蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題及答案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題 第一、二單元班級(jí) ：               姓名  ：          一、填空：1、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（  彈  ）性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越（ 大）。2、空氣主要由（  氧氣）、（&

2、#160;氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸?#160;）、（二氧化碳 、 水蒸氣 ）等氣體混合而成。3、空氣受熱時(shí)會(huì)（向上）流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)（向下）流動(dòng)。4、中國(guó)古代人利用 （熱空氣上升）的原理，發(fā)明了孔明燈。5、物體的（冷熱程度）叫溫度。6、一杯熱水的降溫規(guī)律是 （由快到慢）。7、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確的測(cè)出物體的溫度。8、熱在金屬中是以（傳導(dǎo)）方式傳遞的，熱在酒精中是以（對(duì)流）方式傳遞的。9、糖受熱會(huì)熔化成（液）體，冷卻后又會(huì)凝結(jié)成 （固）體。10、液態(tài)的水受熱后會(huì)變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。11、同一種物質(zhì)，表面顏色深得比表面顏色

3、淺的吸熱 （ 快），散熱（快）。12、露珠是空氣中的水蒸汽遇（冷）形成的，這種現(xiàn)象叫 （凝結(jié)）。13、不靠空氣水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。二、判斷：1、我們周圍的空間不真正是空的，而是充滿了空氣。（   ）2、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（    ）3、在大自然當(dāng)中，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。（    ）4、因?yàn)槲覀兏杏X不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（× ）5、用醋和小蘇打可以制取二氧化碳。（    ）6、全地球上

4、的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會(huì)溢出來(lái)。（ × ）7、不同物質(zhì)吸熱散熱的性能是不同的。（    ）8、溫度計(jì)的液面達(dá)到的刻度數(shù)值越大，表示溫度越高。（     ）9、人們根據(jù)需要制成不同用途的溫度計(jì)。（   ）10、水和沙子在相同的條件下吸熱和散熱性能是一樣的。（  × ）11、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。（    ）12、水在海洋、天空、陸地之間循環(huán)運(yùn)動(dòng)，永不停息。（ &#

5、160;）三、選擇。1、冬季，有時(shí)水缸、自來(lái)水管會(huì)被凍裂，這是因?yàn)椋ㄋ谆蜃詠?lái)水管里的水結(jié)冰時(shí)，體積膨脹，把水缸或自來(lái)水管脹破了）。2、深色物體升溫 （快）；淺色物體降溫（慢）。3、鐵球加熱后，體積會(huì)（變大）4、要想盡快的沖一杯糖水，應(yīng)該用（熱水）。5、造霜時(shí)加入冰和鹽是為了使溫度降到（0以下3）。四、簡(jiǎn)答題：1、人們可以通過(guò)加熱和冷卻做哪些事？（至少五種）答：使乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線要松一些、夏天車胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿、大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙 等。2、你有什么辦法證明空氣的存在？（至少三個(gè)例子）。答：把瓶

6、子倒立放入水中，然后翻轉(zhuǎn)會(huì)看到有氣泡冒出；把海綿放到水里擠壓會(huì)看到有氣泡冒出；把餅干、磚頭放到水里也會(huì)看到有氣泡冒出。這些都能證明空氣的存在。3、大自然中水的化身有哪些？（2分）答：云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的化身。4、制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置合適？為什么？答：制冷空調(diào)應(yīng)掛在上方，這樣，可以利用冷熱空氣的對(duì)流使冷空氣自然向下流動(dòng)，較快降低室內(nèi)的氣溫。而取暖器則相反，應(yīng)放置在下放，讓熱空氣自然上升，較快提高室內(nèi)氣溫。5、水在自然界是怎樣循環(huán)的？答：在自然界中，海洋和地面的水在陽(yáng)光的照射下蒸發(fā)到天空中變成云和霧、天空中的云遇冷變成小水滴或小冰晶，落到地面上變成雨和雪，從而形成

