有趣的搶三十游戲

1、有趣的搶三十游戲數(shù)學(xué)中的游戲有許多不同的玩法，這些游戲不但讓我更加的喜歡 數(shù)學(xué)，而且讓我學(xué)習(xí)了許許多多書本上沒有的知識(shí)?！敖裉煳覀儊?lái)玩一個(gè)游戲，名叫搶三十。陸老師話音未落， 許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來(lái)，邊跳還邊喊：“我 來(lái)，我來(lái)?！被钕褚恢恢缓镒印Ｖ钡疥懤蠋焽?yán)厲地：“再吵，就不要玩 了。”這些“猴子”才安頓下來(lái)。陸老師開始宣布游戲規(guī)則了 ： “一聽到名字，你們就應(yīng)該知道只 要搶到30就贏了。”“可是”，陸老師停頓了一會(huì)，又繼續(xù)說(shuō)了下去： “你說(shuō)的數(shù)字不能超過(guò)三個(gè)數(shù)”。比如我說(shuō)了 1和2,你只能說(shuō)3或3、 4 或 3、4、5。游戲開始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問：“你

2、先說(shuō)， 還是我先說(shuō)？ ”李明翔想都沒想，滿還自信地說(shuō)“你先說(shuō)。 '陸老師 昂著頭，自信地說(shuō)：“那好，我說(shuō)1、2?！崩蠲飨枵f(shuō)：“3、4?！边@語(yǔ)氣 果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說(shuō) ：5、6?！崩蠲飨枵f(shuō)：“7、8 9。25、26?！钡搅俗詈蟮年P(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著臉說(shuō)：“老 師，您已經(jīng)贏了。這語(yǔ)氣沒有了剛剛的堅(jiān)定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點(diǎn)失 望，讓剩下的我們有一點(diǎn)退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué) 之間本來(lái)就是不能比的嘛。之后是公平競(jìng)爭(zhēng)了。馮伊妃和戈星雅開始了一場(chǎng)激烈的比賽。 馮 伊妃先

3、說(shuō)，戈星雅后說(shuō)?？墒沁€沒有說(shuō)完，戈星雅就已經(jīng)認(rèn)輸了。我 發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考，可也沒有贏過(guò)馮伊妃。這是為什么呢？難 道先說(shuō)一定能贏嗎？到底應(yīng)該抓住幾就能贏呢？這一系列的問題在 我的腦海里回蕩著。我不敢舉手，因?yàn)槲壹葲]有必勝的把握，又怕自 己這個(gè)當(dāng)課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問題全部破解開， 等 有了十足的把握，在舉手。我一邊認(rèn)真聽取同學(xué)們比完之后的結(jié)果， 希望得到一絲有價(jià)值的信息，一邊聽同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們有的說(shuō) 先說(shuō)能贏，有的說(shuō)后說(shuō)能贏。我覺得先說(shuō)能贏是有點(diǎn)對(duì)的，而搶到 26能贏是百分之百的。對(duì)于其他的結(jié)論，就能陸老師來(lái)確認(rèn)吧。這時(shí)惠子懿突然冒出一句：“搶到2就可以贏得。”陸老師聽

4、到后， 讓全班同學(xué)都安靜，說(shuō)：“好，那我們現(xiàn)在就來(lái)看看搶到幾能贏呢？” 陸老師又接著說(shuō)：“當(dāng)然，我覺得搶到2就能贏是對(duì)的。那么先說(shuō)比 后說(shuō)贏的可能性大?？墒呛笳f(shuō)也有可能贏得。因?yàn)槟愕膶?duì)手一定并不 知道規(guī)律?！蹦菫槭裁此f(shuō)26是必定能贏的呢？是因?yàn)樗徽f(shuō)了 27,你就可以說(shuō)28、29、30。以此類推下去，他說(shuō)2個(gè)或3個(gè)數(shù)，你都 是可以贏得。除了你有一點(diǎn)犯傻，有機(jī)會(huì)還讓給對(duì)方。全班一陣大笑。陸老師又接著說(shuō)：“那為什么說(shuō)搶到2就能贏呢？因?yàn)槟銚尩?之后, 再4點(diǎn)、4點(diǎn)增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝?！蓖瑢W(xué)們恍然 大悟，向老師投去了敬佩得目光。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩時(shí)，下課鈴響了，“我真的好遺憾啊，竟然沒有玩到，不過(guò)好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)了這么