2017高考圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)

1、筆下筆下繪善惡繪善惡，生旦凈末丑；，生旦凈末丑；畫(huà)中畫(huà)中品人生品人生，酸甜苦辣咸，酸甜苦辣咸。 “注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生平衡而有個(gè)性發(fā)展”是新課標(biāo)的基本理念。 考試大綱上雖然沒(méi)有明確給出圖文轉(zhuǎn)換的式樣和要求，但新課程標(biāo)準(zhǔn)卻早已對(duì)圖表知識(shí)作了相應(yīng)的要求，即“能理解并解釋圖表提供的信息”，可見(jiàn)傳達(dá)圖表所蘊(yùn)涵的信息也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，實(shí)際上近幾年高考都涉及到這一內(nèi)容的考查。 一、一、說(shuō)明（描述）畫(huà)面說(shuō)明（描述）畫(huà)面 二、揭示寓意二、揭示寓意 三、擬寫(xiě)標(biāo)題三、擬寫(xiě)標(biāo)題 四、四、擬公益廣告詞擬公益廣告詞 漫畫(huà)題的命題形式漫畫(huà)題的命題形式: : 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.1.了解漫畫(huà)

2、及它的命題形式了解漫畫(huà)及它的命題形式。 2.2.掌握掌握描述畫(huà)面描述畫(huà)面、揭示寓意揭示寓意題的解題方法。題的解題方法。 “四看一聯(lián)系四看一聯(lián)系”一看一看漫畫(huà)的漫畫(huà)的標(biāo)題標(biāo)題（告知或暗示漫畫(huà)的主題）（告知或暗示漫畫(huà)的主題）二看二看漫畫(huà)中的漫畫(huà)中的構(gòu)成要素構(gòu)成要素（抓住他們之間的聯(lián)系）（抓住他們之間的聯(lián)系） 1.1.主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物）主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物） 2.“2.“次主體次主體”（其他人或物）（其他人或物） 3.3.要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等 （這一過(guò)程要按照一定的邏輯順序）（這一過(guò)程要按照一定的邏輯順序）三看三看漫畫(huà)的漫畫(huà)的語(yǔ)言文字、符號(hào)語(yǔ)言文字

3、、符號(hào)。認(rèn)真思考這些。認(rèn)真思考這些 語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我，有時(shí)它會(huì)成為我 們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。四看四看漫畫(huà)的漫畫(huà)的夸張之處夸張之處 夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音一聯(lián)系一聯(lián)系：聯(lián)系：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)方法總結(jié)方法總結(jié)漫畫(huà)的構(gòu)成 用用說(shuō)明或描述性的說(shuō)明或描述性的語(yǔ)言語(yǔ)言把畫(huà)面的內(nèi)容把畫(huà)面的內(nèi)容客觀客觀地描摹出來(lái)。地描摹出來(lái)。題型題型1、畫(huà)面描述題、畫(huà)面描述題l題型題型1 1、畫(huà)面描述題、畫(huà)面描述題觀察漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的文字觀察漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的文字描述描述漫畫(huà)內(nèi)容漫畫(huà)內(nèi)容（6060字以內(nèi)）（字以內(nèi)）（5

4、5分）分）錯(cuò)例分析錯(cuò)例分析1.一群記者在等待花兒開(kāi)放時(shí)，沒(méi)有全神貫注于花一群記者在等待花兒開(kāi)放時(shí)，沒(méi)有全神貫注于花苞而是回頭張望其它方向。（苞而是回頭張望其它方向。（0分）分）2.幾個(gè)手持?jǐn)z像機(jī)的記者盼望他人來(lái)救落水者，而幾個(gè)手持?jǐn)z像機(jī)的記者盼望他人來(lái)救落水者，而自己絲毫不動(dòng)。（自己絲毫不動(dòng)。（1分）分）3.一個(gè)人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有一個(gè)人落入水中，河面上只露出一只手。岸上有一群記者在準(zhǔn)備采訪卻沒(méi)有救人。（一群記者在準(zhǔn)備采訪卻沒(méi)有救人。（2分）分）4.落水者命懸一線，情況危急。而眾多媒體記者卻落水者命懸一線，情況危急。而眾多媒體記者卻擺好器材耐心等待救人英雄的出現(xiàn)，借此增加知擺

5、好器材耐心等待救人英雄的出現(xiàn)，借此增加知名度，絲毫不為落水者擔(dān)心。（名度，絲毫不為落水者擔(dān)心。（2）5.幾位記者手提攝像機(jī)、話筒，等待見(jiàn)義勇為的英幾位記者手提攝像機(jī)、話筒，等待見(jiàn)義勇為的英雄出現(xiàn)，而落水者在水中苦苦掙扎。雄出現(xiàn)，而落水者在水中苦苦掙扎。 (0分）分）描述畫(huà)面1 1、抓住、抓住特征、客觀全面特征、客觀全面描述畫(huà)面描述畫(huà)面抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，要求抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，要求對(duì)對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容漫畫(huà)內(nèi)容本身本身加以說(shuō)明，加以說(shuō)明，不可不可超越漫畫(huà)所給圖超越漫畫(huà)所給圖文信息添枝加葉，文信息添枝加葉，不可不可用主觀想象代替畫(huà)面中并用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西

