版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、05級(jí)建甲 竇宗浩快題考察的重點(diǎn)不在臨時(shí)創(chuàng)作的想法,而是基本的設(shè)計(jì)能力 這些都來(lái)源于平時(shí)的積累。所謂厚積薄發(fā) 臨時(shí)的推敲和創(chuàng)新是不充分而且有風(fēng)險(xiǎn)的 一切設(shè)計(jì)的手法最好是平時(shí)自己的作業(yè)或者競(jìng)賽中使用過(guò)的 能夠掌握熟練的手法。作為一流高校的學(xué)生 直接用背過(guò)的圖去套快題是下下策。第一步 把快題“分解”分別積累第三步 練習(xí)與組合第四步 加入時(shí)間控制 構(gòu)思與繪圖步驟等因素 集中練習(xí)1 .展館類: (展廳、運(yùn)貨、停車、大報(bào)告廳(起坡) 博物館、藝術(shù)中心、 紀(jì)念館 、花卉展銷中心2.活動(dòng)綜合類:(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、娛樂(lè)場(chǎng)所、停車、大報(bào)告廳) 會(huì)所、俱樂(lè)部、會(huì)議中心、綜合樓、高速公路服務(wù)站3.教學(xué)類:(教室布置、階梯
2、教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、動(dòng)靜分區(qū)、大報(bào)告廳) 培訓(xùn)中心、學(xué)院系館、幼兒園 一般教學(xué)類都比較綜合 如培訓(xùn)中心包括食宿 系館包括沙龍和展廳4.住宿類:(標(biāo)間布置 包括四人間兩人間等 、住宿動(dòng)靜分區(qū)) 會(huì)議中心等綜合活動(dòng)類的住宿部分 、旅館、養(yǎng)老院、接待所5.餐飲類: (餐位布置 廚房安排 運(yùn)貨安排) 各綜合類建筑中的餐飲部分 一般不會(huì)單獨(dú)出題6.改造題:(全部或者一部分為改造,有系館改造也有倉(cāng)庫(kù)改造)7.規(guī)劃結(jié)合:(很大很大 但除了一部分需要設(shè)計(jì)之外,其他都做出規(guī)劃即可。)8.其他功能:辦公樓 商業(yè)中心 等保護(hù)古樹(大樹) 巨石等 (入口 轉(zhuǎn)角提示 中央庭院控制 )水景 (建筑與水的關(guān)系、應(yīng)該放在水邊的功
3、能)保護(hù)建筑或遺跡 (廣場(chǎng)中心 入口提示等 也可以肌理上或者 平面、立面上給與回應(yīng)) 地形高差 (坡地建筑、地形高差處理)作為建筑群的一部分時(shí)需要呼應(yīng)的軸線或者中心(呼應(yīng)方式 )特殊功能需要的特殊場(chǎng)地 (比如花卉展銷中心需要溫室和室外栽培場(chǎng)地)12*18(12*6)*36*10(3*5)*412*18(6*5)*39*99*129*1212*10或9*139*99*96*10(6*5)*3所有空間都可以被化解為廊與房間建立以3為模數(shù)的體系 并且將所有房間歸入該體系 20=3*7或3*6 30=6*5 40=6*7 50=6*8 60=6*10 或5*12 70=6*12 80=6*13或者9*
4、9 90=9*10 或6*15 100=9*12或15*7 120=12*10 150=15*10 200=18*11或18*12 250=18*14 或21*12 400=15*27或18*22 廊統(tǒng)一3米寬 廁所統(tǒng)一6*6 在均勻柱網(wǎng)中尋求變化 方盒子的變形改變節(jié)奏1.先把總平底圖畫上去(這步可以在細(xì)讀任務(wù)書之前,還可以熟悉場(chǎng)地)2.在畫好的總平面場(chǎng)地底圖上直接用鉛筆構(gòu)思設(shè)計(jì)3.先畫首平,然后回來(lái)畫總平。 4.前三個(gè)小時(shí)總平首平和透視的稿起完 并且上完總平和首平其中一個(gè)顏色。5.首平總平確定造型和屋頂,透視確定立面。6.下午完成首總透大約需要一個(gè)多小時(shí)7.剖面+立面一個(gè)小時(shí)足夠了8.留半個(gè)
5、小時(shí),經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和設(shè)計(jì)說(shuō)明9.再有時(shí)間,就畫分析圖和小透技術(shù)問(wèn)題直接關(guān)乎生死功能先于形式 或者說(shuō)用最熟悉的方法做設(shè)計(jì)字寫清楚了 以讓一個(gè)閱了50份圖的老師一眼看清楚你表達(dá)的東西為準(zhǔn)開始的時(shí)候立面意向不用太清晰,等待畫透視時(shí)開始構(gòu)思。碰到規(guī)劃題,規(guī)劃部分可以玩造型出特點(diǎn),具體設(shè)計(jì)部分用方盒子老老實(shí)實(shí)解決,可以節(jié)省大量時(shí)間。結(jié)構(gòu)盡量簡(jiǎn)單擺脫強(qiáng)迫癥 健康快題該背的要背一下完成最重要,方案次重要,表達(dá)再次馬克筆的使用基本上不需要技巧簡(jiǎn)化 需要10S可以畫完且效果完全過(guò)得去的樹 馬克筆除非必須 勿用小頭 決定上顏色就要顏色先于墨線 建筑復(fù)雜 環(huán)境簡(jiǎn)單 建筑簡(jiǎn)單 環(huán)境精彩 “總平首平透視立面”可以控制整個(gè)圖面 切勿集中堆砌 同理,首平和透視別放在同一張圖里 顏色在灰
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 存儲(chǔ)虛擬化與云計(jì)算-深度研究
- 家庭經(jīng)濟(jì)背景與學(xué)業(yè)成就關(guān)聯(lián)-深度研究
- 2025年廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 城市公共資源云管理創(chuàng)新-深度研究
- 2025年廣東司法警官職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 2025年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 2025年山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 2025年山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 博物館課程資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 丹江口庫(kù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量時(shí)空演變及預(yù)測(cè)分析
- 《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 第23課《出師表》課件(共56張)
- GB/T 3953-2024電工圓銅線
- 發(fā)電機(jī)停電故障應(yīng)急預(yù)案
- 接電的施工方案
- 常用藥物作用及副作用課件
- 幼兒阿拉伯?dāng)?shù)字描紅(0-100)打印版
- 社會(huì)組織等級(jí)評(píng)估報(bào)告模板
- GB/T 12173-2008礦用一般型電氣設(shè)備
- 新媒體研究方法教學(xué)ppt課件(完整版)
- 2020新版?zhèn)€人征信報(bào)告模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論