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文檔簡介

1、創(chuàng)創(chuàng)建和諧校園建和諧校園 成就師生幸福成就師生幸福 上奉小學上奉小學 20112011年年1010月月1010日,適逢武漢紀念辛亥革命日,適逢武漢紀念辛亥革命100100周年的隆重紀念日,在教育局組干科的關周年的隆重紀念日,在教育局組干科的關心幫助下,我和徐東郭校長一起帶著局領導的心幫助下,我和徐東郭校長一起帶著局領導的殷切囑托,踏上了南下的火車,來到深圳市深殷切囑托,踏上了南下的火車,來到深圳市深圳中學初中部掛職學習一個月,深圳中學創(chuàng)辦圳中學初中部掛職學習一個月,深圳中學創(chuàng)辦于于19471947年,年,19831983年年6 6月被評為廣東省重點中學,月被評為廣東省重點中學,是一所深圳市教育

2、局直屬學校,現(xiàn)在是一校、是一所深圳市教育局直屬學校,現(xiàn)在是一校、兩部、三區(qū)。兩部是高中部和初中部,高中部兩部、三區(qū)。兩部是高中部和初中部,高中部又分為東西兩個校區(qū),因此共有三個校區(qū)。初又分為東西兩個校區(qū),因此共有三個校區(qū)。初中部是原來的洪湖中學,中部是原來的洪湖中學,19981998年被合并過來,年被合并過來,我們就在初中部學習。這一個月的學習生活,我們就在初中部學習。這一個月的學習生活,給我留下了深刻的印象,我靜心學習、潛心研給我留下了深刻的印象,我靜心學習、潛心研究、虛心請教、細心觀察,我走進教室,深入究、虛心請教、細心觀察,我走進教室,深入年級組辦公室,訪談各處室領導,他們辦學理年級組辦

3、公室,訪談各處室領導,他們辦學理念的先進,管理策略的務實等諸多方面觸動了念的先進,管理策略的務實等諸多方面觸動了我的心靈,引起了我的思考,其中印象最深的我的心靈,引起了我的思考,其中印象最深的是他們的主體觀念,師生的校園生活質量。是他們的主體觀念,師生的校園生活質量。一、突出學生主體,彰顯學生個性,始終把學生的生命本位放一、突出學生主體,彰顯學生個性,始終把學生的生命本位放在第一位,真正實現(xiàn)在第一位,真正實現(xiàn)“一切為了學生一切為了學生”的辦學思想。的辦學思想。在這一個月的學習觀察中,我發(fā)現(xiàn),深圳中學管理的各個方面都把學生在這一個月的學習觀察中,我發(fā)現(xiàn),深圳中學管理的各個方面都把學生的生命安全教

4、育、學生的個性特長的彰顯放在了優(yōu)先考慮的地位。的生命安全教育、學生的個性特長的彰顯放在了優(yōu)先考慮的地位。1 1、學校硬件設施的各個細小環(huán)、學校硬件設施的各個細小環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了節(jié)都體現(xiàn)了“學生生命安全學生生命安全”至至上的理念。比如,每個班的班牌上的理念。比如,每個班的班牌都是平行緊貼于門框旁的墻上,都是平行緊貼于門框旁的墻上,而不是象我們學校一樣垂直的釘而不是象我們學校一樣垂直的釘在門框上,這樣既不易被學生損在門框上,這樣既不易被學生損壞又可以避免門牌的尖角挫傷學壞又可以避免門牌的尖角挫傷學生;每個教室的電扇不是吊在天生;每個教室的電扇不是吊在天花板上的大葉扇,而是倒掛在梁花板上的大葉扇,而是倒

5、掛在梁上的塑料臺扇,扇葉有塑料籠子上的塑料臺扇,扇葉有塑料籠子罩著,這樣電扇即使掉下來,也罩著,這樣電扇即使掉下來,也不會對學生造成大的傷害。不會對學生造成大的傷害。教學樓的每層樓的樓梯中間都放有一個大電熱水器,是直接把自來水過教學樓的每層樓的樓梯中間都放有一個大電熱水器,是直接把自來水過濾加熱飲用的,但是和我們不同的是,這里的電熱水器只能放出涼開水濾加熱飲用的,但是和我們不同的是,這里的電熱水器只能放出涼開水和溫開水(把水燒開冷卻后再放出來),這樣既保證了飲水衛(wèi)生,又可和溫開水(把水燒開冷卻后再放出來),這樣既保證了飲水衛(wèi)生,又可避免燙傷學生。由于操場面積有限,做操時分年級進行,每個星期只出

