我是獨生女(子)教學(xué)設(shè)計

1、我是獨生女（子）教學(xué)目標：1. 了解社會對獨生子女的評論， 從而認識到獨生子女的成長環(huán)境， 既有不利的因素，也有有利的因素。2. 通過學(xué)習(xí)、反思，清醒地認識自己， 并且發(fā)現(xiàn)自身存在的一些問題。3. 樹立成長的信心，能夠正確對待家長的寵愛，并且明白通過努力，可以克服自身存在的問題。課前交流：（4 分鐘）（ 1）同學(xué)們，徐老師第一次給咱們班的同學(xué)上課，后邊還坐著這么多客人老師，這樣，讓大家認識認識你。來，你叫什么名字？爸爸媽媽就生了你一個嗎？你好，* 。你叫什么呀？平時都喜歡干些什么呀？有親弟弟或者親妹妹嗎？嗯，家里的獨苗苗。你呢？也是家里唯一的孩子嗎？可愛的小男（女）孩。像這樣父母就生了你們一個

2、的， 被稱作是？【板書：我是獨生女（子）】（ 3）有沒有不是獨生子女的？朝大家揮揮手！介紹一下你家里的情況，媽媽還生了一個？ 看得出來你很喜歡弟弟 / 妹妹。待會的課堂也需要你們的參與喲！第一環(huán)節(jié)：各抒己見，說生活（6 分鐘）1. 跟你們大部分人一樣，徐老師也是獨生子女。不過，徐老師的爸爸有兄弟姐妹好幾個呢！他們那時候家里孩子多，吃不飽，穿不暖，都擠在一個房間里邊，要想玩玩具，也只能是自己折的紙飛機、紙青蛙之類的。2. 現(xiàn)在啊，你們的生活可大不一樣了。跟他們比，你覺得自己的生活在哪些方面比較優(yōu)越呢？ （2-3 人）的確是這樣。獨苗苗的生活就是不一樣！老師那時候最多玩玩玻璃彈珠?？梢哉f是萬千寵愛

3、于一身哪！3. 瞧你們的小臉上都洋溢著快樂， 老師不禁感嘆： 你們現(xiàn)在的生活真是幸福！衣食住行玩，無一不讓人羨慕。第二環(huán)節(jié)：剖析案例，明事理。 （13 分鐘）1. 然而，作為衣食無憂的獨生子女， 他們中的個別人身上或多或少會存在著一些不足， 蕭蕭就是其中的一個代表， 讓我們一起來看看它的案例。2. 蕭蕭的哪些做法你不太喜歡？是的。這么懶，做他媽媽真累 !的確。不合群！1【相機板書：自私、懶惰、依賴、孤僻】3. 蕭蕭這個樣子，我們也替他著急，要不咱們想想辦法，幫幫他吧！這樣，我們每個四人小組合作學(xué)習(xí)， 選擇蕭蕭性格中不太好的一個方面，給他出出主意，想一想，怎么才能讓他慢慢有所轉(zhuǎn)變呢！4. 四人小

4、組成員商量商量， 你們組最想幫助他改變哪一點不足！ 其實我們用角色扮演的方式，其中一個人做蕭蕭，其他的組員幫助他。也可以直接向大家說說自己的建議。5. 你們給蕭蕭想了哪些辦法？來交流交流！ 一組在說了之后其他組要及時補充喲！A. 自私挺有道理！這個辦法好！能設(shè)身處地地為別人著想，這是蕭蕭最需要懂得的道理！你們的補充也很精彩！B. 懶惰這個想法不錯，操作性比較強！自己的事情自己做！畫龍點睛！就要像他們這樣，從各個角度去思考問題！C.依賴一語中的，父母放手是最好的辦法了！希望蕭蕭能漸漸獨立起來！我們同學(xué)都很有經(jīng)驗啊！D.孤僻一個關(guān)鍵詞，就是“走出去” ！這些都能讓蕭蕭變得開朗起來！謝謝你們精湛的表