6、。不存在的東西。2 2、注意、注意說(shuō)明的說(shuō)明的順序順序在在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”，即，即起筆一句點(diǎn)起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。話點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。介紹人物時(shí)，可按照介紹人物時(shí)，可按照“穿著穿著（從上到下）（從上到下）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)”參考答案參考答案 在在等待等待（1 1分）分）這幅漫這幅漫畫(huà)中，有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露畫(huà)中，有一個(gè)人掉進(jìn)水里，只露出了一只手；（出了一只手；（1 1分）岸上，幾分）岸上，幾個(gè)新聞工作者，架起攝像機(jī)，拿個(gè)新聞工作者，架起攝像機(jī)，拿著話筒，著話筒，等待等待救援者的到來(lái)。救援

7、者的到來(lái)。（1 1分）分）即學(xué)即練即學(xué)即練看下面的漫畫(huà)，請(qǐng)描述一下畫(huà)面的主要內(nèi)容。（不超過(guò)看下面的漫畫(huà)，請(qǐng)描述一下畫(huà)面的主要內(nèi)容。（不超過(guò)3535個(gè)字）（個(gè)字）（3 3分）分）即學(xué)即練即學(xué)即練構(gòu)成要素：構(gòu)成要素：房子表情痛房子表情痛苦，帶著口罩，苦，帶著口罩，不停地咳嗽不停地咳嗽標(biāo)題標(biāo)題：十面十面“霾霾”伏伏主體主體：房子房子背景背景：霧霾彌漫霧霾彌漫注意細(xì)節(jié)：注意細(xì)節(jié)： 答題關(guān)鍵：答題關(guān)鍵：（1）畫(huà)面組成部分、關(guān)系（）畫(huà)面組成部分、關(guān)系（2）注意順）注意順序序 （3）注意語(yǔ)言：）注意語(yǔ)言： 說(shuō)明性語(yǔ)言說(shuō)明性語(yǔ)言 參考答案參考答案: 這幅名為十面這幅名為十面“霾霾”伏的漫畫(huà)伏的漫畫(huà) 中，霧霾籠

8、罩，房子各個(gè)中，霧霾籠罩，房子各個(gè)“臉色臉色”很難看，帶著口罩，咳個(gè)不很難看，帶著口罩，咳個(gè)不停。停。 用用概括性的語(yǔ)言概括性的語(yǔ)言，揭示，揭示漫畫(huà)漫畫(huà)主題主題，指出漫畫(huà)的，指出漫畫(huà)的弦外之音弦外之音，概，概括漫畫(huà)括漫畫(huà)給人的給人的思考和警示思考和警示。題型題型2、揭示寓意題、揭示寓意題 概括寓意概括寓意 1. 1. 由實(shí)到虛由實(shí)到虛，找出諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象行為。，找出諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象行為。 2. 2. 挖掘挖掘隱含信息隱含信息（1 1、主體主體2 2、事情事情3 3、對(duì)不對(duì)，對(duì)不對(duì)，為什么）進(jìn)一步提煉畫(huà)面所解釋的主題。為什么）進(jìn)一步提煉畫(huà)面所解釋的主題。 3.3.從從人的角度人的角度（道德、品

9、質(zhì)、環(huán)保等）進(jìn)行（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進(jìn)行思考，彰顯意義。思考，彰顯意義。 4.4.可選用可選用“反映反映”“”“告訴告訴”“”“諷刺諷刺”“”“揭揭露露 ”“ ”“批評(píng)批評(píng)” 等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。中心詞。 參考答案參考答案 寓意：抨擊了（新聞界）違背職業(yè)道德，缺失做人良知的荒謬現(xiàn)象。 “四看一聯(lián)系四看一聯(lián)系”一看一看漫畫(huà)的漫畫(huà)的標(biāo)題標(biāo)題（告知或暗示漫畫(huà)的主題）（告知或暗示漫畫(huà)的主題）二看二看漫畫(huà)中的漫畫(huà)中的構(gòu)成要素構(gòu)成要素（抓住他們之間的聯(lián)系）（抓住他們之間的聯(lián)系） 1.主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物）主體（一個(gè)或多個(gè)；人或物） 2.“次主體次主體”（其他人或物）（其他人或物） 3.要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等要素的動(dòng)作、神態(tài)、服飾、身份等 （這一過(guò)程要按照一定的邏輯順序）（這一過(guò)程要按照一定的邏輯順序）三看三看漫畫(huà)的漫畫(huà)的語(yǔ)言文字、符號(hào)語(yǔ)言文字、符號(hào)。認(rèn)真思考這些。