二年級教師2020年工作計劃范文

1、二年級教師 2020 年工作計劃范文一、學生情況分析 :二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考, 積極發(fā)言, ，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算 100 以內(nèi)的 加減法, 能提出并解決簡單的問題，個別學生還沒達到計算正確、迅速， 今后要加強輔導。二、教材分析 :本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法，圖形的運 動、混合運算、萬以內(nèi)數(shù)的認識、有余數(shù)的除法、克與千克，統(tǒng)計，用 數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是用混合運算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬 以內(nèi)數(shù)的認識。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學 單元，以學生生

2、動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中 碰到的各種問題 ; 二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時 安排解決問題的有關內(nèi)容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習 用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎，是小學生需要掌握的基本技能 之一，必須達到計算正確、迅速。萬以內(nèi)數(shù)的認識是學習讀寫多位數(shù)的基礎，通過教學讓學生感受較 大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，逐步形成良好的數(shù)感。 在量的計量方面，給學生初步建立質(zhì)量觀念。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換。包括 " 對稱現(xiàn)象 和軸對稱圖形 " 、"圖形的平移和旋轉(zhuǎn) &qu

3、ot; 等教學內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面。安排了 " 數(shù)據(jù)收集整理：一章，學習用最簡單、 最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。三、教學目標1、認識計數(shù)單位百和千，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進關系， 掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù) ; 知道萬以內(nèi)數(shù)的組成， 會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號進而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小; 理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù) ;2、初步掌握含有兩級運算的兩部式題的運算順序。3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關 系，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù)、商是一 位數(shù)的有余數(shù)的除法。4、初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。5、

4、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和一千克的質(zhì)量觀念， 知道 1 千克=1000克;6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的 過程 ; 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表 ; 能根據(jù)統(tǒng)計 表中的聚回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。7、初步形成觀察分析推理的能力。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的 信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗數(shù)學與 日程生活的密切聯(lián)系。四、教學措施1、從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習內(nèi)容為學生提供 充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會，

5、讓學生在獲得豐富的數(shù) 學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步 發(fā)展數(shù)學思維能力。2、采用同桌互相幫忙、互相學習的形式促進學生的學習進度。3、樹立榜樣讓學生向榜樣學習，培養(yǎng)學生積極向上的學習精神。4、采用課堂練習、課后練習及課后作業(yè)等方式檢查學生的學習情 況。5、對于學困生在課堂教學中要有意識的進行提問，加強這些學生 的學習信心和主動學習的學習態(tài)度。讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。6、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的良好習慣。7、培養(yǎng)學生會看課本的情境圖，并能用自己的話進行概括和描述。五、課時安排：一、數(shù)據(jù)收集整理 （3 課時 ）二、表內(nèi)除法 （ 一）（10 課時 ）1. 除法的初步認識平均分 2課時左右除 法 .3 課時左右2.用26的乘法口訣求商4課時左右整理和復習1課時三、圖形的運動 （4 課時 ）四、表內(nèi)除法 （ 二）（5 課時 ）用 7、8、 9 的乘法口訣求商 2課時左右解決問題2課時左右整理和復習.1課時五、混合運算 （7 課時 ）兩步式題.4課時解決問題.2課時整理和復習.1課時六、有余數(shù)的除法 （8 課時 ）有余數(shù)的除法.5課時解