第四章幼兒園全面發(fā)展教育

1、第四章 幼兒園全面發(fā)展教育教學目標 :1. 理解幼兒園全面發(fā)展教育概述。2. 掌握體、智、德、美全面發(fā)展的教育。 教學重點：1. 理解幼兒園全面發(fā)展教育的含義、意義2. 掌握體、智、德、美全面發(fā)展的教育。 教學難點： 掌握體、智、德、美全面發(fā)展的教育。 教學方法： 討論法、講授法、實際操作法。 教學內(nèi)容及課時分配：第一節(jié)幼兒園全面發(fā)展教育概述（ 1 課時）第二節(jié)幼兒體育（2 課時）第三節(jié)幼兒智育（2 課時）第四節(jié)幼兒德育（2 課時）第五節(jié)幼兒美育（2 課時）教學過程第一節(jié) 幼兒園全面發(fā)展教育概述一、通過討論什么是幼兒園全面發(fā)展教育，幼兒園全面發(fā)展教育有什么樣的意義，引入課題問題討論：同學們，什

2、么叫幼兒園全面發(fā)展教育？它包括哪些方 面？它有什么樣的意義？ 知識要點：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能 為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展 為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加 以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。二、幼兒園全面發(fā)展教育的意義（一）對社會發(fā)展的意義1. 重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。2. 重視幼兒智育能為提高社會的文化科學水平奠定基礎。3. 德育是社會主義物質(zhì)文明建設不斷發(fā)展的保證。4. 美譽能給人以追求美好生活的精神動力和按照“美的 規(guī)律”改造主客觀世界的審美修養(yǎng)。（二）對個體發(fā)展的意義1. 體育能促進幼兒身體的正

3、常生長發(fā)育， 全面增強體質(zhì)， 并為幼兒其他方面的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎。2. 智育可以滿足幼兒的認知需要， 促進幼兒智力的發(fā)展， 并為以后的學習打下良好的知識與智力基礎。3. 德育可以幫助幼兒適應社會生活，促進個性品質(zhì)的健康發(fā)展4. 美育可陶冶幼兒的心靈，促進其審美能力和智力的發(fā) 展。第二節(jié) 幼兒體育一、幼兒體育的概念廣義：廣義的體育泛指人類社會的各種體育活動。 俠義：專指在教育機構(gòu)中進行的，保證受教育者的身體 正常生長發(fā)育的一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。幼兒體育： 在幼兒園進行的，遵循幼兒身體生長發(fā)育的 規(guī)律，運用科學的方法，以增強幼兒的體質(zhì)，保證幼兒健康 為目的的一系列教育活動。讓

4、學生瀏覽 P110 內(nèi)容，了解體質(zhì)、體格、體能、適應能力、心里因素是考察與評價一個人是否健康的表現(xiàn)。二、幼兒體育的目標（一）保護幼兒的生命與健康，促進幼兒身體的正常生 長發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣（三）鍛煉幼兒身體，發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)，培養(yǎng) 幼兒對體育活動的興趣三、幼兒體育的內(nèi)容（ 一） 做好衛(wèi)生保健工作1. 建立良好的生活環(huán)境2. 制定、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度3. 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣4. 增強自我保護意識5. 重視幼兒的心理健康（二）積極開展體育活動1. 體育游戲2. 基本動作聯(lián)系3. 基本體操四、幼兒體育的實施（一）鍛煉與保護并重，注重幼兒身體

5、素質(zhì)的提高（二）重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極態(tài)度，為 養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的習慣打基礎（三）專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合第三節(jié) 幼兒智育一、提問：什么叫智育？幼兒智育又是什么意思？讓學生閱讀 P116-P117，找出幼兒智育的概念幼兒智育：按照幼兒認知發(fā)展的特點，有目的、有計劃地增進幼兒對周圍環(huán)境的認識，獲得粗淺的知識與技能，發(fā) 展智力，并培養(yǎng)其認識活動興趣和良好的學習習慣的教育過 程。二、幼兒智育的目標（一）培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲望（二）引導幼兒學習周圍生活中的粗淺知識，形成對一 些事物的初步概念（三）發(fā)展幼兒的智力核心（四）培養(yǎng)幼兒的口語表達能力三、幼兒智育的內(nèi)容（一）保護和促進幼

