大學文明就餐倡議書范文

1、大學文明就餐建議書范文范文一 你想擁有一具典雅的就餐環(huán)境嗎 ? 你想塑造一具良好的自身形象嗎 ? 你想為學院校 風文明建設奉獻自身的力量嗎 ? 那就用文明演繹自己的日子，用實際行動來積極響應我們的 建議吧 !1、自覺排隊購餐，文明禮讓，制造良好的就餐環(huán)境。2、愛惜糧食，杜絕白費。節(jié)省糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是您高尚人格的表達。3、自覺把餐具送到餐具回收處， 既減輕了餐廳人員的工作任務， 又方便了其他的同學。4、注意食堂衛(wèi)生，別要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣。5、別在餐廳內(nèi)吸煙喝酒，男女只是分親昵，做到文明就餐，言行舉止文雅慷慨。6、遵守食堂的相應規(guī)定，別使用現(xiàn)金買飯，也別將餐具帶出食堂。

2、7、別多占座位，給他人留下一具空間。方便他人，算是方便自己。8、保護餐廳的設施，別蹬踏桌凳，別得惡意損壞或丟棄餐具。9、別在就餐大廳內(nèi)張貼廣告、海報和其它宣傳物、標志物。10、尊重餐廳工作人員，覺察咨詢題，別吵別鬧，逐級反響，妥善解決。11、拾到飯卡或其他物品主動交到伙管會值班地方，由伙管會解決。范文二友愛的同學們：食堂是我們在校學習日子的重要場所， 營造清潔舒適的就餐環(huán)境， 需要我們大伙兒共同 努 力。 可是如今走進食堂， 你也許為了桌上的食物殘渣食欲全無， 也許為餐桌雜亂的餐盤而 苦 別堪言，甚至還在為打飯擁擠而麻煩為增強同學們的文明意識 ,全面提升大伙兒的品位素質(zhì)，為我們自己營造一具良好

3、的就餐環(huán)境，讓我們用實際行動來積極響應我們的建議吧 !1、愛惜糧食，按需購餐，杜絕白費。節(jié)省糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是您高尚人格的表達。2、保持良好的就餐秩序， 排隊就餐， 說文明、 說禮貌、守公德， 言語文明、 舉止得體，讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。3、自覺回收餐具。飯后把餐具和雜物送到餐具回收處，既減輕了食堂工作人員的工作 量， 又方便了其他同學就座用餐。4、別隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣，注意自己的形象，給自己留下美好的回憶， 也為 他人制造潔凈整潔的環(huán)境。5、使用校園卡消費，別使用現(xiàn)金買飯。使用現(xiàn)金既別衛(wèi)生，又耽誤時刻，使用飯卡既省時又方便，浮現(xiàn)咨詢題時也容易

4、查尋解決。6、別多占座位，別多拿筷子，別把筷子帶出食堂。每人一雙筷子腳矣，方便他人，算是方便自己。7、注意飲食衛(wèi)生，別使用有毒有害塑料袋盛裝飯菜，既保護自己也保護了環(huán)境。8、保護餐廳設施，別隨意挪移桌椅，別蹬踏桌凳，別亂涂，別亂刻，別損壞電器照明 等設 備，維護公共衛(wèi)生平安。9、尊重食堂工作人員，服從治理，對工作人員效勞別中意，可及時向食堂治理老師反 映。 覺察咨詢題，別吵別鬧，如實反映，妥善解決。播種的是適應， 收獲的是品行， 文明用餐是個人素養(yǎng)的表達， 讓我們以養(yǎng)成良好的社會 公 德，樹立當代大學生良好形象為目標，為共同營造一具文明有序的就餐環(huán)境而努力!請同學們從我做起， 從如今做起， 用

5、自己的實際行動為我校建設國家職業(yè)教育改革示范學校做出 奉獻 !二十周年同學會邀請書當我想你的時候 ? ?二十年， 二十年了 !彈指一揮間 !今年 2021 年，我們離城關中學畢業(yè)差不多整整二十年了。 一 別二十載 ,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在哪里？過得還好嗎 ?一具個有些忘卻 ,而又曾經(jīng)熟悉的名字 . 不管你日子在本市 ,或身處異鄉(xiāng) ;不管事業(yè) 輝 煌 , 依然臨時失意 ;不管身居要職 ,依然一介布衣 ;也別論你多么閑暇 ,或何等繁忙 .你終究可不 能 不記得同桌的他 她 ,還有睡在你上鋪的兄弟 .可不能不記得名中 ,不記得這個年代 .那兒有驛動的青年的麻煩 ; 放縱的青春的激情 ,追逐

6、過浪 漫 的戀情 ,蘊藏過暗戀的甜蜜 .也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光 .和你一樣 , 多少次夢里相聚 ,多少次心馳神往 ."再過二十年 ,我們再相會 ", 為了我們曾經(jīng)的約定 ,來吧 ,友愛 的 同學 ,讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實;讓我們放飛心中的希翼 ,共同期待人一輩子的第二次握手 ,讓我們走到一起 ,重溫那些一起走過的生活 ,縱情享受老同學相聚的溫 馨 .輾轉(zhuǎn) 赴約之路線請你參加城關中學八九屆一、 二班同學會 ,去聽聽久違的聲音 ,看看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉 . 二 十年的歲月，同學們一路走來，風雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大 伙兒一 起互相訴說會面的興奮， 傾訴二十年的記憶；學生緊握著恩師的手， 衷心未動分毫祝 愿老師安康；恩師打量著學生的臉， 欣喜我們的成長；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，你會來嗎 ?幾十雙一如當年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當年熾熱