兩只小鳥教案

1、活動目標(biāo)：   1熟悉童謠，理解童謠的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音朗誦童謠。 2借助看教具演示、表演動作、理解記憶童謠并初步感知音樂旋律。3讓孩子體驗、感受音樂游戲的樂趣，感受、感知相親相愛?；顒訙?zhǔn)備：    1小鳥的指偶。2. 已學(xué)過的鳥飛的動作。3. 小鳥ppt 4.小樹若干。一、秋天的氣息教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？看看這是秋天的小樹林，秋天到了，樹葉都變成什么顏色了？秋風(fēng)一吹，小樹葉會怎樣？樹葉都掉下來了，許許多多是樹葉怎么飄下來的？學(xué)一學(xué)。秋天到了，黃黃的樹葉飄到了地上，踩上去什么感覺？軟軟的。二、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，認識兩只小鳥名字。教

2、師：（PPT）呦，這么美麗的秋天，我們來聽聽誰到我們這里來了？是誰的聲音？（鳥叫）我們請他出來吧，什么顏色的小鳥？再來一個，藍色的小鳥，他們什么地方不一樣？這兩只都有自己的名字，黃色的這只小鳥叫丁丁，問好：丁丁你好！藍色的小鳥叫東東，東東你好！教師：丁丁和東東怎么啦，怎么躲起來了呢。樹媽媽沒有了朋友，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）要不咱們一起幫助小樹，把丁丁和東東叫回來吧。（回來吧，丁丁，回來吧，東東）小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，你看看我我看看你，真快樂。三、幼兒欣賞教師朗誦童謠兩只小鳥教師說童謠：兩只小鳥坐在小樹上，他叫丁丁，他叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，他們藏到

3、哪里了？那我們把他叫出來把，回來吧丁丁，說說看?；貋戆蓶|東。又坐在什么地方了？小鳥們玩的可高興了，聽，他們又玩了起來。提問：坐在哪里？他叫什么？誰躲起來了？小鳥躲起來了，小樹很著急，我們趕緊把小鳥叫回來。是誰先回來的？黃顏色的是誰？叫什么他就會回來？接著是誰回來了？幼兒學(xué)習(xí)兒歌。兩只小鳥坐在小樹上，丁丁和東東在和小朋友捉迷藏呢，我們再來玩一玩。三、情境游戲1、情境創(chuàng)設(shè)把你的小椅子變一變，變成小樹林好嗎？前面有黃色的小點點你看到了嗎？看清楚喲，像林老師一樣把你的小椅子端起來，放到黃色的小圓點上，把小椅子變成小樹林，然后趕快到林老師這里來。小椅子變成小樹林了。（把小椅子放到黃點上。）那我們變成什么

4、呢？（小鳥），小鳥們，想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來，想做東東的飛到東東旁邊去。選好了嗎？我們開始做游戲了。2、扮演游戲當(dāng)說到丁丁飛走的時候，扮演丁丁的寶貝們飛到你們這邊的小板凳后面藏好，小板凳就是咱們的小森林，當(dāng)說到東東飛走的時候，扮演東東的寶貝們飛到你們這邊的小板凳后面藏好，當(dāng)說到到回來吧丁丁的時候，扮演丁丁的寶貝們就飛回到我的身邊，回來吧東東，扮演東東的小朋友也飛回來。教師說兒歌，丁丁飛走了，丁丁快點飛，飛到小樹后面躲起來。躲好了嗎？我來找了呀，我找呀找，找呀找，上面看看，沒有小鳥，下面看看，沒有小鳥，啊呀，丁丁東東躲得真好呀！可把我這個大樹給急壞了，丁丁回來吧。丁丁在哪里，打個招呼：嗨，在這里，東東回來吧，打個招呼。都回來了嗎？我來檢查一下，丁丁（誒）東東（誒）你們剛才捉迷藏怎么躲得這么好，你們告訴我你們躲在哪里的？誰有好辦法能躲起來不然別人找的，你說說看。翅膀收起來，小腳收起來。還想玩嗎？現(xiàn)在誰想當(dāng)丁丁？誰來當(dāng)東東。讓我聽到你們念童謠的聲音好嗎？要大聲說出來。四、學(xué)習(xí)歌曲1.學(xué)習(xí)歌曲這個童謠你們會說了嗎？我們一起來朗誦一下。小鳥玩著玩著還唱起了歌，聽！教師清唱小鳥的歌聲好聽嗎？瞧，小鳥又開始玩了。清唱你們會學(xué)著小鳥唱歌嗎？我們來輕輕地試一試。2. 感受和游戲 ：我和小鳥捉迷藏1再次感受：幼兒將小手變成丁丁東東，學(xué)做小鳥飛。師：你的小手也來玩一玩吧！