小學(xué)校園文化建設(shè)方案

1、小學(xué)校園文化建設(shè)方案以下是對(duì)小學(xué)校園文化建立打算的介紹，希望能對(duì)您有所協(xié)助！小學(xué)校園文化建立規(guī)劃第一，加大對(duì)校園環(huán)境文化建立的投入。(環(huán)境文化建立)環(huán)境在教育人方面的作用不可低估。一個(gè)干凈、美麗、和諧的環(huán)境可以陶冶情操，凈化心靈。按照實(shí)際情況，我們學(xué)校按照和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建立施行方案做了精心安排。按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置平安知識(shí)宣傳框架，教育學(xué)生從小樹(shù)立平安認(rèn)識(shí)。宿舍樓前，校訓(xùn)是:堅(jiān)信學(xué)習(xí)的本質(zhì)和校風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；教學(xué)風(fēng)格:寓教于樂(lè)；擅長(zhǎng)提征詢(xún)，英勇進(jìn)取，敢于創(chuàng)新；班級(jí)精神:做一個(gè)真正的人，學(xué)習(xí)和理解真相。中國(guó)地圖、世界地圖和左邊閃閃發(fā)光的鄧小平“三張臉”，以及教學(xué)地板

2、上“愛(ài)草愛(ài)王、學(xué)海慈悲、無(wú)邊無(wú)際、自強(qiáng)不息”幾個(gè)字的豐富內(nèi)涵，與醒目的主樓標(biāo)志“教學(xué)樓和宿舍”互相輝映。班級(jí)的規(guī)章制度、名人肖像、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、道德評(píng)估、中隊(duì)角和圖書(shū)角互相映襯，互相取樂(lè)。學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)戶外廣告牌，以圖片和圖畫(huà)的方式展示學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生的精神相貌。校園壁畫(huà)生動(dòng)亮堂，給已經(jīng)充滿活力的校園增添了一點(diǎn)美感。莊嚴(yán)嚴(yán)肅的校園充分表達(dá)了學(xué)校教育的主題。學(xué)校是世界各地教育職位的文化方式，起到了保持桃李沉默的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)以下特征:1.整體規(guī)劃和諧溫馨。我們不會(huì)放過(guò)每一個(gè)角落，但我們也注重進(jìn)步，不要追求太多。每扇窗戶、每塊黑板、每座花園、每幅壁畫(huà)和每句口號(hào)都通過(guò)精心籌

3、劃和選擇，簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單。2.干凈文明，表達(dá)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境和文明的地點(diǎn)。我們學(xué)校特別注重校園的衛(wèi)生。我們每天清掃，并不時(shí)撿起來(lái)，沒(méi)有留下任何死角。加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，特別是在禮貌、禮貌、衛(wèi)生方面，學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生，每天校園整潔，師生安心工作學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生應(yīng)該說(shuō)一般話，同時(shí)要文明。3.校園綠地進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化。草坪、迎春花、黃金梅、女貞、葉花、樟樹(shù)、桂花樹(shù)等。以標(biāo)準(zhǔn)化的方式種植，農(nóng)業(yè)基地種植良好。每位在職教師必須攜帶3盆鮮花，這給校園增添了一點(diǎn)美麗。二、突出以人為本的師生精神家園建立(制度文化、平安校園建立)1.制定學(xué)校開(kāi)展打算，著眼于今后開(kāi)展。學(xué)校按照

4、本身的開(kāi)展要求，不失時(shí)機(jī)地提出了“夯實(shí)根底、全面育人、面向全體、全面開(kāi)展”的辦學(xué)主旨和“鼓舞成功、容忍失敗、天天向上、學(xué)會(huì)超越”的教育理念。通過(guò)幾輪全體教師的審議和論證，學(xué)校的建立和開(kāi)展規(guī)劃已經(jīng)擬定，大地小學(xué)的今后藍(lán)圖也已經(jīng)擬定。2.已經(jīng)制定了各種系統(tǒng)。學(xué)校制定了完小校長(zhǎng)職責(zé)、教導(dǎo)主任工作職責(zé)、總務(wù)主任工作職責(zé)、班主任工作職責(zé)、值周教師工作職責(zé)、學(xué)校平安工作制度、圖書(shū)室治理制度、實(shí)驗(yàn)室治理制度、班級(jí)量化評(píng)比細(xì)那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂常規(guī)、校園文化建立施行方案、0103010等制度，表達(dá)了學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀以及3、建立健全學(xué)校平安治理檔案，校長(zhǎng)與班主任、班主任與學(xué)生簽訂平安責(zé)任書(shū)，層層

5、落實(shí)學(xué)校平安治理。開(kāi)展平安隱患排查、平安教育、法制教育等活動(dòng)。并定期進(jìn)展應(yīng)急演習(xí)。第三，搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)興趣，豐富校園生活。(活動(dòng)文化建立)教育實(shí)踐證明，只要學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際有效地組織各種活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)有積極參與的愿望，教師也會(huì)有沖刺的熱情。在參與組織施行過(guò)程中，集體主義、班級(jí)榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)向心力和班級(jí)凝聚力將得到加強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生本身開(kāi)展和學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)化的雙重目的?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校本著“培養(yǎng)特別技能，張揚(yáng)個(gè)性”的原那么，打破了班級(jí)界限。按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，我們?cè)谝魳?lè)、體育、美術(shù)、舞蹈、象棋等方面建立了各種興趣小組。讓所有學(xué)生都能參與。學(xué)校少先隊(duì)員每周都組織班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)、古詩(shī)閱讀

6、活動(dòng)、乒乓球競(jìng)賽、國(guó)慶和諧慶典、手抄本報(bào)紙競(jìng)賽、全校廣播體操競(jìng)賽、演講等活動(dòng)。按照學(xué)校安排，書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)和大型藝術(shù)表演活動(dòng)將于6月1日和元旦舉行。學(xué)校還每天認(rèn)真組織“三鍛煉一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。豐富多彩的校園活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也凈化了校園的精神環(huán)境。它們不僅能增加學(xué)生的才能和開(kāi)展他們的個(gè)性，而且能使學(xué)生接受教育和提高他們的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)校宣傳文化建立1.制造并精心設(shè)計(jì)校園宣傳欄，展示學(xué)校施行素養(yǎng)教育的情況，開(kāi)展學(xué)生平安宣傳教育，宣傳學(xué)校各類(lèi)師生評(píng)價(jià)。2、充分利用校園板報(bào)，結(jié)合節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。如:心理健康教育、艾滋病知識(shí)宣傳教育、平安自救知識(shí)等。3、加大班級(jí)治理文化建立，充分營(yíng)建學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4.制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、個(gè)性豐富的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，潛移默化地教育學(xué)生。5.學(xué)校圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室的治理得到了加強(qiáng)，學(xué)生們正在知識(shí)的海洋中尋找航標(biāo)。春風(fēng)融化雨水，滋養(yǎng)一切。桃子和李子的香味充滿了花園。在以人為本