串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源設計.doc

1、石河子大學課程設計 題目: 串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源設計 專 業(yè) 電氣工程及其自動化 班 級 六 學 號 姓 名 完成日期: 2013 年 6 月 28 日2013級模擬電子技術課程設計 模擬電子技術課程設計報告書課題名稱 串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源設計 姓 名學 號 院、系、部電氣工程系專 業(yè)電氣工程及其自動化指導教師2013年6 月28日串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源設計直流穩(wěn)壓電源一般由電源變壓器，整流濾波電路及穩(wěn)壓電路組成.變壓器把高交流電變?yōu)樾枰牡蛪航涣麟姟Ｕ髌靼呀涣麟娮優(yōu)橹绷麟?。?jīng)濾波后，穩(wěn)壓器再把不穩(wěn)定的直流電壓變?yōu)榉€(wěn)定的直流電壓輸出。本次設計主要采用串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電路,通過220V 、50HZ交流電

2、壓經(jīng)電源變壓器降壓后,通過橋式整流VD1VD4整流成直流電再經(jīng)過濾波電容平滑直流電，減少直流電紋波系數(shù)。最后,通過穩(wěn)壓器穩(wěn)壓，將輸出電壓穩(wěn)定在10V12V可調(diào)電壓一、設計目的 設計并制作用晶體管,集成運算放大器電阻，電阻器，電容等組成的串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源設計。二、設計要求1 輸入交流電壓220v(50Hz），輸出電壓Uo=512v，最大輸出電流Imax=1A。2 電網(wǎng)電壓波動±10，輸出電壓相對變化量2。穩(wěn)壓系數(shù)Sr<0.05。3內(nèi)阻Ro<0。14工作溫度25405. 有過流保護電路，當負載電流超過1.5L時過流保護電路工作。三、設計方案及原理框圖四、單元電路設計及主要元

3、器件參數(shù)計算一變壓器輸出電壓的最大值為U2負載電壓為U0輸出電壓平均值U0（AV)；負載電阻上電壓的平均值輸出電壓平均值I0（AV)；負載電阻上電壓的平均值表達式為:式中的恒定分量即為負載電壓U2平均值，因此有:直流電流為：二、整流元件的參數(shù)計算 在橋式整流電路中，二極管D1、D2和D3、D4是兩兩輪流導通的，所以流經(jīng)每個二極管的電流為：電路:二級管在截止時管子兩端承受的最大反向電壓是在U2的正半周時、D2、D5、導通，D2、D6載止。此時D2、D4所承受的最大反向電壓均為U2的最大值，即：同理，在U2負半周，D1、D3也承受同樣大小的反向電壓。橋式整流電路的優(yōu)點是輸出電壓高，紋波電壓較小，管

4、子所承受的最大反向電壓較低，同時因電源變壓器在正負半周內(nèi)都有電流給負載，電源變壓器得到了充分的利用,效率較高.三、輸出電壓及調(diào)節(jié)范圍取采樣電阻總的阻值選定為3000歐。 基準電壓UREF、調(diào)整管T和A組成同相放大電路,輸出電壓：,同時取穩(wěn)壓管為7v，最小電流為5mA,最大的為33mA.上式表明，輸出電壓U0與基準電壓UREF近似成正比,與反饋系數(shù)FV成反比。當UREF及FV一定時，U0也就確定了，因此它是設計穩(wěn)壓電路的基本關系.Rp動端在最上端時，輸出電壓最小Rp動端在最下端時，輸出電壓最大因此,調(diào)節(jié)范圍為：聯(lián)立以上各式求出:R1=600歐，R2=350歐，R3=1750歐。穩(wěn)壓電路的直流輸入

5、電壓Ui=12+（38）v=1520v。取定UI=20v，則U2=1。1UI÷1。2=18。3V.RL=（0.9×207)=2200歐。根據(jù)穩(wěn)壓電路的各項參數(shù)，可以知道調(diào)整管的極限參數(shù)為 Icm=1.004A。Uceo=28。5v Pcm=14.21w。五、電路圖六、調(diào)試及故障分析1。 橋式整流電容濾波電路，電源電路正常,兩線整流電路中若有一線二極管開路就成為半波整流2調(diào)整管范圍部分。發(fā)射極開路電源的輸出電壓為0V。3。 。 電容開路電路就沒有濾波，都能造成輸出電壓不能調(diào)高。電源有輸出可調(diào)電壓，電壓偏低穩(wěn)壓電路正常，主要故障是出在整流濾波電路上.4，R1開路電源的輸出電壓為

6、0V.七、設計總結(jié)：通過這個星期的課程設計，我對電子工藝的理論有了更深的了解。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義，也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中,我鍛煉了自己動手能力,提高了自己解決問題的能力。通過本次實踐也培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力.最重要的，我熟悉了常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查找資料，查閱有關的電子器件圖書等了。 另外在這次設計中，我也遇到了不少的問題,幸運的是,最終一一解決了遇到的問題。在我們遇到不懂的問題時,利用網(wǎng)上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息及和同學之間相互討論顯得尤其重要了.這次的制作也讓我們感受到，我們在電子方面學到的只是很小的一部分知識,我們需要更多的時間來自主學習相關知識.最后，在此感謝我們的老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我學習的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；有了您的幫助我才順利的完成了這次課程設計