5、演！6.同學(xué)們，你們的建議都很有道理，相信這些建議對蕭蕭、對我們自已都會有所幫助。7.生活中，的確有些獨生子女自私、 不能吃苦、缺乏獨立性、 不合群，但是獨生子女群體中卻也不乏優(yōu)秀的孩子。咱們把鏡頭推得更近些，到我們學(xué)校 603 班，去認識一位同樣家境富裕， 父母也十分疼愛的獨生子女。（播放視頻）8. 和蕭蕭比一比，你在陳梁葳身上看到了哪些閃光點？ （3-4 人）【相機板書：大度、勤奮、獨立、開朗 】她不自私，很大度。她不怕吃苦，很勤奮。她不依賴別人，很獨立。她不孤僻，很開朗。9. 是啊，作為一個獨生子女，我們應(yīng)該【指板書】少一些自私，多一點大度；少一些懶惰，多一點勤奮；少一些依賴，多一點獨立

6、；少一些孤僻，多一點開朗第三環(huán)節(jié)：回歸個體，我反思（10 分鐘）1. 看看黑板上的字眼，也許你記憶的閘門已被打開。音樂聲中，讓我們靜靜地想，曾經(jīng)有哪些做得比較好的地方，還可以怎樣做得更好；或者還有哪些不夠好的方面，以后怎樣去改進。拿出抽屜里的紙，把2它靜靜地寫下來，不用加上自個兒的名字。（輕音樂）也許有一次，我心情不好，朝媽媽發(fā)脾氣了； 也許有一次，媽媽生病了，我還在家里大吵大叫；也許有一次2. 老師這里有個“我們在成長”的文件袋，孩子們，把你們的紙條都裝進來吧。這樣，大組長收。3. 請允許我從里面抽取幾張。 （師讀）看到這段話，老師被感動了！這個孩子是這樣寫的：一直以來，我都把做飯視為媽媽的

7、義務(wù)。 我可以因為飯菜不可口而對媽媽大發(fā)雷霆，可以因為貪吃長胖而埋怨油水太大。 記得有一次，我心情不好，對著媽媽大聲吼道： “你除了做飯外什么也不會！ ”那一瞬，我看見媽媽眼里閃過一絲落寞，卻什么也沒說，默默地為我盛好飯菜。那一刻，我很后悔，卻無法把已出口的話收回。今天，我要大聲地告訴她：“媽媽，對不起！”4. 同學(xué)們很誠實，這點老師很欣賞。5. 曾經(jīng)有人批評我們獨生子女， 說我們是被長輩寵壞了的 “小皇帝”、“小公主”?？戳四銈兘裉斓谋憩F(xiàn)，我并不這么認為。大聲地告訴那些人，獨生子女就一定會被寵壞嗎？【板書：不會寵壞！ 】第四環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議，我先行（10 分鐘）1. 社會上把我們這代孩子稱為“

8、獨二代” ，學(xué)校近期參與的省“十二五”重點課題，正是研究“獨二代”的行為表現(xiàn)，我們也是這個課題研究組的一員哦！2. 其實，大家在課上就可以為這個研究出份力了， 我建議，咱們 501 班同學(xué)對全校獨生子女發(fā)出倡議，草擬一份倡議書。老師給你們提供了一個模板，請你們在組長的帶領(lǐng)之下，合作完成。3. 清楚了嗎？（輕音樂）生合作完成任務(wù)。4. 哪一組先來？可以由組長代表，也可以一起上來。 （2-3 組）【一組一個，一組合作】聽出了你們的決心！君子一言，駟馬難追！聽到你們的倡議，同學(xué)們一定會行動起來的！老師看到有一組寫得不錯， 我建議由他們帶著大家一起宣誓， 舉起你的手，別忘了在最后加上倡議人和日期。5. 請每一組的組長將你們組的倡議書貼到前面的板子上來。6. 謝謝你們。課后我們可以把這塊板子貼在校門口， 向全校學(xué)生和家長發(fā)出倡議，并且表明大家的決心： 我們獨生子女一定不會被寵壞！第五環(huán)節(jié)：提出希望促獨