細胞癌變教學(xué)設(shè)計

1、細胞癌變教 學(xué) 設(shè) 計目錄第一章 教材分析 3第二章 教學(xué)對象分析 3第三章 教學(xué)目標 31 知識目標 32 能力目標 33 情感目標 3（2）通過對引起細胞癌變原因的學(xué)習(xí)，增強保護環(huán)境，防止污染的生態(tài)學(xué)意 3第四章 教學(xué)重點難點 41 教學(xué)重點 42 教學(xué)難點 43 突破難點的關(guān)鍵 4第五章 教法分析和學(xué)法指導(dǎo) 4第六章 教具準備 4第七章 教學(xué)過程與設(shè)計 5第八章 教學(xué)流程圖 11第九章 板書設(shè)計 12細胞癌變教學(xué)設(shè)計第一章 教材分析細胞癌變是人教版高中生物必修一分子與細胞第六章，第 4 節(jié)。由 于近年來癌癥發(fā)病率持續(xù)升高， 故在普通高中課程標準實驗教科書中將其單獨列 為一節(jié)，突出了該疾病

2、對人類健康的影響。第二章 教學(xué)對象分析現(xiàn)在的高中生都非常關(guān)注健康話題， 他們渴望了那些與人類健康息息相關(guān)的疾 病，他們一般都會在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。第三章 教學(xué)目標1 知識目標（1）理解癌細胞的概念。（2）正確區(qū)分癌細胞與正常細胞的主要特征。（3）說出引起細胞癌變的致癌因子。（4）掌握原癌基因與抑癌基因的關(guān)系。（5）了解如何預(yù)防癌癥及對癌癥的診斷和治療。2 能力目標（1）通過本節(jié)細胞的癌變學(xué)習(xí)，培養(yǎng)抽象思維能力。（2）通過本節(jié)癌細胞的特征學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。（3）通過學(xué)生在解決實際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念， 培養(yǎng)學(xué)生 的理解能力以及從課文中提取信息的能力。（4）通過對癌癥的預(yù)防

3、措施的討論，讓學(xué)生親歷思考和探究的過程，領(lǐng)悟 研究方法， 養(yǎng)成尊重事實的研究態(tài)度， 以及應(yīng)用理論知識解決實際生活問題的能 力。3 情感目標（1）. 通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對細胞癌變的關(guān)注，從而確立 積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。2）通過對引起細胞癌變原因的學(xué)習(xí)，增強保護環(huán)境，防止污染的生態(tài)學(xué)意第四章 教學(xué)重點難點1 教學(xué)重點（1）癌細胞的主要特征。 （2） 致癌因子。2 教學(xué)難點原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。3 突破難點的關(guān)鍵由于細胞癌變知識與當今人類的癌癥直接相關(guān)， 學(xué)生易感興趣。 教師可以先 讓學(xué)生預(yù)習(xí)并收集相關(guān)資料。 在此基礎(chǔ)上， 教師進行總結(jié)。 對于細胞癌變的知識 進行歸納時

4、，要注意指出對于癌細胞的特征、引起細胞癌變的致癌因子的研究， 是進行癌癥的診斷、治療和預(yù)防的基礎(chǔ)。第五章 教法分析和學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)知識中， 可能存在著以下疑難問題： 正常細胞中是否存在原癌 基因和抑癌基因，癌癥發(fā)生的頻率是否很高，癌變的細胞代謝活動是否會增強， 癌變的細胞遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變。 這些疑難問題， 可通過多媒體展現(xiàn)大量的 事實材料使學(xué)生明白其中的緣由并加以總結(jié)。 對于較抽象的概念， 也可通過舉例， 舉例是理解知識的最好工具， 通過舉例， 能夠化抽象為具體， 將混淆的知識點區(qū) 分開來。第六章 教具準備通過圖片資料從不同方面對癌細胞與正常細胞觀察、分析、討論，歸納出癌 細胞的

