答謝中書(shū)書(shū)復(fù)習(xí)

1、答謝中中書(shū)答謝中中書(shū) 陶弘景陶弘景作者簡(jiǎn)介 補(bǔ)充 陶弘景，陶弘景，南北朝南北朝時(shí)期的時(shí)期的思想家思想家、醫(yī)學(xué)家醫(yī)學(xué)家和和文學(xué)家文學(xué)家。又被。又被稱為稱為“山中宰相山中宰相”。他的。他的答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)，描繪山川秀，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為六朝美，清新簡(jiǎn)淡，為六朝山水小品山水小品名作。名作。 “山中宰相山中宰相”齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽(yáng)五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出禮聘不出”。因此

2、，每。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為他為“山中宰相山中宰相”。 陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲響時(shí)，的聲響時(shí)，他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽(tīng)山他就象聽(tīng)到仙樂(lè)一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽(tīng)山野松濤之聲，人又稱之野松濤之聲，人又稱之“仙人仙人”。 文言詞語(yǔ)夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 （墜落） （代指魚(yú)，爭(zhēng)著）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴 （消散）未復(fù)有能與其奇者 （動(dòng)詞，參與，指欣賞）夕日欲頹 欲界之仙都 （將要） （欲望）這里實(shí)在是人

3、間的仙境啊！這里實(shí)在是人間的仙境??！ 自從謝靈運(yùn)之后，就再也沒(méi)有人能欣賞這奇麗自從謝靈運(yùn)之后，就再也沒(méi)有人能欣賞這奇麗的景色了。的景色了。句子翻譯句子翻譯 文中具體描寫(xiě)景物的句子是哪些？文中具體描寫(xiě)景物的句子是哪些？作者都描寫(xiě)了哪些景物？作者都描寫(xiě)了哪些景物？具體描繪山川之美的句子：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。7、作者分別從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)？運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？1)多種視角相結(jié)合仰視仰視：高峰入云：高峰入云俯視俯視：清流見(jiàn)底：清流見(jiàn)底平視平視：兩岸石壁：兩岸石壁 ，五色交輝。，五色交輝。 青林翠竹，四時(shí)俱備。（青林翠

4、竹，四時(shí)俱備。（靜景靜景）曉曉霧將歇（霧將歇（靜靜），猿鳥(niǎo)亂鳴（），猿鳥(niǎo)亂鳴（動(dòng)動(dòng)）；）；夕夕陽(yáng)欲頹（陽(yáng)欲頹（靜靜），沉鱗競(jìng)躍（），沉鱗競(jìng)躍（動(dòng)動(dòng)）2)時(shí)間上：早晚結(jié)合：時(shí)間上：早晚結(jié)合：3)動(dòng)靜結(jié)合（形體、聲響方面動(dòng)靜結(jié)合（形體、聲響方面 ）品味賞析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”描繪了怎樣的畫(huà)面？“亂”字用的好不好？為什么？文中類似的詞語(yǔ)還有什么？ 清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，起伏的群山和青林翠竹中傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。竹中傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。猿鳥(niǎo)亂鳴，渲染了山林中萬(wàn)物清晨醒來(lái)的歡欣熱鬧，猿鳥(niǎo)亂鳴，渲染了山林中萬(wàn)物清晨醒來(lái)的歡欣熱鬧，為幽靜秀美

5、的山川增添了勃勃生機(jī)。為幽靜秀美的山川增添了勃勃生機(jī)?！皝y亂”把猿鳥(niǎo)的動(dòng)作、聲音活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表把猿鳥(niǎo)的動(dòng)作、聲音活動(dòng)的狀態(tài)準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)出來(lái)。類似的詞語(yǔ)還有：“交交”、“將將”、“欲欲”、“競(jìng)競(jìng)”等。 思想探究：“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情？自謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能欣賞這奇麗自謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能欣賞這奇麗景色的了，但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的妙景色的了，但作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的妙處，帶有處，帶有自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之自豪之感，也有與謝靈運(yùn)比肩之意。意。王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！边@篇短文寫(xiě)自然景物，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。練習(xí)1、書(shū)是古代的一種文體，多 。2、文章作者 ，字通明，號(hào)花陽(yáng)隱居。南北朝時(shí)文學(xué)家，又被稱為 。3、選出劃線詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)：（ ）A: 夕日欲頹頹