7、水在自然界的循環(huán)過(guò)程。6、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？（3分）答：熱帶地區(qū)的人們常穿的白色長(zhǎng)袍吸熱性能差，而且寬大的長(zhǎng)袍中可行成氣體對(duì)流，因此會(huì)使人感覺涼爽。7、自然界里的風(fēng)是怎樣形成的？（3分）答：在自然界，地面上各個(gè)地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會(huì)上升，冷空氣會(huì)下降，空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)。 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題 第三單元班級(jí) ：               姓名  ：    

8、;      一、填空：1、敲擊音鈸，就會(huì)感到音鈸在（振動(dòng)） ，隨后 （聲音） 停止，（振動(dòng)）也消失了，由此可見聲音是有物體（振動(dòng)）引起的。2、聲音在（固體） 、（液體）、（氣體） 中都能傳播，聲音傳播的方向是向著（各個(gè)方向）的。3、用一定的音量對(duì)著“助聽器”小的一端聽話，音量會(huì)（變大）。4、對(duì)人們的工作、生活和學(xué)習(xí)有妨礙的聲音稱為（噪音）。例如汽車?yán)嚷?、（輪船的汽笛聲）、紡織機(jī)器的轟鳴聲等。它和（廢水） 、（廢氣）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。5、人與人之間的嗓音不一樣，因?yàn)椴?/p>

9、同人聲音（強(qiáng)弱）不同，（高低）也不同。聲音的強(qiáng)弱叫做（音量） 。聲音的高低叫 （音調(diào)）。6、聲音在 （真空）中不能傳播。7、校園里的美妙聲音有 （琴聲） 、（讀書聲）、（鳥叫聲）等。我研究科學(xué)的能力二、判斷： 1、一個(gè)聽力有障礙的人，罵他幾句也沒關(guān)系，反正他聽不到。   （ × ）2、太空是一個(gè)靜悄悄的世界，對(duì)話必須用無(wú)線電話。           （   ）3、聲音是由物體的

10、振動(dòng)引起的，物體振動(dòng)消失后聲音不會(huì)消失。（ ×  ）4、噪聲危害了人的身心健康，它是當(dāng)代社會(huì)四大公害之一。凡是人們不需要的聲音都是噪音。    （  ）三、選擇。1、說(shuō)話聲音大小是（音量 ）不同的表現(xiàn)，男高音和男低音(音調(diào)B  )不同的表現(xiàn)，演奏吉他時(shí)，琴弦細(xì)、緊、短時(shí)比粗、松、長(zhǎng)時(shí)聲音來(lái)得（高 ）。2、“伏罌而聽”的故事中，聲音主要是借助于（土地 、壇子 ）傳入偵察兵的耳朵。3、下列材料中，聲音在（桌子 ）中傳播速度快。四、簡(jiǎn)答題：1

11、、敲小鼓時(shí)，紙屏架上吊著的小球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說(shuō)明其中的道理嗎？答：小球會(huì)振動(dòng)。這是因?yàn)榍霉臅r(shí)，鼓聲沖擊紙屏，使紙屏振動(dòng)，從而引起紙屏上吊著的小球振動(dòng)。2、身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽力？答： 用手捂住耳朵。 戴上耳塞； 離開噪聲區(qū)。3、標(biāo)出人耳各部分聽到聲音的先后次序。（6分） 耳廓   外耳道  鼓膜   聽小骨   耳蝸  聽神經(jīng)4、用哪些方法可以使一食品保鮮袋發(fā)出聲音。（答案不唯一）（6分）答：（1）揉、搓保鮮袋；（2）繃緊保鮮袋，放在唇間吹；（3）吹足氣后用指頭彈擊保鮮袋；（4）吹足氣體

