2019小班中秋節(jié)活動方案

1、2019 小班中秋節(jié)活動方案主題目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來 歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀 賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日 的快樂，感受中國人的文化習俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、 宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。z 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、 繪制出的”月亮變化冊” （ 事先發(fā)放記錄單 ） 。區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)(1) 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2) 泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3) 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的

2、 燈籠。(4) 制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素 材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并 講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古 詩。與幼兒一起準備一個燈籠，是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化?；顒觾?nèi)容：快樂的中秋活動目標：1. 認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗。2. 體驗分享、合作的快樂。3. 能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。活動準備：1. 有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。2. 活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3. 每個家庭準備一個月餅帶來。活動過程：1. 猜謎：”有時落在山腰，有時

3、掛在樹梢，有時像只圓 盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁??出示圖：”月球”結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變2. 介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八 月正好是秋季中的一個月叫”仲月”，八月十五是這個月中 間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們 吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一 講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。3. 人們怎樣過中秋。1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié) ?（ 請幼兒和家長討論，由幼兒回答 ）2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋 （ 請點擊 ）4. 吃月

4、餅，共同分享快樂。1） 師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ? 我還知道， 小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就 請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2) 教師簡單小結(jié)，月餅的分類 (點擊課件 )3) 幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅 、樂曲春江花月 夜，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起 過節(jié)的快樂。4) 學習中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團圓全家人互祝愿品月餅香又甜賞明月情無限篇二活動一：快樂的中秋節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標1. 知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān) 風俗習慣。2. 能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng) 驗，并大膽地進行表達與交流。3. 能

5、安靜的傾聽同伴的表述 活動準備1. 家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。2. 幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書?；顒舆^程1. 交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。(1) 幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。(2) 集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。 ( 教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查 表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述) 。(3) 拓展有關(guān)經(jīng)驗。指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題 ?2. 通過欣賞圖書嫦娥奔月 ，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。(1) 欣賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。(2) 交流自己對圖書內(nèi)容的理解 指導語：你從這本書上看懂了什么 ?有什么問題 ?(3) 邊看圖書邊完整地傾聽

6、老師講述故事。(4) 交流自己聽過的其他傳說。 活動二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞 板等樂器為歌曲伴奏。2. 在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。3. 體驗集體合作演奏的快樂?；顒訙蕚?樂曲磁帶、樂器 ( 小鈴、舞板、鈴鼓等 ) ?；顒舆^程1. 欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。指導語：你們還記得這首歌嗎 ?名字叫什么 ?聽了有什么 感覺?2. 通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。(1) 邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。(2) 共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。(3) 看指揮分聲部進行身體動作。3. 嘗試用

7、鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(1) 模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。(2) 嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。( 教師提醒幼兒在演奏過程中， 注意有節(jié)奏地敲擊樂器。 )(3) 交換樂器進行演奏?；顒尤盒蕾p兒歌月亮主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標1. 理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據(jù)兒歌的句 式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。2. 在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學 習兒歌并嘗試創(chuàng)編?；顒訙蕚涓鶕?jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅?；顒舆^程1. 觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。( 在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的 樹、 月亮和小鳥， 用語言進行描述， 并學習

8、兒歌中的語言。 )2. 遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈 片，進行學習。3. 觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。4. 遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。（ 教師在創(chuàng)編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。 ）活動四：欣賞古詩靜夜思主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標1. 理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。2. 通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩 人思念家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚潆娔X課件活動過程1. 觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解 古詩。(1) 完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。指導語：你看到了什么 ?有什么感覺 ?(2) 第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。(3) 再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。2. 學習古詩，能較有感情地進行朗誦?；顒游澹河^看做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合活動目標1. 在觀看做月餅的過程中， 知道制作月餅的材料、 工具、 用途及方法。2. 積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)3. 體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂?；顒訙蕚溲堉谱髟嘛灥募钨e來園 （ 攜帶材料和工具 ） 和幼兒共 同做月餅?；顒舆^程1. 向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。2. 認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。3. 根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材 料，它們在制作月餅