6、避免燙傷學生。由于操場面積有限,做操時分年級進行,每個星期只出來一個年級做操,另外兩個年級的學生做操時間自由活動,這樣主要是來一個年級做操,另外兩個年級的學生做操時間自由活動,這樣主要是為了避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。等等這些硬件設施的細節(jié)上,都處處考為了避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。等等這些硬件設施的細節(jié)上,都處處考慮到學生的安全。慮到學生的安全。 2 2、文化氛圍的建設上突出學生主體,彰顯學生個、文化氛圍的建設上突出學生主體,彰顯學生個性。文化墻上公布的是期中綜合評比年級前十名的性。文化墻上公布的是期中綜合評比年級前十名的學生的先進事跡,公布欄上張貼的是學生自己辦的學生的先進事跡,公布欄上張貼的是學

7、生自己辦的班刊、雜志的征稿啟事及相關內容,正對著大門的班刊、雜志的征稿啟事及相關內容,正對著大門的大顯示屏上滾動播出的是學生的音樂、美術作品以大顯示屏上滾動播出的是學生的音樂、美術作品以及探究實驗報告和各項比賽獲獎名單等等。及探究實驗報告和各項比賽獲獎名單等等。3 3、學生活動豐富多彩,參與面廣,深受學生歡迎和、學生活動豐富多彩,參與面廣,深受學生歡迎和家長的支持。我們在學習的這一個月在初一年級、家長的支持。我們在學習的這一個月在初一年級、初二年級就舉行了創(chuàng)建書香校園,誦讀經典初二年級就舉行了創(chuàng)建書香校園,誦讀經典弟子弟子規(guī)規(guī)的競賽活動;舉辦了校園十大歌手的海選初賽的競賽活動;舉辦了校園十大歌

8、手的海選初賽活動、中英文快速閱讀比賽活動、數(shù)學興趣活動、活動、中英文快速閱讀比賽活動、數(shù)學興趣活動、校長杯足球賽等。這些活動無不體現(xiàn)了學生是校園校長杯足球賽等。這些活動無不體現(xiàn)了學生是校園的主人,因為有了學生,校園才變得生機勃勃,書的主人,因為有了學生,校園才變得生機勃勃,書聲朗朗,校園才稱其為校園,這些活動充分彰顯了聲朗朗,校園才稱其為校園,這些活動充分彰顯了學生個性,使學生在緊張應試的同時,也能快樂、學生個性,使學生在緊張應試的同時,也能快樂、個性化的成長,提升了學生的校園生活質量。個性化的成長,提升了學生的校園生活質量。 4 4、課程設置遵循教學規(guī)律,不急功近利,真正體現(xiàn)了一切為、課程設

9、置遵循教學規(guī)律,不急功近利,真正體現(xiàn)了一切為了學生的辦學理念。到深圳中學初中部學習的第二天,我就了學生的辦學理念。到深圳中學初中部學習的第二天,我就發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象,早上第一節(jié)課就有班級在操場上上體育發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象,早上第一節(jié)課就有班級在操場上上體育課,我以為是教導處的課表沒排好,是電腦排的課表,沒有課,我以為是教導處的課表沒排好,是電腦排的課表,沒有手工調整,私下里還藐視他們,課后我了解到并不是如此,手工調整,私下里還藐視他們,課后我了解到并不是如此,原來他們每個班的體育課,每周排三節(jié),而操場上一次最多原來他們每個班的體育課,每周排三節(jié),而操場上一次最多只允許容納兩三個班上課,如果不在第一

10、節(jié)課排體育課的話,只允許容納兩三個班上課,如果不在第一節(jié)課排體育課的話,體育課排不下來,不得已才在第一節(jié)課排上體育,我想,對體育課排不下來,不得已才在第一節(jié)課排上體育,我想,對于學生的成長來說,第一節(jié)課上體育的失和每周三節(jié)體育課于學生的成長來說,第一節(jié)課上體育的失和每周三節(jié)體育課的得來比肯定小得多。音樂、美術、信息技術課都要正常上的得來比肯定小得多。音樂、美術、信息技術課都要正常上到初三中考之前,初一、初二家庭作業(yè)很少,學生的負擔較到初三中考之前,初一、初二家庭作業(yè)很少,學生的負擔較輕,校園生活豐富,所以在深圳中學,我感受到他們的學生輕,校園生活豐富,所以在深圳中學,我感受到他們的學生更快樂更

