人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案范文整理

1、人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案 玩具柜臺前的孩子 教學目標1、學會本課認“具”等11個生字 有感情朗讀課文在朗讀感悟?qū)υ挼倪^程中感受小男孩的品質(zhì)，進而學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 學習通過自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。 教學重點讓學生在朗讀感悟?qū)υ挼倪^程中感受小男孩的品質(zhì)，進而學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 教學難點體會通過自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。 教具準備生字卡片，搜集你喜歡的玩具 導(dǎo)學過程二次備 預(yù)習提綱 初讀課文借助課文的拼音讀準生字詞,讀通順課文，讀好標上自然段序號。 自由讀課文文中除了這位小男孩還有哪些人物？ 課時 一、簡介背景，導(dǎo)入新課。

2、小朋友你們的節(jié)日是哪一天?“六一”兒童節(jié)快到了， 商場里可熱鬧了，我們?nèi)ツ抢锏耐婢吖衽_前看一看。 二、初讀課文，掃清字詞障礙。 學習生字:具、柜。出示圖片，記住“柜”的字形。 聯(lián)系實際說話。出示圖片，認讀：藥品柜臺，認讀“藥品”，說說還有哪些柜臺？ 看圖說話:出示書上的圖,站在柜臺后面賣東西的我們稱為“售貨員”，理解這是一種職業(yè)。在公共汽車上賣票的是售票員，理解“售”的意思。 揭題:細心的小朋友都發(fā)現(xiàn)這里有位小朋友,這節(jié)課我們就去認識這位 玩具柜臺前的孩子齊讀 三、細讀課文，了解內(nèi)容。 默讀課文,思考:男孩為什么站在柜臺前? 找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車，用橫線劃出有關(guān)的句子。 感悟句

3、子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊! 理解“目不轉(zhuǎn)睛”、“興奮的光芒”。 指導(dǎo)朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜歡小汽車。隨機評價指導(dǎo)。 還有其它哪些地方讓你感到他還很喜歡小汽車。 他得到小汽車了嗎？為什么？自,男孩這么喜歡小汽車 由默讀2到13自然段。 感悟句子： 孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年病著,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買” 他還不讓媽媽給他買什么？ 難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車，他搶著說引讀 “不，我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說。 指名讀,理解“搶”。 聯(lián)系課文

4、師生搶話朗讀，男女生搶話朗讀。 小男孩那么喜歡小汽車，為什么搶著說不要？ 理解媽媽的心情，指導(dǎo)朗讀。 小男孩的話還感動了誰？ 指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。 四、再讀讀文，重點探究。 、朗讀感悟第段： 自由讀，找你最感動的段落，讀給大家聽。 指名朗讀，隨機出示句子。 分角色讀好段。 、朗讀感悟第段： 過渡： 課文的這位小朋友什么也不讓媽媽給他沒買，是不是他 不喜歡？ 引導(dǎo)學生讀課文，從文中感悟小兵喜歡玩具的心情。找出相關(guān)的句子。 采用多種形式讀這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”。 看圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。 分角色朗讀第段。 第二課時 一、學14-15自然段，拓展升華。 齊讀最后兩個自然段。

5、 師：除了這三個人物讓我們感動，故事結(jié)尾還出現(xiàn)了讓我們感動的人呢，一起讀最后兩個自然段。 現(xiàn)在，誰再來給小女孩送上一個詞？ 續(xù)編故事結(jié)尾。 師：多感人的故事啊，多有愛心的小女孩啊，她和媽媽盼到了小男孩嗎？猜猜故事接下去會怎樣？ 拓展升華。 盼啊盼啊，有一天，我們也把小男孩盼來了，你會怎么說？為他做些什么？ 指名說: 師：你們都非常善良、有愛心，小男孩會感謝你們的。不過我想，送他錢、玩具小男孩也許不會接受，就像他沒有 接受阿姨的小汽車一樣，那么就把你最想說的話送給他吧！ 交流：聽著你們熱情洋溢的話，老師心里暖暖的，我也要為小男孩送上一首小詩，送上我的祝福。 寫給玩具柜臺前的孩子 你的目光， 像晶瑩的露珠。 你的心靈， 像芬芳的鮮花。 男孩， 讓我們一起開始夢的旅程， 請不要拒絕， 夢中那一輛輛飛跑的汽車， 那是我們愛的祝福。 總結(jié)：愛是無言的心聲，老師也送你們一句話，我們要懂得愛，學會愛，愛我們的家人，愛我們身邊的人，讓愛充滿人間！