




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、條件語(yǔ)句一、條件語(yǔ)句1.2.2條件語(yǔ)句條件語(yǔ)句滿足條件?是是否否步驟IF 條件條件 THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體END IF例如:例如:編寫一個(gè)程序,從鍵盤上輸入一個(gè)整編寫一個(gè)程序,從鍵盤上輸入一個(gè)整數(shù),若是正數(shù)就將其輸出。數(shù),若是正數(shù)就將其輸出。程序:程序: INPUT “x=” ;x IF x0 THEN PRINT x END IF END滿足條件?是是否否格式二:格式二:步驟二步驟一IF 條件條件 THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體1ELSE 語(yǔ)句體語(yǔ)句體2END IF例如:例如:編寫求一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)的程序,從鍵編寫求一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)的程序,從鍵盤上輸入一個(gè)整數(shù),輸出該數(shù)的奇偶性。盤上輸入
2、一個(gè)整數(shù),輸出該數(shù)的奇偶性。程序:程序:INPUT “x=”;x y= x MOD 2 IF y=0 THEN PRINT x ; “is an even number” ELSE PRINT x ; “is an odd number” END IF END1、編寫一個(gè)程序,求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。、編寫一個(gè)程序,求任意實(shí)數(shù)的絕對(duì)值。INPUT “x=”;xIF x0 THEN y=-xELSEy=xEND IFPRINT “x=”;yEND程序如下:程序如下:程序框圖:程序框圖:開始開始輸入輸入 xy=-xy=x輸出輸出 y結(jié)束結(jié)束x0?是是否否條件結(jié)構(gòu)兩種格式條件結(jié)構(gòu)兩種格式IF 條件條件
3、THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體1ELSE 語(yǔ)句體語(yǔ)句體2END IFIF 條件條件 THEN 語(yǔ)句體語(yǔ)句體END IF滿足條件?語(yǔ)句1語(yǔ)句2是否滿足條件?語(yǔ)句是否小結(jié):小結(jié):作業(yè) 學(xué)習(xí)指導(dǎo):13-15頁(yè) 活頁(yè)卷66頁(yè)例例6 編寫程序,輸入一元二次方程編寫程序,輸入一元二次方程自然語(yǔ)言描述自然語(yǔ)言描述:每一步:輸入每一步:輸入a,b,c第二步:計(jì)算判別式第二步:計(jì)算判別式第三步:如果第三步:如果0有兩不同有兩不同實(shí)根,實(shí)根, =0有兩個(gè)相同實(shí)根,有兩個(gè)相同實(shí)根, =0 THEN p=-b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”;p ELSE PRI
4、NT x1=p+q,x2=p-q END IFELSE PRINT “No real root.”END IFEND原方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根p輸入a,b,c=b4ac 0p= b/(2a)q=/(2a)=0?x1=p+qx2=p q原方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根x1、x2原方程無(wú)實(shí)數(shù)根結(jié)束是否是否例例6 6 編寫程序編寫程序, ,使得任意輸入使得任意輸入3 3個(gè)整數(shù)按大到小的順序輸出。個(gè)整數(shù)按大到小的順序輸出。算法分析:算法分析:算法思想:算法思想:3 3個(gè)數(shù)兩兩比較,確定大小。按個(gè)數(shù)兩兩比較,確定大小。按a a、b b、c c輸入,要按輸入,要按a a、b b、c c輸出,關(guān)鍵要找到最大值,將它賦
5、值給輸出,關(guān)鍵要找到最大值,將它賦值給a a,中值賦給,中值賦給b b,最小值賦給,最小值賦給c c。第一步第一步 輸入輸入3 3個(gè)整數(shù)個(gè)整數(shù)a a、b b、c c第二步第二步 將將a a與與b b比較,并把小者賦給比較,并把小者賦給b b,大的賦給,大的賦給a a;第三步第三步 將將a a與與c c比較,并把小者賦給比較,并把小者賦給c c,大的賦給,大的賦給a a第四步第四步 將將b b與與c c比較,并把小者賦給比較,并把小者賦給c c,大的賦給,大的賦給b b第五步第五步 按順序輸出按順序輸出a a,b b,c c 函數(shù)y=寫出求函數(shù)的函數(shù)值的程序?qū)懗銮蠛瘮?shù)的函數(shù)值的程序. .解:解:
6、INPUT xIF x0 THEN y=1ELSE IF x=0 THEN y=0 ELSE y=1 END IFEND IFPRINT yEND,0,1,0,0,0,1xxxINPUT “a,b,c=”;a,b,cIF b a THEN t = a a = b b = tEND IFIF c a THEN t = a a = c c = tEND IFIF c b THEN t = b b = c c = tEND IFPRINT a,b,cEND相應(yīng)的相應(yīng)的QBASIC程序:程序:開始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t輸入a,b,c輸入a,b,cba?ca?
