




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第一節(jié)第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交孟德爾的豌豆雜交實驗(一)實驗(一)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1頁/共51頁教學(xué)目標 知識與能力 1、孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證 2、基因的分離定律 3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系 4、基因分離定律在實踐中的應(yīng)用 教學(xué)重點難點: 基因分離定律的實質(zhì);相對性狀;雜交方法 教學(xué)方法手段 討論法、講授法、師生互動法等第2頁/共51頁遺傳:親代與子代之間能保持性遺傳:親代與子代之間能保持性 狀的穩(wěn)定性。狀的穩(wěn)定性。 “種瓜得瓜,種豆得豆種瓜得瓜,種豆得豆”,“牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒”第3頁/共51頁亞里士多德亞里士多德:認為雄性提
2、供認為雄性提供“藍圖藍圖”,母體提供物質(zhì)。母體提供物質(zhì)。柏拉圖柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。些。但真正的遺傳定律是由奧地利神父但真正的遺傳定律是由奧地利神父孟德爾孟德爾揭示總結(jié)出來。揭示總結(jié)出來。第4頁/共51頁本本 節(jié)節(jié) 聚聚 焦焦u孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗是怎樣孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗是怎樣 設(shè)計的?設(shè)計的?u孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了那些假設(shè)?他孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了那些假設(shè)?他 又設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)?又設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)?u分離定律的內(nèi)容是什么?分離
3、定律的內(nèi)容是什么?第5頁/共51頁(Mendel,1822-1884)奧國人,天主神父。奧國人,天主神父。主要工作:主要工作:1856-1856-18641864經(jīng)過經(jīng)過8 8年的雜交年的雜交試驗,試驗,18651865年發(fā)表了年發(fā)表了植物雜交試驗植物雜交試驗的的論文。論文。第6頁/共51頁豌 豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料第7頁/共51頁 孟德爾成功的原因孟德爾成功的原因 選取選取實驗材料實驗材料準確準確豌豆豌豆:自花傳粉自花傳粉,閉花授粉閉花授粉 自花傳粉自花傳粉 閉花授粉閉花授粉第8頁/共51頁 孟德爾的雜交試驗孟德爾的雜交試驗-人工雜交實驗人工雜交實
4、驗高莖的花高莖的花矮莖的花矮莖的花去雄傳粉提供花粉提供花粉父本父本接受花粉接受花粉母本母本套袋套袋第9頁/共51頁第10頁/共51頁 孟德爾成功的原因孟德爾成功的原因 選取選取實驗材料實驗材料準確準確 先分析先分析一對一對相對性相對性狀狀,再分析再分析兩對或兩對兩對或兩對以上以上相對性狀相對性狀孟德爾孟德爾發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)豌豆許多易于區(qū)豌豆許多易于區(qū)分的性狀分的性狀性性 狀狀:生物體的形態(tài)特征生物體的形態(tài)特征和生理特征和生理特征相對性狀相對性狀:同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型例:豌豆的黃色子葉和綠色例:豌豆的黃色子葉和綠色子葉;羊的白毛和黑毛;人子葉;羊的白毛和黑毛;人的雙眼皮和單眼皮等。的雙眼皮
5、和單眼皮等。思考:羊的白毛和長毛是不思考:羊的白毛和長毛是不是相對性狀?是相對性狀?孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料,找出了七對易于區(qū)分的相對性狀, , 這么多的性狀,該如何研究呢?你是如何思考的? 第11頁/共51頁圖1耳垂的位置1、有耳垂 2、無耳垂圖2 卷 舌1、有卷舌 2、無卷舌圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖1、有美人尖 2、無美人尖圖4 拇指豎起時彎曲情形1、挺直 2、拇指向指背面彎曲第12頁/共51頁圖5上眼臉有無褶皺1、雙眼皮 2、單眼皮圖6 食指長短1、食指比無名指長 2、食指比無名指短圖 7 臉頰有無酒窩1、有酒窩 2、無酒窩圖8 雙手手指嵌合1、右手拇指在上 2、左
