2016---2017學年第二學期初中語文教研組工作計劃

1、2016-2017學年第二學期寶堰中學語文教研組工作計劃一、指導思想：    全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導，認真落實語文課程標準，嚴格貫徹執(zhí)行學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標： 1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。 2.打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的

2、人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。3.加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況；根據(jù)學科特點及年級特點，制定出寶堰中學語文學科作業(yè)規(guī)范。 4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本教材；狠抓教學質(zhì)量，本學期努力使學生的成績上一臺階。三、計劃內(nèi)容及實施（一）重點工作1認真落實學?！拔瀛h(huán)節(jié)”教學步驟，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有

3、效教學。 2狠抓教學質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質(zhì)量措施的落實。 3抓實教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)市級課題研究。（二）常規(guī)工作 本著輕負、高質(zhì)，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。1備課不斷強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學

4、習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課說課上課評課研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀；也可

5、以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。備課組活動的時間為兩周一次，開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。開學提前備課（提前備出一周的課），開學第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和

6、教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。2.上課 認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。                  3.聽課課任教師每周聽課一次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄

7、、點評和總體評價。每月檢查一次，交教務處備檔。學期末統(tǒng)一普查。4.作業(yè)作業(yè)量要適當，內(nèi)容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。作文批改不但要有分數(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于7篇。                       作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況

8、及時匯總教導處。各備課組制定出符合本年級特點的語文作業(yè)規(guī)范，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。5.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。6.積極參加學校和區(qū)級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓加強教師自身學習發(fā)展。學習內(nèi)容： 學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。2.以

9、各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動，完成相關的作業(yè)。3.積極參加學校的教學視導及課堂教學展示和評比活動，提升專業(yè)素質(zhì)。4.積極參加“學校網(wǎng)站”建設，樹立科研領先的意識，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等相關事件的報道文章、學生優(yōu)秀作品、轉發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設計、教學隨筆、教學反思、聽評課材料等。（四）具體工作安排二、三月： 1、各備課組制定本學期教學工作計劃。2、各備課組鉆研教材，集體備課。3、落實學科“提優(yōu)補缺”的具體措施。4、第一次學科教學質(zhì)量調(diào)研。5、各備課組制定學科競賽內(nèi)容及備課組活動時間安排。6、完成教師業(yè)務考核月報表。四月： 1、組織進行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。2、分層教學小結、調(diào)整。3、各備課組鉆研教材，集體備課。4、參加學校青年教師教學展示活動。5、完成教師業(yè)務考核月報表。6、初三中考語文備考分析會。五月：1、各備課組鉆研教材，集體備課。2、語文學科教學質(zhì)量調(diào)研。3、初三應考策略調(diào)整。4、作