7、cb?結(jié)束是是是是否否否否是是否否對(duì)應(yīng)的流程圖:對(duì)應(yīng)的流程圖: 函數(shù)y=,128),12(2, 84 , 8, 40 ,2xxxxx寫出求函數(shù)的函數(shù)值的程序?qū)懗銮蠛瘮?shù)的函數(shù)值的程序. .解:解:INPUT x=”INPUT x=”;xIF x=0 and x=0 and x=4 THEN y=2 y=2* *x xELSE IF x=8 THENELSE IF xc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “YES“ELSE PRINT “NO”END IFEND返回三、課后練習(xí)三、課后練習(xí)4:INPUT “Please input a year:“;y b=y MOD 4
8、c=y MOD 100 d=y MOD 400IF b=0 AND C0 THEN PRINT “閏年閏年“ELSE IF d=0 THEN PRINT “閏年閏年“ ELSE PRINT ”不是閏年不是閏年“ END IFEND IF END返回三、課后練習(xí)三、課后練習(xí)3:p.22練習(xí)第三題程序練習(xí)第三題程序程序:程序:INPUT “Please input an integer:“;aIF a MOD 2=0 THEN PRINT “偶數(shù)偶數(shù)“ELSE PRINT ”奇數(shù)奇數(shù)“END IFEND練習(xí)練習(xí)1、 鐵路運(yùn)輸托運(yùn)行李,從甲地到乙地,規(guī)定每張客票托運(yùn)費(fèi)計(jì)算方法是:行李質(zhì)量不超過(guò)50kg時(shí),按0.25/kg元計(jì)算;超過(guò)50kg而不超過(guò)100kg時(shí),其超過(guò)部分按0.3元/kg計(jì)算,超過(guò)100kg時(shí),其超過(guò)部分按0.45元/kg計(jì)算,編寫程序,輸入行李質(zhì)量,計(jì)算并輸出托運(yùn)的費(fèi)用,并畫出程序框圖。解:設(shè)行李質(zhì)量為m kg,應(yīng)付運(yùn)費(fèi)這y元,則運(yùn)費(fèi)公式為y=0.25m0.2550+0.25(m50)0.2550+0.3550+0.45(m100)開始輸入mm50?m100?y=m0.25y=0.2550+0.35(m50)y=0.2550+0.3550+0.45(m100)輸入m結(jié)束INPUT “
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州花紋車庫(kù)地坪施工方案
- 前保險(xiǎn)杠貼膜單人施工方案
- 室內(nèi)防水兩布三涂施工方案
- 門面租賃合同協(xié)議范本
- 第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級(jí)道法上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)
- 寧夏裝配式鋼板倉(cāng)施工方案
- 靈活的超鏈接(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)浙江攝影版(三起)
- 陽(yáng)光房加保護(hù)層施工方案
- 2025至2031年中國(guó)手表圓球行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)重點(diǎn)
- 姓丁的研究報(bào)告作文
- 醫(yī)院審計(jì)科長(zhǎng)述職報(bào)告
- NB-T 47013.7-2012(JB-T 4730.7) 4730.7 承壓設(shè)備無(wú)損檢測(cè) 第7部分:目視檢測(cè)
- 2024年國(guó)家電投招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè) 第一單元單元學(xué)習(xí)任務(wù) 課件
- JCT796-2013 回彈儀評(píng)定燒結(jié)普通磚強(qiáng)度等級(jí)的方法
- 懸挑腳手架搭設(shè)要求
- 新版出口報(bào)關(guān)單模板
- 幼兒園衛(wèi)生保健十三種表格
- 勞動(dòng)用工備案表
- 家長(zhǎng)進(jìn)課堂--小學(xué)生食品安全知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論