6、手拇指在上第13頁/共51頁 孟德爾成功的原因孟德爾成功的原因 選取選取試驗材料試驗材料準確準確 先分析先分析一對一對相對性相對性狀,狀,再分析再分析兩對或兩兩對或兩對以上對以上相對性狀相對性狀簡單簡單復(fù)雜復(fù)雜 用用統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)的方法對的方法對實驗結(jié)果進行分析實驗結(jié)果進行分析第14頁/共51頁 一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀的雜交實驗 第15頁/共51頁 一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀的雜交實驗 高莖高莖矮莖矮莖P(雜交雜交)高莖高莖F1(子一代子一代)(親本親本)矮莖矮莖高莖高莖P(雜交雜交)高莖高莖F1(親本親本)(子一代子一代)正交正交反交反交第16頁/共51頁 一對相對性狀的研
7、究一對相對性狀的研究 高莖高莖矮莖矮莖P(雜交雜交)高莖高莖F1(子一代子一代)(親本親本)為什么子一代中為什么子一代中只表現(xiàn)一個親本只表現(xiàn)一個親本的性狀(的性狀(高莖高莖),),而不表現(xiàn)另一個而不表現(xiàn)另一個親本的性狀或親本的性狀或不不高不矮高不矮?顯性性狀顯性性狀:雜種一代雜種一代表現(xiàn)出來的性狀表現(xiàn)出來的性狀隱性性狀:隱性性狀:雜種一代雜種一代未顯現(xiàn)出來的性狀未顯現(xiàn)出來的性狀第17頁/共51頁 一對相對性狀的研究一對相對性狀的研究 高莖高莖F1(自交自交)高莖高莖矮莖矮莖F2(子二代子二代)在在F1代中,代中,另一個親本另一個親本的性狀是永的性狀是永遠消失了還遠消失了還是暫時隱藏是暫時隱藏起
8、來了呢?起來了呢?顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀第18頁/共51頁 一對相對性狀的研究一對相對性狀的研究 高莖高莖F1(自交自交)高莖高莖矮莖矮莖F2(子二代子二代)3 1在雜種后代在雜種后代中中, ,同時出同時出現(xiàn)顯性性狀現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象的現(xiàn)象 性狀分離性狀分離第19頁/共51頁子一代只表現(xiàn)出子一代只表現(xiàn)出_,沒有表,沒有表現(xiàn)出現(xiàn)出_;_;子二代出現(xiàn)了子二代出現(xiàn)了_現(xiàn)象,并且現(xiàn)象,并且顯性性狀和隱性性狀的數(shù)量比接近顯性性狀和隱性性狀的數(shù)量比接近于于_F F2 2中的中的3 3:1 1是不是巧合呢?是不是巧合呢?顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀性狀分離性狀分離3:1第20
9、頁/共51頁七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.842.84: :1 1277277(矮)(矮)787787(高)(高)莖的高度莖的高度F F2 2的比的比另一種性狀另一種性狀一種性狀一種性狀性狀性狀2.822.82: :1 1152152(黃色)(黃色)428428(綠色)(綠色)豆莢顏色豆莢顏色2.95:12.95:1299299(不飽滿)(不飽滿)882882(飽滿)(飽滿)豆莢的形狀豆莢的形狀3.013.01: :1 120012001(綠色)(綠色)60226022(黃色)(黃色)子葉的顏色子葉的顏色3.153.15: :1 1224224(白色)(白色)705705(灰色)(灰色)種皮的
10、顏色種皮的顏色3.14:13.14:1207207(莖頂)(莖頂)651651(葉腋)(葉腋)花的位置花的位置2.96:12.96:118501850(皺縮)(皺縮)54745474(圓滑)(圓滑)種子的形狀種子的形狀面對這些實驗數(shù)據(jù),你信服了嗎?那又如何解釋實驗現(xiàn)象呢?第21頁/共51頁如果如果假設(shè)假設(shè):性狀是由某種物質(zhì)控制的,將它稱為:性狀是由某種物質(zhì)控制的,將它稱為遺遺傳因子傳因子的話的話,那么討論:那么討論:1、遺傳因子與生物性狀的關(guān)系?與顯隱性性狀的關(guān)、遺傳因子與生物性狀的關(guān)系?與顯隱性性狀的關(guān)系?系? 生物體性狀都是由遺傳因子遺傳因子控制的。 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋孟德爾對分離現(xiàn)象
11、的解釋控制顯性性狀的遺傳因子是顯性遺傳因子顯性遺傳因子, ,用用大寫字母大寫字母( (如如D)D)來表示來表示控制隱性性狀的遺傳因子是隱性遺傳因子隱性遺傳因子, ,用用小寫字母小寫字母( (如如d)d)來表示來表示第22頁/共51頁DD、體細胞中,體細胞中,遺傳因子成對遺傳因子成對存在。存在。高莖高莖矮莖矮莖ddPF1(減數(shù)分裂減數(shù)分裂)配子配子Dd、配子形成配子形成時,成對的遺時,成對的遺傳因子分離,傳因子分離,分別進入不同分別進入不同的配子。的配子。(受精受精)Dd高莖高莖、受精時,、受精時,遺傳因子恢復(fù)遺傳因子恢復(fù)成對。成對。對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象的解釋(純合子純合子、雜合子、雜合子