12、系緊再擠破；（5）來(lái)回抖動(dòng)保鮮袋。5、寫出制作“土電話”的方法，并分析它是怎樣傳聲的？答：制作材料： 兩個(gè)紙杯、一根長(zhǎng)線、兩根牙簽制作過(guò)程： 找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳一個(gè)小洞。 找一根長(zhǎng)線，穿過(guò)兩個(gè)杯底的洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打個(gè)結(jié)。這樣一個(gè)土電話就做成了。傳聲原因：當(dāng)人對(duì)著紙杯說(shuō)話時(shí)，紙杯的底部就會(huì)振動(dòng)起來(lái)，振動(dòng)被細(xì)線傳送到另一個(gè)紙杯的底部，這個(gè)紙杯底部的空氣也振動(dòng)起來(lái)，于是，對(duì)方就能聽到聲音了。6、通過(guò)玩彈橡皮筋活動(dòng)，我對(duì)“弦”的音調(diào)高低的認(rèn)識(shí)。（1）彈拉緊的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：音調(diào)變高。（2）彈變短的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：音調(diào)變低。（3）彈粗細(xì)不同的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)：彈粗橡皮筋時(shí)音調(diào)低，彈細(xì)橡

13、皮筋時(shí)音調(diào)高。7、生活中，人們采取哪些措施減少噪音？（至少舉出三例）答：例如 減少噪音源； 在家中安裝雙層玻璃窗； 多用木質(zhì)家具以吸收噪音。8、開動(dòng)腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。（至少寫出三種方法）答：例如 在瓶外使用吸聲材料松松的包裹； 在里面裝上滿滿的水使振動(dòng)不能發(fā)生； 在里面裝上有孔的柔軟材料使振動(dòng)不能發(fā)生等。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題 第四、五單元班級(jí) ：               姓名  ： 

14、0;        一、填空：1、食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分有：（蛋白質(zhì)） 、（碳水化合物） 、（脂肪）  、（維生素） 、（礦物質(zhì)） 和（水）。2、（碘酒 ）是淀粉檢測(cè)器。含淀粉的食物遇到它會(huì) （變藍(lán)）。3、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和 （天然食品）兩大類，（食用色素）是一種添加劑，可以改變加工食品的外觀和口味。4、在人的身體里有一個(gè)近（7）米長(zhǎng)的消化系統(tǒng)，其中消化道是用（蠕動(dòng)）方式使食物前進(jìn)的。5、通過(guò)給指紋分類，我們發(fā)現(xiàn)主要有（弓形）、（箕形） 、 （斗形）

15、三種指紋。6、沒有一種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)，為了健康成長(zhǎng)，食物要 （多樣化）。7、吃饅頭時(shí)，感覺有甜味，這是饅頭中 （淀粉）被初步消化變成糖的緣故。8、（排序）和（分類）是整理信息的常用方法，其中分類就是把具有（相同）或 （相似）特征的事物組合在一起。瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計(jì)了“（雙名法）”給生物分類，二、判斷：1、食物中的蛋白質(zhì)對(duì)人體的主要作用是供給維生素。    （  ×   ）2、水果可以代替蔬菜。      &#

16、160;                       （ ×    ）3、加工食品能長(zhǎng)期保存，所以我們應(yīng)該多吃。          （   × ）4、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，有利于食物消化。

17、0;               （    ）5、綠色食品就是綠顏色的食物。                      （  ×   ）6、只有吃得多，才能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)

18、。                （   ×  ）7、天然食品都是健康食品，我們可以放心的吃。        （ ×    ）8、胃液可以初步消化蛋白質(zhì)，使食物變成糊狀。        （  

19、;  ）三、選擇：1、含有豐富維生素的食物是（芹菜、香蕉）2、 （唾液）      能初步消化食物中的淀粉3、遇淀粉變藍(lán)的食物有（蘋果、蛋黃）4、下列材料中，導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的是（金屬把手） ，最弱的是 （棉質(zhì)毛巾），居中的是 （瓷磚）     。我研究科學(xué)的能力5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫食物金字塔。 油鹽糖（每天不超過(guò)25克） 豆、奶類（每天150克） 魚、蝦、肉、蛋類（每天125200克） 蔬菜類、水果類（水果每天100200克）（蔬菜每天400500克） 糧

