用，富有喻意，堅持“一場多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。八、場地器材： 1、場地：籃球場一塊；2、

10、籃球10只，錄音機1臺。九、預(yù)計教學(xué)效果： 預(yù)計平均心率為：130-135次/分， 最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。 教 學(xué) 設(shè) 計 一、           本課的指導(dǎo)思想在貫徹“健身育人”“健康第一”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育，為學(xué)生提供自我發(fā)展、自我學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和新的教學(xué)模式，為學(xué)生開展了拓展型課程學(xué)習(xí)，希望通過多元、開放、互動、受教育者能夠選擇教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，改變單

11、一的接受型學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、創(chuàng)造性和個性特長，促進學(xué)生卓越發(fā)展，使每位學(xué)生都能體驗成功。二、           教學(xué)過程設(shè)計（一）突出以動為主，吸引學(xué)生參與根據(jù)初中生的發(fā)展特點，力求吸引學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動，導(dǎo)入準(zhǔn)備利用以游戲的形式入手，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)背景，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，從而讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中投入到以后的教學(xué)活動中。（二）尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 教師的教是教會學(xué)生如何去

12、學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成學(xué)習(xí)的能力，因此，在本次課的教學(xué)中，提供學(xué)生探索與創(chuàng)新的空間。把練習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在籃球的練習(xí)中，引發(fā)學(xué)生思考，在想的過程中提高能力，讓學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，嘗試、體驗，在相互觀察交流、探索歸納動作的要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)動作的重點與難點。為了讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個更深刻的了解，因此，在課堂前提供了主方向，讓學(xué)生自主尋求練習(xí)方法，并且讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會共事，然后在根據(jù)課的主要教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的研究相結(jié)合起來，這樣既發(fā)展學(xué)生的運動能力和探究性學(xué)習(xí)的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的健身興趣。（三）變學(xué)生個體的學(xué)習(xí)為合作交流在本課教學(xué)中，提高學(xué)生合作交流的時機，讓學(xué)生在小團體只能

13、能夠發(fā)表自己的觀點，提出練習(xí)建議，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。由于本課的構(gòu)思和教學(xué)尚在探索階段，一定有不足之處，而且，希望通過一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的各方面體育素質(zhì)都能有很大的長進可能性不大，因為學(xué)會任何一向技術(shù)都需要一個過程，而一堂課只是這個過程中的一個點，我想讓學(xué)生在這個點上體會到學(xué)習(xí)的興趣，從而為他們長期從事體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。      體育與健身課時教案 年級六年級二班人數(shù)：36男：22女：14內(nèi)容主題籃球：復(fù)習(xí)原地運球、學(xué)習(xí)直線運球接力跑：重點運球的手型，按拍球的部位、力量。難點原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方學(xué)習(xí)目標(biāo)認知

14、目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處，認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)，增進健康。技能目標(biāo)：通過本課的練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部分10一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、  師生問好。3、  教師檢查人數(shù)。4、 

15、 宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。5、  安排見習(xí)生活動。準(zhǔn)備活動：1、  繞籃球場慢跑4圈。2、  徒手操武術(shù)操英雄少年1128小中教與學(xué)：1、  教師口令響亮，并講解本節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)。2、  學(xué)生認真聽講練習(xí)要求和內(nèi)容。教與學(xué)：1、  教師講解練習(xí)要求。2、  教師喊口令，并領(lǐng)做。3、  認真聽講練習(xí)要求。4、  動作準(zhǔn)確到位、有力、到位。 課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度基本部分25一、籃球：1、復(fù)習(xí)原地運球A、高低運球，B、左右手交替運球2、學(xué)習(xí)直線運球二、接力跑：1、籃球場來回跑

16、A、四橫隊B、次數(shù)：2組要求：組間間隔大3、  五步拳目的：復(fù)習(xí)、加強1510大中教與學(xué)：、教師講解動作要令及要求，并適當(dāng)示范指揮學(xué)生練習(xí)。、組織學(xué)生練習(xí)。、觀察和巡回指導(dǎo)。、分組評定練習(xí)效果。、對學(xué)生的成績給予評定。、學(xué)生能認真聽講，領(lǐng)會教師意圖并了解動作技術(shù)。、學(xué)生自己練習(xí)注意保護自己。、接受教師指導(dǎo)、學(xué)生分組練習(xí)并能互評。教與學(xué)：、教師講解練習(xí)方法及要求。、組織學(xué)生練習(xí)。、比一比看哪一組做的又快有好。、學(xué)生認真聽講練習(xí)方法及要求。、注意安全。，課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度結(jié)束部分5一、放松練習(xí)。二、課后小結(jié)。三、師生再見。四、收回器材5小教與學(xué)：1

17、、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生在生理和心理得到放松。2、認真聽放松要求。3、達到充分放松。4、師生再見。場地器材籃球場一塊籃球10個安全保障1、  場地布置合理2、  準(zhǔn)備活動要求充分認真預(yù)計練習(xí)密度強度全課內(nèi)容主題中5060%3040%籃球課教學(xué)反思     籃球是小學(xué)生十分喜愛的運動項目之一，對小學(xué)生的籃球觀要加以正確的引導(dǎo)，是十分重要的。所以對小學(xué)生的進行籃球訓(xùn)練要以基礎(chǔ)為主，要按照一個系統(tǒng)進行，不能盲目地練習(xí)。一、培養(yǎng)小學(xué)生的籃球興趣要使學(xué)生保持對籃球興趣的長期性、穩(wěn)定性，以小學(xué)生身心特點為依據(jù)進行訓(xùn)練。小學(xué)生對事物產(chǎn)生興趣的原因是

18、多種多樣的。他們可能是由于感受到某項活動有意思引起好感，產(chǎn)生了興趣；也可能因為某些事物帶有神秘色彩，引起好奇心產(chǎn)生了興趣；也可能是受別人的感染和影響而產(chǎn)生了興趣等等。一般說來，多數(shù)小學(xué)生是在學(xué)校和教師的教育下，受正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機支配而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是說學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣雖然有很大的自發(fā)傾向性，但主要還是靠教育和培養(yǎng)。那如何對小學(xué)生進行籃球興趣的激發(fā)與培養(yǎng)呢？二、體現(xiàn)學(xué)生個性、訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起每個學(xué)生都有自己不同的個性，在對籃球都感興趣的前提下，結(jié)合學(xué)生的個性特點開展訓(xùn)練工作，可以使自己的工作順利、有效的開展。抓住興趣這一點任何事情都會走向成功又近了一步。1、通過明星和榜樣效應(yīng)來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；采用豐富多彩的游戲形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體驗成功，鞏固學(xué)生的興趣2、對小學(xué)階段的籃球訓(xùn)練，重視基本功的練習(xí)，遵循循序漸進，把握適量的度，以鍛煉小學(xué)生身心健康為主。3、基本功的練習(xí)（1）傳運球是關(guān)鍵（2）身體訓(xùn)練是保障（3）技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是保證4、小學(xué)生籃球訓(xùn)練要從小注意動作的規(guī)范性，保證小學(xué)生朝著規(guī)范健康的方向發(fā)展。三、訓(xùn)、賽結(jié)合成績才能有所提