自控型班組管理辦法

1、可用文檔任憑編輯 自控型班組管理方法 為適應路運輸管理體制改革的新形勢，進一步貫徹落實自控型班組管理方法的文件精神，夯實管理基礎，全面規(guī)范和促進自控型班組創(chuàng)建活動，提高班組自控力量，結合段實際狀況，特制定此方法。 一、自控型班組的創(chuàng)建內容： 創(chuàng)建自控型班組的主要內容為“六自” 思想自我訓練：通過組織班組政治學習，開展各種思想訓練活動，弘揚正氣、化解沖突、分散人員、鼓舞斗志，增加全員的責任意識。 行為自我約束：依據(jù)公民道德建設實施綱要和職工守則、職業(yè)道德來規(guī)范班組每個成員的言行，形成自覺遵章守紀，嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)，舉止文明、禮貌待客、熱忱服務、團結戰(zhàn)斗的集體。 平安自我把握：平安信息渠道暢通,

2、保證準時收集有效利用，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度和作業(yè)標準，強化作業(yè)過程的自控、互控、聯(lián)控和平安危急點的超前把握，通過開展形式多樣的平安訓練和崗位練兵活動，提高寬敞職工平安責任意識和保平安的力量。 素養(yǎng)自我提高：主動創(chuàng)建學習型班組、學習型個人，學習新技術、新設備、新規(guī)章、新工藝的“四新”學問，全員達到崗位應知應會“一口清、一手精”；組織職工學習經營管理、改革創(chuàng)新等有關資料，提高職工綜合素養(yǎng)。 管理自我規(guī)范：建立完善班組各項管理制度，有強化班組內部管理的“小立法”。各項工作進入管理狀態(tài)，人員管理做到分工明確、責任到位；設備管理執(zhí)行“設備操作保養(yǎng)標準”，落實專人負責；民主管理公開公正；職場管理物流有序，環(huán)境

3、優(yōu)化。 任務自我完成：加強班組勞動管理，充分利用工時，合理支配勞力，嚴格執(zhí)行技術標準、工作標準，大力開展修舊利廢和技術攻關活動，節(jié)能降耗，增加效益，兌現(xiàn)成本節(jié)支指標有質有量，按時限完成各項生產任務。 二、自控型班組的評審標準 自控型班組的創(chuàng)建等級為：車間級、站段級、路級 車間級自控型班組考核標準： 車間級自控型班組的考核標準由車間依據(jù)實際狀況，結合“雙達標”考核標準有所提高，考核項點要細化，車間級自控型班組必需在一級班組中產生。 段級自控型班組考核標準： (1)季度內均被評為車間級自控型班組，班組內無失格職工； (2)季度班組無段及以上發(fā)覺的a類“兩違”，b類“兩違”件數(shù)不超過班組人數(shù)的0.2

4、倍； (3)季度全面完成生產任務和成本節(jié)支方案； (4)班組有職工學習培訓制度，職工思想政治、業(yè)務學習筆記齊全，季度內參與車間及以上調考平均成果在85分以上，職工理論實作考核全員達標； (5)季度內設備質量動態(tài)檢查達標； (6)班組各項制度和方法健全，“小立法”真運作、有記錄?；A資料齊全，表簿冊填寫規(guī)范； (7)班組思想政治工作發(fā)揮作用，民主管理到位，季度無責任越級上訪大事，無職工違法犯罪大事，無路風不良反映，無任何治安刑事案件。 三、自控型班組的評審程序 1、車間級自控型班組，每月評比一次，由班組提出申請，車間結合“雙達標”考核一并進行，報段辦公室審批，由車間按月公布。 2、段級自控型班組

5、，每季評比一次，由車間提出申請，由段考核組負責考核認證，以段文進行公布。 四、自控型班組的嘉獎 1、車間級自控型班組的嘉獎由車間自定，款源自籌。 2、段級自控型班組，由段發(fā)文公布表彰，并賜予班組長和班組職工一次性嘉獎，嘉獎標準為班組長120元，職工人均80元，獎金由段統(tǒng)一支付。 五、自控型班組的跟蹤考核 為加強對自控型班組的動態(tài)管理與考核，對命名的車間、段級自控型班組，要分級逐月進行跟蹤考核。在下一個評審周期內，如發(fā)生違反各級評審標準條件之一者，當月起撤消自控型班組稱號。撤號的自控型班組整改后在下一個評審周期可以重新申報，段級自控型班組如發(fā)生一般及以上責任事故、責任職工因工傷亡、職工違法犯罪大事取消一年評審資格。 六、自控型班組的管理 1、自控型班組的分級管理 自控型班組實行車間級、站段級、路級的分級管理方式。自控型班組要逐級申報，連續(xù)三個月命名的車間級自控型班組方可申報段級，連續(xù)二季度命名的段級自控型班組可申報級。各級考核部門及負責人要嚴格執(zhí)行考核評審制度，如發(fā)覺考核評審不認真，發(fā)生問題有意隱瞞不報的現(xiàn)象，按下管一級的原則追究責任。 2、自控型班組的系統(tǒng)管理 綜合辦為自控型班組的主管部門，負責規(guī)劃和綜合管理，平安室、技術室、財務室、材料室、訓練室、黨辦、工會等部門按職能分工