5、主要特征，建立癌細胞與正常細胞區(qū)別的認識，歸納癌細胞的主要特征。 用圖示的方法直觀展示出三種引起細胞癌變的致癌因子，幫助學(xué)生認識致癌因 子。致癌因子包括物理致癌因子、 化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子， 它們都是細胞 癌變的外因， 學(xué)習(xí)中不僅需要掌握引起細胞癌變的外因， 還應(yīng)理解引起細胞癌變 的內(nèi)因（根本原因），同時通過癌癥的致死率高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對細胞癌變的 關(guān)注，從而確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式教 具：多媒體平臺第七章 教學(xué)過程與設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動展示資料 1，請學(xué)生觀察并回答， 在20XX年我國人口死亡原因中占第一位的是什么？死亡原因 死亡率（ /10 萬人）癌 癥 240.95腦血

6、管疾病 223.61呼吸系統(tǒng)疾病 206.06心 臟 病 173.49損傷與中毒 95.61消化系統(tǒng)疾病 41.2泌尿生殖系統(tǒng)疾病 17.64人類沒有食物鏈上的天敵，卻有威脅人類生命 健康的殺手疾病，如癌癥。癌是什么？癌是怎 樣產(chǎn)生的？下面我們就來學(xué)習(xí)第四節(jié)細胞的癌變。與正常細胞相比，癌細胞具有哪些特征呢？下 面我們結(jié)合實例進行探究。的細胞來 源細 胞周 期分裂次數(shù)存活時間主正常人22小時506045.8天55天要肝細胞特海拉宮頸22小時大于254841951年至今教師展示資料 2，胞征學(xué)生活動 教學(xué)意圖學(xué)生觀察并找出本年度我國人口死亡原因中占第一位的是什么？激發(fā)學(xué)生對細胞癌變的創(chuàng)設(shè)情 問題

7、本 學(xué)景， 引入 節(jié)教 內(nèi)容。關(guān)注。學(xué)生 顧必修1 第3章細 胞的結(jié) 構(gòu)，觀察 圖片，回 答提出 的問題。通過問，分析常與胞形正 胞 細 圖對比。細 癌 的 的癌細胞的主要 特征。展示圖片，正常細胞(動物)與癌細胞的照片。問題展現(xiàn)：(1) 結(jié)合已學(xué)習(xí)的知識，談?wù)勀闼私獾陌┘毎窃鯓拥募毎?2) 探討“癌細胞與正常細胞的不同” (完成表格)正常細胞癌細胞增殖次數(shù)細胞形態(tài)能否轉(zhuǎn)移(3) 總結(jié)出癌細胞的特征？什么是癌細胞？總結(jié)：癌細胞具有以下特征。 在適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖。在 人的一生中，體細胞一般能夠分裂 50 60次，而癌 細胞卻不受限制，它們迅速地生長、分裂，無限增 殖。 癌細

8、胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。例如，體 外培養(yǎng)的正常的成纖維細胞呈扁平梭形，當這種細 胞轉(zhuǎn)變成癌細胞后就變成球形了。 癌細胞的表面發(fā)生了變化。由于細胞膜上的 糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性 顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā) 生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的 惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。思考：引起細胞癌變的原因是什么？ 學(xué)生：略 致癌因子）教師：（并在此基礎(chǔ)上進一步提問：引起細胞癌變的致癌因子有哪些？）教師展示地球各地的一些致癌實例：臭氧層破壞導(dǎo)致皮膚癌患者增多切爾諾貝利核電站核物質(zhì)外泄，誘發(fā)了眾多白血病患者近幾年肺癌的發(fā)生率日

9、趨增加，可能與吸入 煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車尾氣等有關(guān)。致癌 因 子人乳頭瘤狀病毒侵染人的生殖道，使人患子宮學(xué)生觀察圖示。居里夫人在研究工作中長期被放射線損傷， 討 論 后導(dǎo)致白血病?；卮?EB病毒是一種皰疹病毒，能使兒童患淋巴癌和成人患鼻咽癌。有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現(xiàn)局部色素 增加，過度角化，最后發(fā)展為皮膚癌，砷是唯一能 使人類致癌而動物不致癌的物質(zhì)通過設(shè) 問，總結(jié) 歸納出 致癌因 子的種 類。（認清 常見有 哪些致 癌因子， 培養(yǎng)防 止污染 的生態(tài) 學(xué)意識） 日本“奧姆真理教”曾在東京地鐵使用的 “芥 子氣”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌問題展現(xiàn)：（1） 通過這些事例可以得