12、)第23頁/共51頁、體細胞中,、體細胞中,遺傳因子成對存遺傳因子成對存在。在。F1、配子形成、配子形成時,成對遺傳時,成對遺傳因子分離,分因子分離,分別進入不同的別進入不同的配子。配子。Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高莖高莖高莖高莖高莖高莖矮莖矮莖1 2 13 1、受精時,、受精時,雌雄配子的結(jié)雌雄配子的結(jié)合是隨機的。合是隨機的。F2對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象的解釋第24頁/共51頁P PDDDDddddF F1 1Dd配子配子Dd高高高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實驗分析圖解高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實驗分析圖解第25頁/共51頁F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d d
13、D DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 3 : 1 F F1 1形成的配子種類、比值都相等,配子結(jié)合是隨機的。 F F2 2性狀表現(xiàn)類型及其比例為_,遺傳因子組成及其比例為_ _ _。3131121121高莖高莖矮莖矮莖 = =DDDddd =DDDddd =第26頁/共51頁 雜合子雜合子:由不同:由不同基因的配子結(jié)合基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成成的合子發(fā)育成的個體,如:的個體,如:DdDd純合子純合子: :由相同由相同基因的配子結(jié)基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)合成的合子發(fā)育成的個體,育成的個體,如如DDDD,dddd第27頁/共51頁在觀察實驗過程中思考以下
14、問題:在觀察實驗過程中思考以下問題:1 1、兩個小桶代表什么?兩個小桶中的、兩個小桶代表什么?兩個小桶中的D D小球和小球和d d小球代小球代表什么?表什么?通過通過模擬實驗?zāi)M實驗,來體驗孟德爾的假說,來體驗孟德爾的假說兩個小桶分別代表精巢和卵巢;兩個小桶分別代表精巢和卵巢;D D小球和小球和d d小球分別代表含小球分別代表含有顯性遺傳因子和隱性遺傳因子的配子有顯性遺傳因子和隱性遺傳因子的配子2 2、分別從兩個小桶內(nèi)抓取一個小球組合在一起的含義是什么?、分別從兩個小桶內(nèi)抓取一個小球組合在一起的含義是什么?模擬雌、雄配子的隨機結(jié)合模擬雌、雄配子的隨機結(jié)合3 3、為什么選擇形狀、大小、質(zhì)量等同的
15、彩球?、為什么選擇形狀、大小、質(zhì)量等同的彩球?4 4、將抓取的小球放回原來的小桶內(nèi),搖勻,按步驟(、將抓取的小球放回原來的小桶內(nèi),搖勻,按步驟(3 3)重)重復(fù)做復(fù)做5050100100次的含義是什么?次的含義是什么?模擬雌、雄配子結(jié)合的機會相等模擬雌、雄配子結(jié)合的機會相等確保觀察樣本數(shù)目足夠多確保觀察樣本數(shù)目足夠多在觀察實驗過程中思考以下問題:在觀察實驗過程中思考以下問題:1 1、兩個小桶代表什么?兩個小桶中的、兩個小桶代表什么?兩個小桶中的D D小球和小球和d d小球代表什小球代表什么?么?第28頁/共51頁 由這一模擬試驗我們知道了由這一模擬試驗我們知道了隨機事件隨機事件的的概率概率是在
16、是在數(shù)據(jù)越大數(shù)據(jù)越大的情況下的情況下越接近越接近,所以孟,所以孟德爾在統(tǒng)計豌豆雜交分離比時是統(tǒng)計了上千德爾在統(tǒng)計豌豆雜交分離比時是統(tǒng)計了上千株的豌豆。如果只統(tǒng)計株的豌豆。如果只統(tǒng)計1010株足得不出這一結(jié)株足得不出這一結(jié)論的。同時,通過這一試驗,也論的。同時,通過這一試驗,也證明了孟德證明了孟德爾的假設(shè)推論是成立的爾的假設(shè)推論是成立的。如果孟德爾在研究遺傳實驗時如果孟德爾在研究遺傳實驗時,只統(tǒng)計只統(tǒng)計10株豌豆雜交結(jié)果株豌豆雜交結(jié)果,他還他還能正確的解釋性狀分離現(xiàn)象嗎能正確的解釋性狀分離現(xiàn)象嗎?第29頁/共51頁 一個正確的理論,不僅要能解釋已經(jīng)得到的試驗結(jié)果,還應(yīng)該能預(yù)測另一些實驗結(jié)果。對分
17、離現(xiàn)象解釋的驗證對分離現(xiàn)象解釋的驗證第30頁/共51頁雜種子一代雜種子一代 隱性純合子隱性純合子 高莖高莖 矮莖矮莖 Dddd測交測交 配子配子 DddDddd高莖高莖 矮莖矮莖 1 1測交測交后代后代 用來測定用來測定F F1 1的的基因組合基因組合 證明了證明了F F1 1是雜合子是雜合子 證明了證明了F F1 1在形成在形成配子時,成對的基配子時,成對的基因分離,分別進入因分離,分別進入不同的配子中不同的配子中孟德爾孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗證對分離現(xiàn)象解釋的驗證 -測交測交讓F F1 1與_雜交隱性純合子隱性純合子第31頁/共51頁孟德爾的測交實驗結(jié)果與預(yù)測測交實驗結(jié)果吻合,這一事實孟德