11、快樂 、更全面、更幸福。、更全面、更幸福。二、突出教師主體,關心教師生活,始終把教師的幸福指數(shù)放二、突出教師主體,關心教師生活,始終把教師的幸福指數(shù)放在第一位,真正實現(xiàn)在第一位,真正實現(xiàn)“和潤于心,競立于世和潤于心,競立于世”的辦學理念。的辦學理念。 1 1、學校大力支持,工會牽頭組織,、學校大力支持,工會牽頭組織,校長帶頭參加,成立了多個教師業(yè)余活動校長帶頭參加,成立了多個教師業(yè)余活動小組,定期組織活動。小組,定期組織活動。學校成立了教職工排球隊、足球隊、長跑學校成立了教職工排球隊、足球隊、長跑隊、舞蹈隊、瑜伽隊等興趣活動小組。學隊、舞蹈隊、瑜伽隊等興趣活動小組。學校每學期給每個隊校每學期給

12、每個隊30003000元的啟動資金,由元的啟動資金,由隊長安排定期訓練,相互之間定期比賽,隊長安排定期訓練,相互之間定期比賽,目的是通過這些形式,緩解教職工的工作目的是通過這些形式,緩解教職工的工作壓力,增強教師的身體素質,融洽同事之壓力,增強教師的身體素質,融洽同事之間的關系,提高教職工的幸福生活指數(shù)。間的關系,提高教職工的幸福生活指數(shù)。每天下午每天下午5 5:0000之后,運動場上、練功房里滿是師生運動和鍛煉的身影。整個校園之后,運動場上、練功房里滿是師生運動和鍛煉的身影。整個校園充滿著青春的活力,呈現(xiàn)出勃勃生機。老師們或打比賽,或自由鍛煉,個個臉上都充滿著青春的活力,呈現(xiàn)出勃勃生機。老師

13、們或打比賽,或自由鍛煉,個個臉上都綻放幸福的面容,學校每學期官方組織的比賽有綻放幸福的面容,學校每學期官方組織的比賽有“校長杯校長杯”足球賽、足球賽、“校長杯校長杯”排排球賽等賽事。通過鍛煉,通過比賽,老師們的工作壓力得到了一定的緩解,同事之球賽等賽事。通過鍛煉,通過比賽,老師們的工作壓力得到了一定的緩解,同事之間的關系更加和諧,教職工的幸福指數(shù)有了提高,傳遞到課堂上、工作中,老師們間的關系更加和諧,教職工的幸福指數(shù)有了提高,傳遞到課堂上、工作中,老師們更加主動,更加有激情了,老師們的職業(yè)倦怠感大大降低了。更加主動,更加有激情了,老師們的職業(yè)倦怠感大大降低了。 2 2、 學校積極走出校門,利用

14、學校資源和管理上的優(yōu)勢,學校積極走出校門,利用學校資源和管理上的優(yōu)勢, 與企業(yè)聯(lián)合辦學,籌措體制外資金,成立獎教基金,獎給每與企業(yè)聯(lián)合辦學,籌措體制外資金,成立獎教基金,獎給每年在學校工作中有突出貢獻的教職工,想方設法去調動教職年在學校工作中有突出貢獻的教職工,想方設法去調動教職工的工作積極性。工的工作積極性。3 3、 關心教師成長,關注教師的專業(yè)化發(fā)展。學校積極請教關心教師成長,關注教師的專業(yè)化發(fā)展。學校積極請教研員來校駐校調研,指導集體備課,指導老師上課,讓青年研員來校駐校調研,指導集體備課,指導老師上課,讓青年教師盡快成長,站穩(wěn)自己的講臺;中年教師盡快成長,站好教師盡快成長,站穩(wěn)自己的講

15、臺;中年教師盡快成長,站好自己的講臺;有經驗的教師盡快成長,站出自己的特色講臺。自己的講臺;有經驗的教師盡快成長,站出自己的特色講臺。我們在深圳中學學習的第一個星期,剛好碰上深圳市語文教我們在深圳中學學習的第一個星期,剛好碰上深圳市語文教研員端木春曉老師在深圳中學初中部駐校調研,教研員要聽研員端木春曉老師在深圳中學初中部駐校調研,教研員要聽課,要指導集體備課,還要自己親自上公開課,對老師們專課,要指導集體備課,還要自己親自上公開課,對老師們專業(yè)化發(fā)展起了很好的幫助和指導作用。業(yè)化發(fā)展起了很好的幫助和指導作用。 4 4、辦好食堂,解決老師的后顧之憂,使老師全身、辦好食堂,解決老師的后顧之憂,使老