20、食類（每天300500克）我的優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)種類齊全，數(shù)量足。我的不足：營(yíng)養(yǎng)比例不平衡，如油鹽糖較多，蔬菜較少。我的改進(jìn)方法：注意營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)搭配，多吃蔬菜、水果等。對(duì)照食物金字塔，科學(xué)分析自己的飲食情況。我掌握的科學(xué)方法6、填寫人體的消化器官名稱，并寫出食物的“旅行”路線。（ 胃   ）（ 食道   ）（    小腸 ）（ 肛門   ）（ 大腸   ）（   口腔 

21、60;）（ 口腔）（食道）（胃）（小腸）（大腸）（肛門）7、把下列食品按序號(hào)分成四大類：（1）牛奶  （2）土豆  （3）黃瓜  （4）豆腐  （5）玉米  （6）魚（7）米飯 （8）海帶 （9）雞肉 （10）花生油（11）白菜（12）雞蛋糧食類：（5）  （7） 魚肉蛋奶豆類：（1）  （4）  （6）  （9）  （12）脂肪類：（10） 蔬菜、水果類：（2）  （3）  （8）  （11）四、簡(jiǎn)答題：1、你認(rèn)為什么樣的飲食習(xí)慣好？（至少舉出3例）答： 細(xì)嚼慢咽

22、。 飯后走一走，活到九十九。 飯前洗手，飯后漱口。 葷素搭配。 講究口腔衛(wèi)生。 保持良好心情。2、人們都知道“病從口入”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出注重食品安全的方法？答：（1）注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌臘食品。（4）多吃綠色食品。3、倒立吃東西時(shí)，食物會(huì)不會(huì)進(jìn)到胃里？為什么？答：能，因?yàn)槲改c的逐段蠕動(dòng)，推進(jìn)食物向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題班級(jí) ：               姓名  ：

23、          一、填空。1、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。2、1783年，法國(guó)人利用（熱空氣上升）原理成功制造出載人的熱氣球。3、二氧化碳能使澄清的石灰水變（渾濁）。4、當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就變（高），當(dāng)物體振動(dòng)減慢時(shí)聲音就變（低）。5、水蒸氣遇（冷）后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象（凝結(jié)）。6、購(gòu)買加工食品時(shí)要注意看 （生產(chǎn)日期）和  （保質(zhì)期）。7、物體的冷熱程度叫（溫度）。8、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應(yīng)用了（氣體）的熱脹冷縮。9、為了安全飲食，

24、蔬菜水果要充分浸泡和（清洗），要多吃（綠色食品），少食（腌臘食品）等。10、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。11、造霜時(shí)加入冰和鹽是為了使溫度降到（0以下）。12、絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)（膨脹），冷卻時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫（熱脹冷縮）。二、判斷：1、如果空氣中除正常成分外，還增加很多有害物質(zhì)，我們就說(shuō)空氣就被污染了。 （  ）2、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。             （  ）3、云就是水蒸

25、氣。                                  （×  ）4、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。          &#

26、160;         （ × ）5、合理搭配食物必須考慮食物的種類和數(shù)量。      （  ）6、抽油煙機(jī)應(yīng)該安在爐灶的上方。                        &

27、#160;（  ）7、水蒸氣是白色的氣體。                                        （ ×）8、焚燒塑料會(huì)產(chǎn)生大量有害的物體。

28、60;              （  ）三、選擇：1、空氣的性質(zhì)（占據(jù)空間、有流動(dòng)性、能被壓縮）。2、（黑 ） 顏色的物體吸熱性能強(qiáng)。3、（傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射）是熱的三種傳遞方式4、含有豐富的蛋白質(zhì)的食物是（魚 ）5、蒸發(fā)的快慢與（蒸發(fā)面積的大小、空氣的流動(dòng)、溫度）有關(guān)。6、綠色食品是指（無(wú)污染）的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類的食品。7、二氧化碳在溫度很低時(shí)會(huì)變成固體，叫做 （干冰）。四、連線：1、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的（答：振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱）振動(dòng)幅度越大                  聲音就越弱振動(dòng)幅度越小