被壓扁的沙子講解PPT課件

1、第1頁/共19頁火山爆發(fā)火山爆發(fā)第2頁/共19頁初讀課文，獨立思考初讀課文，獨立思考 本文要說明的對象是什么本文要說明的對象是什么? ? 恐龍滅絕的原因第3頁/共19頁閱讀課文，討論：閱讀課文，討論：1.1.作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？你贊成哪一種？為什么？能找出來嗎？你贊成哪一種？為什么？2.2.這篇文章中作者的看法是什么？根這篇文章中作者的看法是什么？根據(jù)又是什么？據(jù)又是什么？第4頁/共19頁1.1.作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？能找出來嗎？撞擊說火山說第5頁/共19頁撞擊說： 可能是由于一個巨大的小行星

2、或慧星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼中，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的原因?；鹕秸f： 如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時爆發(fā)，那么也可能造成一個足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。第6頁/共19頁2.2.這篇文章中作者的看法是什么？根這篇文章中作者的看法是什么？根據(jù)又是什么？據(jù)又是什么？“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊?！弊C據(jù)1：因為在恐龍滅絕的那個年代的巖石層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英 壓扁的沙子。證據(jù)2：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍

3、，就不會有“斯石英”存在。第7頁/共19頁具體分析課文：具體分析課文： 1 1、文中所說的、文中所說的“普通沙子普通沙子”和和“斯石英斯石英”都是由都是由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。二氧化硅二氧化硅2 2、“斯石英斯石英”和和“金剛石金剛石”的形成原因是什的形成原因是什么？么？ 都是由于在超高壓的狀態(tài)下，原子相距都是由于在超高壓的狀態(tài)下，原子相距很近而變得極為致密。很近而變得極為致密。3 3、“斯石英斯石英”變?yōu)樽優(yōu)椤捌胀ㄉ匙悠胀ㄉ匙印钡乃俣瓤梢缘乃俣瓤梢约涌?，但必須把溫度升得足夠高，其原因是什加快，但必須把溫度升得足夠高，其原因是什么？么?因為增溫可以增加原子的能量，使它們因為增溫可以增加原子的能量

4、，使它們之間能夠相互分離，返回原始狀態(tài)。之間能夠相互分離，返回原始狀態(tài)。第8頁/共19頁揣摩語言揣摩語言 即非常純的沙子。即非常純的沙子。 解釋什么是二氧化硅，強調(diào)只有非解釋什么是二氧化硅，強調(diào)只有非常純的沙子才能稱作常純的沙子才能稱作“二氧化硅二氧化硅”。第9頁/共19頁揣摩語言揣摩語言 （3 3）你也可以在真空中對金剛石加熱，）你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？愿意這樣做呢？ 這句話以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠者@句話以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變通的碳，類比斯石英經(jīng)過高溫加熱可以

5、變成普通的沙子，括號中的文字起類比說明成普通的沙子，括號中的文字起類比說明的作用。作者隨筆幽默一下，也表現(xiàn)了作的作用。作者隨筆幽默一下，也表現(xiàn)了作者思維的活躍。者思維的活躍。第10頁/共19頁。由果到因邏輯順序第11頁/共19頁揣摩語言揣摩語言 （1 1）萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會）萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。知道如何來避免這種撞擊。 用一句半開玩笑的話強調(diào)說明天文學(xué)研究的現(xiàn)實用一句半開玩笑的話強調(diào)說明天文學(xué)研究的現(xiàn)實意義。意義。作者認為研究作者認為研究“撞擊說撞擊說”的目的是什么？（用文的目的是什么？（用文中原話回答）中原話回答） 因為我們將來也

6、許會遇到這樣或那樣的大災(zāi)因為我們將來也許會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因為將來面臨這種事件時，我們可以采取影響，因為將來面臨這種事件時，我們可以采取某種應(yīng)急措施。某種應(yīng)急措施。第12頁/共19頁說明順序、說明方法、說明角度、說明語言、中心思想第13頁/共19頁 兩篇文章都采用的都是邏輯順序，重在說明事理，既嚴謹又深入淺出地解釋抽象的科學(xué)知識。說明順序 第14頁/共19頁都采用了多種說明方法舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、作詮釋說明方法第15頁/共19頁都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。說明角度前者：談到恐龍的化石無處不在，是為了證明另一種科學(xué)理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確。后者：恐龍的滅絕則成為探討的主題