18、爾的測交實驗結(jié)果與預(yù)測測交實驗結(jié)果吻合,這一事實說明了什么?說明了什么? 1 : 1第32頁/共51頁假說假說演繹法演繹法科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)事實科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)事實大膽猜測推出假設(shè)大膽猜測推出假設(shè)演繹推理實驗檢測演繹推理實驗檢測反復(fù)實驗揭示規(guī)律反復(fù)實驗揭示規(guī)律分離定律分離定律一對相對性狀一對相對性狀的雜交實驗的雜交實驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象的解釋測交實驗測交實驗第33頁/共51頁在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子_,不相_;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生_,_后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨_遺傳給后代成對存在成對存在融合融合分離分離分離分離配子配子分離定律的內(nèi)容分離定律的內(nèi)容第34頁/
19、共51頁繪制雜合子、性狀分離、相對性狀、顯隱性繪制雜合子、性狀分離、相對性狀、顯隱性性狀等概念圖。性狀等概念圖。雜合子雜合子 隱性遺傳因子隱性遺傳因子 自交自交 控制控制 控制控制顯性顯性性狀性狀 表現(xiàn)表現(xiàn)隱性隱性性狀性狀性狀性狀分離分離顯性遺顯性遺傳因子傳因子相對相對性狀性狀第35頁/共51頁分離分離 定律定律選擇豌豆選擇豌豆 作為實驗材料作為實驗材料雜交實驗雜交實驗理論解釋(假說)理論解釋(假說)測交驗證測交驗證分離定律內(nèi)容分離定律內(nèi)容自花傳粉、自花傳粉、閉花受粉閉花受粉具有多個具有多個易于區(qū)分的性狀易于區(qū)分的性狀F F2 2性狀表現(xiàn)類型及其比例為性狀表現(xiàn)類型及其比例為F F2 2遺傳因子
20、組成及其比例遺傳因子組成及其比例高莖高莖矮莖矮莖 = = 3131DDDddd =DDDddd =121121子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為子代遺傳因子組成及其比例子代遺傳因子組成及其比例高莖高莖矮莖矮莖 = = 1111Dddd =Dddd =1111第36頁/共51頁遺傳圖譜中的符號:P:P: : : : : :F F1 1: :F F2 2: :親本母本父本雜交自交(自花傳粉,同種類型相交)雜種子一代雜種子二代第37頁/共51頁相關(guān)概念相關(guān)概念: :1 1、性性 狀狀: :生物體的形態(tài)特征和生理特征。生物體的形態(tài)特征和生理特征。2 2、相對性狀、相對性狀: :一種生
21、物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。3 3、顯性性狀顯性性狀: :雜種一代表現(xiàn)出來的性狀。雜種一代表現(xiàn)出來的性狀。4 4、隱性性狀、隱性性狀: :雜種一代未顯現(xiàn)出來的性狀。雜種一代未顯現(xiàn)出來的性狀。5 5、性狀分離性狀分離: :在雜種后代中,同時顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性在雜種后代中,同時顯現(xiàn)顯性性狀和隱性性 狀的現(xiàn)象。狀的現(xiàn)象。6 6、顯性基因顯性基因: :控制顯性性狀的基因??刂骑@性性狀的基因。7 7、隱性基因、隱性基因: :控制隱性性狀的基因。控制隱性性狀的基因。8 8、表現(xiàn)型表現(xiàn)型: : 生物個體表現(xiàn)出來的性狀叫表現(xiàn)型。生物個體表現(xiàn)出來的性狀叫表現(xiàn)型。9 9、基
22、因型、基因型: : 與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型。與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型。1010、純合子純合子:相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體1111、雜合子:、雜合子:不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體第38頁/共51頁1 1、下列各對性狀中,屬于相對性狀的是、下列各對性狀中,屬于相對性狀的是A.A.狗的長毛和卷毛狗的長毛和卷毛 B.B.棉花的掌狀葉和雞腳葉棉花的掌狀葉和雞腳葉C.C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D.D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖豌豆的高莖和蠶豆的矮莖2 2、下列幾組
