教科版物理八下《彈力彈簧測力計》學案

1、最新教科版物理八下彈力彈簧測力計學案學習目標 ： 目標明確 ,行為才有效！1. 了解什么是彈力。2. 知道彈簧測力計的原理。3. 會正確使用彈簧測力計。教學重難點力的測量原理和正確使用彈簧測力計測量力的大小。溫馨提示 ： 相信它會為你的學習、探究帶來幫助！1. 彈簧測力計原理：彈簧受到的拉力越大, 彈簧的伸長就越長（形變）。2. 由于力的作用是相互的 , 所以可以從彈簧測力計上讀出待測力的大小。3. 使用彈簧測力計前應(yīng)觀察量程, 分度值 , 和指針是否對準零刻度；使用時應(yīng)避免摩擦測重力時應(yīng)保持靜止。課前熱身 ： 試一試,你一定行！1. 物體由于發(fā)生而受到的力叫彈力。彈力的大小與彈性形變的 有關(guān)

2、。彈力的方向與物體形變的方向 （選填“一致”或“相反”）。產(chǎn)生彈力的兩個條件是兩個物體 ；物體發(fā)生 。彈力的種類：拉力、壓力、支持力、推力等。2. 測 量 力 的 大 小 的 儀 器 叫 做 , 它 是 根 據(jù) 的原理制成的。在使用測力計時有“三看”：即看 、看 、看 。測量時要使測力計彈簧伸長的方向與受力方向 , 彈簧不要靠在刻度板上。3兩個物體之間的一對相互作用力, 總是大小 , 方向 , 且作用在同一直線上。如：人行走時, 人的腳給地面往后的力 , 于是腳就獲得了一個地面給人的大小的, 向的力 , 使人能往前走。自主學習 ： 亮出你的觀點 ,秀出你的個性,展示你的風采！探究 1 ： 彈力

3、產(chǎn)生的條件。器材：彈簧、橡皮筋、刻度尺等。結(jié)論：探究2:測力計原理器材：彈簧、刻度尺、鉤碼。學生活動：猜想并設(shè)計實驗驗證。實驗次數(shù)鉤碼重力/N彈簧原長/cm彈黃長度/cm彈黃仲K /cm123實驗結(jié)論：鞏固提升：試試你白身手，你最行！教材12頁“自我評價” 1題。必做題：加油，勝利屬于你！1 .關(guān)于彈簧測力計的說法中，不正確的是（）A.彈簧測力計是常見的測力計B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程C.彈簧測力計的刻度是不均勻的D.彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的2 .在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（）A.試試彈簧的彈性B.可避免彈簧被卡殼C.是無意識的隨便拉拉D.看看能測多大的拉力，以便確定量程3 .關(guān)于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是（）A.測力計的量程不允許超過被測力的大小B.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力C.被測力應(yīng)作用在掛鉤上D.測量時指針不要與外殼接觸4 .關(guān)于彈簧測力計上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是（）A.彈簧的長度為零B.彈簧的伸長為零C.彈簧所受的拉力為零D.指針的初始位置選做題：恭喜你，闖到了最后一關(guān)！5 .彈簧秤是測量 的大小的儀器。兩人同時用 4N的力拉一彈簧秤的兩端