6、兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的學習主 動性和良好的學習習慣1. 要保護和促進幼兒的學習興趣。2. 要培養(yǎng)幼兒學習的主動性。3. 要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。（二）培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力（三）引導幼兒學習周圍生活中初步的知識和概念1. 有關社會生活的常識2. 有關自然界的常識3. 有關數(shù)的初步知識（四）發(fā)展幼兒的語言運用能力 語言運用能力包括： 運用口頭語言進行交往的能力；發(fā) 展語言理解能力；發(fā)展語言表達能力和思維能力。四、幼兒智育的實施（一）創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，提供多種多樣的學習材料以激發(fā)幼兒的活動興趣（讓學生瀏覽P122-P123 內(nèi)容）（二）組織多種多樣的具體操作和實踐活動以采用促進 幼

7、兒智力的發(fā)展例如：幼兒園視頻中，讓幼兒認識“風” ，并不是老 師講述“風”是什么，而是讓學生親自感知“風”是怎么形 成的。（三）利用一日生活中的各種生活情景引導幼兒學習思 考（四）引導幼兒應用語言來表述和歸納自己所獲得的經(jīng) 驗第四節(jié) 幼兒德育一、幼兒德育的概念德育： 中小學教育中指政治教育、思想教育和道德品質(zhì) 教育。幼兒德育： 根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，按照 社會的要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，發(fā)展 幼兒社會性，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的教育活動。二、幼兒德育的目標幼兒園工作規(guī)程 明確規(guī)定了 幼兒德育的目標： 萌發(fā) 幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培 養(yǎng)誠實、自信

8、、好問、有愛、勇敢、愛護公物、克服困難、 講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗 的性格。強調(diào)： 從情感入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)（友愛、誠實、 勇敢、守紀律、禮貌等）和良好的行為習慣，使幼兒的品德 和個性發(fā)展有良好開端，為入小學做準備，為一生的發(fā)展奠 定基礎。三、幼兒德育的內(nèi)容（一）萌發(fā)愛的情感由近及遠（二）發(fā)展幼兒的交往能力，學習必要的社會行為規(guī)范幼兒應當學習的社會行為規(guī)范主要有： 講文明、 有禮貌、 守紀律、講衛(wèi)生、愛護公物等。（三）培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)四、幼兒德育的實施基本途徑： 日常生活、游戲?qū)嵤┑掠⒁馐马棧海ㄒ唬釔叟c尊重幼兒1. 愛幼兒是進行德育的前提，也是幼兒身心

9、健全發(fā)展的 重要條件。2. 尊重幼兒的人格， 保護幼兒的自尊心， 堅持正面教育， 善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚， 堅決反對恐嚇和體罰幼兒。3. 尊重并充分發(fā)揮幼兒的主體性。（二）遵循德育的規(guī)律實施德育品德的構(gòu)成：道德認識、道德情感、道德意志、道德行 為。1. 由近及遠，由具體到抽象2. 直觀、形象，切記說教3. 注意個別差異第五節(jié) 幼兒美育一、幼兒美育的概念美的基本形態(tài)： 自然美（山川原野） 、社會美（環(huán)境、語 言）、藝術美（音樂、繪畫） 。幼兒美育： 根據(jù)幼兒身心特點，利用美的事物，通過組 織幼兒的審美活動來培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng) 造美的情緒和能力的教育活動。二、幼兒美育的目標目標： 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力三、幼兒美育的內(nèi)容（一）培養(yǎng)幼兒對美的事物和藝術活動的興趣和愛好 （二）發(fā)展幼兒對美的事物和藝術作品的感知和欣賞能 力（三）培養(yǎng)幼兒藝術活動的想象力和初步的表現(xiàn)能力四、幼兒美育的實施（一）創(chuàng)設和利用美的生活環(huán)境（二）大自然是幼兒美育的豐富