10、出什么結(jié)論？（2） 致癌因子有哪些種類？常見有哪些例子？總結(jié)：致癌因子可歸納三類：物理致癌因子：主要是輻射，如紫外線、X射線等?；瘜W(xué)致癌因子：無機化合物，如石棉、砷化物、 鉻化物、鎘化物等，有機化合物，如聯(lián)苯胺、烯環(huán) 烴、亞硝胺、黃曲霉素等。病毒致癌因子：能引起細胞癌變的病毒?，F(xiàn)已 發(fā)現(xiàn) 150多種病毒可引起動物產(chǎn)生腫瘤或癌癥，如 Rous肉瘤病毒。思考討論： (1) 有致癌因子存在是否一定會導(dǎo)致 細胞癌變？(2) 細胞癌變的外因是什么？列舉例子。(3) 細胞癌變的內(nèi)因是什么？說明理由。(4) 癌癥的發(fā)生是否為單一基因突變的結(jié)果？(5) 生活中的致癌因子很多，癌癥的發(fā)病率是否很 高？(6) 在

11、不同年齡階段的人群中，易患癌癥的概率 相等嗎？總結(jié)：原癌基因：主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控 制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因：主要是阻止看書，思從整體考，學(xué)生和局部分組討的關(guān)系論，嘗試理解細舉例說胞癌變明回答。的內(nèi)因和外因訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練學(xué) 生知識 遷移的 能力。組織細胞不正常的增殖引起細胞癌變的外因是各種致癌因子的作用， 而內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。根據(jù)大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不是單一 基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生 5 6個基 因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應(yīng)。因此，生活中的致癌因子很多，但是癌癥 發(fā)生的頻率并不是很高，而且易患癌癥的多為老年 人。1自

12、己和家人的日常生活中，哪些做法會增加 患癌的機會？2今后應(yīng)該如何預(yù)防 癌癥？請同學(xué)們從衣食住行四個方面來考慮。 （在個人 日常生活中注意遠離致癌因子。在誘發(fā)癌癥的因素 中，吸煙和不健康的飲食是誘發(fā)癌癥的最主要的兩 大因素。因此，為了防止細胞癌變，應(yīng)遠離煙草， 養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，少食肥肉和油炸食品，多吃 水果蔬菜和谷物。另外還要盡量避免接觸物理的、 化學(xué)的和病毒的各種致癌因素，同時，要注意增強 體質(zhì)，這樣就能大大降低患某些癌癥的機會。 ）教師：癌癥1. 舉例說明一些致癌的不良生活習(xí)慣。的預(yù)不良生活習(xí)慣：吸煙、酗酒、長時間坐在電腦防與 前打游戲聊天或呆在空氣不流通的地方（可能有病 毒致癌因子）。

13、治療2. 舉例說明一些致癌的不良飲食習(xí)慣。讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，討論回答癌癥的預(yù)防不良飲食習(xí)慣：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師歸納， 飲食中有哪些致癌因子（主要是化學(xué)致癌因子，也 有病毒致癌因子和物理致癌因子） ?；瘜W(xué)致癌因子： 黃曲霉素、亞硝酸鹽、 Hg、As、Pb 等。病毒致癌因 子：食物中可能含有致癌病毒等。物理致癌因子： 長期食用過熱的食物可能導(dǎo)致食道癌等。激發(fā)學(xué) 生對細 胞癌變 的關(guān)注， 從而確 立積極 的生活 態(tài)度和 健康的 生活方 式。3問：你能說出目前有幾種診斷癌癥的方法？病理切片顯微觀察、 CT 檢查、核磁共振、癌基因檢測、癌細胞表面糖蛋白測定、癌細胞中核糖體數(shù)目測癌癥是不是不治之癥？ （ 幾幅畫面，有的可以治 療，有的沒有辦法。 ）學(xué)生總課堂小結(jié)反饋評價要求學(xué)生在思考回顧教材 P2“本節(jié)聚焦”的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言歸納總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，然后教師 再強調(diào)重難點及學(xué)習(xí)策略。習(xí)題訓(xùn)練，布置課后作業(yè)課 的 學(xué) 節(jié) 所 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 的內(nèi)容。和目標。學(xué) 生 思 強 化 知 考回答。 識 理 解 明 確 任 和 內(nèi) 在務(wù)。