16、師全身心的、積極愉快的投入教學之中。在學校管理中,心的、積極愉快的投入教學之中。在學校管理中,有人給校長建言:要管好老師的心,先管好老師的有人給校長建言:要管好老師的心,先管好老師的胃,真是有一定的道理,深圳中學初中部的食堂辦胃,真是有一定的道理,深圳中學初中部的食堂辦得非常好,每天早餐有十幾個品種,中餐有十二個得非常好,每天早餐有十幾個品種,中餐有十二個菜(六葷六素)一湯,外加一份水果,早、中餐都菜(六葷六素)一湯,外加一份水果,早、中餐都是自助餐,老師們對食堂的伙食非常滿意,說起食是自助餐,老師們對食堂的伙食非常滿意,說起食堂的伙食也很自豪,即便如此,學校每個月還要征堂的伙食也很自豪,即便

17、如此,學校每個月還要征求學生代表、教師代表對食堂的意見,有不好的地求學生代表、教師代表對食堂的意見,有不好的地方,要求食堂定期整改。方,要求食堂定期整改。三、突出年級組主體,支持年級組管理,始終把年級組建設放三、突出年級組主體,支持年級組管理,始終把年級組建設放在學校管理的第一位,真正實現(xiàn)創(chuàng)建和諧年級組,和諧校園的在學校管理的第一位,真正實現(xiàn)創(chuàng)建和諧年級組,和諧校園的辦學宗旨。辦學宗旨。在學校管理中,很多人都說到,如果一個年級各班的班主任工在學校管理中,很多人都說到,如果一個年級各班的班主任工作做得很細致、到位,年級主任(組長、級長)管理時就很輕作做得很細致、到位,年級主任(組長、級長)管理時

18、就很輕松了;如果一個學校各年級主任(組長、級長)的工作很主動,松了;如果一個學校各年級主任(組長、級長)的工作很主動,做得很到位,各年級組管得很好,校長在工作中就輕松了,這做得很到位,各年級組管得很好,校長在工作中就輕松了,這種說法,雖不全面,但說得不無道理,指出了年級組管理的重種說法,雖不全面,但說得不無道理,指出了年級組管理的重要性。深圳中學在這方面的做法,很有自己的個性。要性。深圳中學在這方面的做法,很有自己的個性。1 1、在待遇上真正體現(xiàn)年級組主體,年級級長責任制。一是年、在待遇上真正體現(xiàn)年級組主體,年級級長責任制。一是年級級長的辦公室最大、最豪華,比校長室還氣派,而且每個年級級長的辦

19、公室最大、最豪華,比校長室還氣派,而且每個年級還配有專門的訓導室,供師生談心,老師接待家長之用;二級還配有專門的訓導室,供師生談心,老師接待家長之用;二是年級級長的崗位津貼,高中享受的副校長標準,初中享受中是年級級長的崗位津貼,高中享受的副校長標準,初中享受中層干部的標準。層干部的標準。2 2、 從體制上明確,各職能部門(各處室)是為年級組服務從體制上明確,各職能部門(各處室)是為年級組服務 的,要求各職能部門的領導和老師要提高為年級組服務的意的,要求各職能部門的領導和老師要提高為年級組服務的意識和能力。識和能力。3 3、從崗位職責上明、從崗位職責上明確規(guī)定,各年級組的確規(guī)定,各年級組的教育教學活動安排由教育教學活動安排由年級組自主負擔,比年級組自主負擔,比如升旗儀式、期中期如升旗儀式、期中期末考試的組織、質量末考試的組織、質量分析、各年級教研活分析、各年級教研活動的安排等等,都由動的安排等等,都由年級組自主負責。年級組自主負責。 深圳、湖北教育的大環(huán)境不一樣,條件有別,地區(qū)有異,深圳、湖北教育的大環(huán)境不一樣,條件有別,地區(qū)有異,因此,我認為他們也有一些做法值得商榷,比如,他們的寬松因此,我認為他們也有一些做法值得商榷,比如,他們的寬松式的彈性坐班制度,實際上,他們可以不坐班,只要老師們把式的彈性坐班制度,實際上,他們可以不坐班,只要老師們把自己的事情

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