23、雜交中,哪組屬于純合子之間的雜交、下列幾組雜交中,哪組屬于純合子之間的雜交. . . . .課堂鞏固課堂鞏固第39頁/共51頁、下列四組交配中,能驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正、下列四組交配中,能驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正 確的一組是確的一組是. . . . . . .、基因型為的個體與基因型為、基因型為的個體與基因型為aaaa的個體雜交產(chǎn)生的個體雜交產(chǎn)生 的的進行自交,那么進行自交,那么中的純合子占中的純合子占中個體中個體 數(shù)的數(shù)的. . . . . . .5 5、在一對相對性狀的遺傳中,隱性親本與雜合子親本相、在一對相對性狀的遺傳中,隱性親本與雜合子親本相 交,其子代個體中與雙親遺傳因子組成都
24、不相同的是交,其子代個體中與雙親遺傳因子組成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.75第40頁/共51頁6 6、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交,其子代、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交,其子代 顯性和隱性個體之比為顯性和隱性個體之比為52485248。以下哪項推論是正。以下哪項推論是正 確的確的 A.A.兩個親本都有顯性遺傳因子兩個親本都有顯性遺傳因子 B.B.兩個親本都有隱性遺傳因子兩個親本都有隱性遺傳因子 C.C.一個親本只有顯性遺傳因子一個親本只有顯性遺傳因子 D.D.前三項推論都不正確前三項推論都不正確7 7、下列敘述中,正確的是、下列敘述中,正確的是 A
25、.A.兩個純合子的后代必是純合子兩個純合子的后代必是純合子 B.B.兩個雜合子的后代必是雜合子兩個雜合子的后代必是雜合子 C.C.純合子自交后代都是純合子純合子自交后代都是純合子 D.D.雜合子自交后代都是雜合子雜合子自交后代都是雜合子第41頁/共51頁8 8、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性。現(xiàn)有兩株紅色番、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性?,F(xiàn)有兩株紅色番 茄雜交,其后代可能出現(xiàn)的的性狀正確的一組是茄雜交,其后代可能出現(xiàn)的的性狀正確的一組是 全是紅果全是紅果 全是黃果全是黃果 紅果紅果黃果黃果=11=11 紅果紅果黃果黃果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.9 9、一株雜合
26、的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出1010粒種子,有粒種子,有9 9粒粒 種子生成的植株開紅花,第種子生成的植株開紅花,第1010粒種子長成的植株開紅粒種子長成的植株開紅 花的可能性為花的可能性為 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一對雜合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它們的、一對雜合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠。它們的 性狀及數(shù)量可能是性狀及數(shù)量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一種都有可能以上任何一種都有可能第42頁/共51頁用黃色公鼠a分別與黑色母鼠b和c交配,在幾次產(chǎn)仔中,母鼠b產(chǎn)仔9黑6黃
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度環(huán)??萍脊疚膯T聘用及綠色創(chuàng)新協(xié)議
- 二零二五年度農(nóng)村私人土地租賃與特色養(yǎng)殖合作合同
- 二零二五年度跨境電商金融服務(wù)商務(wù)協(xié)議書
- 小微企業(yè)市場開拓的營銷推廣計劃
- 電商平臺用戶行為規(guī)范及免責(zé)聲明
- 車位抵押借款合同協(xié)議
- 企業(yè)信息化改造升級合作協(xié)議
- 設(shè)備采購說明文書模板
- 提高團隊協(xié)作效率的行動計劃
- 物流運輸安全及免責(zé)承諾書
- (三級)工業(yè)機器人運用與維護理論考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 2024年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測》真題及解析
- 高中英語必背3500單詞表(完整版)
- 房產(chǎn)中介居間服務(wù)合同模板樣本
- 海洋工程裝備保險研究
- 2024年廣東省深圳市中考英語試題含解析
- GB/T 16288-2024塑料制品的標志
- 麻風(fēng)病防治知識課件
- 3素炒圓白菜 教案
- 透析患者營養(yǎng)不良護理
- 學(xué)生消防安全常識問卷及答案
評論
0/150
提交評論