創(chuàng)新職業(yè)院校圖書(shū)館服務(wù)育人工作研究

1、    創(chuàng)新職業(yè)院校圖書(shū)館服務(wù)育人工作研究    張玉美摘 要：作為職校學(xué)生讀書(shū)的“第二課堂”，圖書(shū)館需要在服務(wù)育人方面下功夫，美化館藏環(huán)境，不斷豐富館藏資料，細(xì)化服務(wù)工作，深化服務(wù)功能，優(yōu)化讀書(shū)活動(dòng)，拓展信息處理、教研教輔、文化娛樂(lè)等功能，提高服務(wù)管理水平，吸引莘莘學(xué)子前來(lái)利用圖書(shū)資源，真正發(fā)揮圖書(shū)館的最大效益。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；圖書(shū)館；管理；創(chuàng)新；創(chuàng)新人才：g258.6；c961；g710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a ：1008-3561（2016）07-0007-02圖書(shū)館是職業(yè)院校的重要組成部分，主要職能是為在校師生提供專業(yè)信息服務(wù)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中具有

2、極其重要的作用。部分職業(yè)院校的學(xué)生讀書(shū)氛圍不濃厚，主動(dòng)到圖書(shū)館借書(shū)閱讀、利用館藏資料進(jìn)行學(xué)習(xí)的比較少。因此，圖書(shū)館應(yīng)該在環(huán)境建設(shè)、服務(wù)工作、拓展功能、讀書(shū)活動(dòng)等方面下功夫，努力實(shí)現(xiàn)圖書(shū)價(jià)值的最大化，發(fā)揮、放大圖書(shū)館的功能，著力構(gòu)建起圖書(shū)館和師生之間的互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮圖書(shū)館的知識(shí)導(dǎo)航員作用，為學(xué)校的發(fā)展、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起積極的引導(dǎo)作用。一、美化館藏環(huán)境寧?kù)o、幽雅、綠色的館舍建筑環(huán)境，能激起人們對(duì)知識(shí)的渴望，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣。館員要善于依據(jù)現(xiàn)成的館舍，進(jìn)行科學(xué)合理的布置，隨時(shí)打掃館舍衛(wèi)生，整理內(nèi)部書(shū)刊讀物，保持整潔有序的環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在顯眼處設(shè)置醒目的指向標(biāo)志，標(biāo)明各廳室的功能、規(guī)

3、則等，努力完善導(dǎo)向服務(wù)；館舍外圍要張貼各種與讀書(shū)有關(guān)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，走廊墻壁懸掛與讀書(shū)有關(guān)的名人字畫(huà)，激發(fā)讀書(shū)熱情；桌椅要根據(jù)學(xué)生身高等因素來(lái)購(gòu)置，并且擺放整齊劃一，讓學(xué)生坐得舒適、放松，促進(jìn)讀書(shū)入腦入心。內(nèi)部書(shū)柜要陳列有序，讀物要擺放整齊、美觀，營(yíng)造出一種高品位、高層次的文化氛圍。借書(shū)、閱覽、資料等功能室要根據(jù)空間大小，適當(dāng)懸掛雅致的藝術(shù)品，配以適當(dāng)合理的裝飾物，擺設(shè)適量的盆景或插花，起裝飾、美化館舍的作用。如空間較狹窄，可以擺放一些葉片細(xì)小、植株低矮的蕨類等植物；如空間較寬闊，則可以擺放少量的龜背竹、萬(wàn)年青等灌木來(lái)裝飾，營(yíng)造綠色書(shū)屋。墻壁粉飾以白色或淺黃色等色彩為主，背景圖案以簡(jiǎn)捷明快風(fēng)

4、格為主，館內(nèi)布置飾物宜采用點(diǎn)狀裝飾，達(dá)到以少勝多、以小見(jiàn)大的效果，著力營(yíng)造整齊潔凈、美觀大方、優(yōu)雅舒適的館內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境。二、細(xì)化服務(wù)工作堅(jiān)持讀者至上的服務(wù)原則，在開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)工作時(shí)首先考慮是否符合廣大讀者需求、是否滿足廣大讀者利益，不斷提高服務(wù)水平與能力。逐年增加書(shū)籍等館藏資料，充實(shí)閱覽室、資料室的報(bào)刊圖書(shū)資料，并將所有書(shū)目錄入電腦，建立健全電子借閱系統(tǒng)與校園局域網(wǎng)查詢系統(tǒng)，讓師生通過(guò)局域網(wǎng)聯(lián)機(jī)共享功能隨時(shí)查詢、瀏覽館藏圖書(shū)；建立健全借書(shū)、閱覽、資料等功能室，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱、報(bào)刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務(wù)；提供規(guī)范化、簡(jiǎn)約化服務(wù)，借書(shū)室全面實(shí)行開(kāi)架，方便師生隨時(shí)瀏覽與借閱書(shū)籍，更好地利用館藏圖書(shū)

5、與資料。建立健全讀者電子數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)了解師生借閱書(shū)籍情況；全面建立圖書(shū)條形碼，借助儀器掃描借書(shū)證和圖書(shū)上的條形碼，快速為師生辦理借、還書(shū)手續(xù)；建設(shè)校園圖書(shū)網(wǎng)站，經(jīng)常發(fā)布指導(dǎo)學(xué)習(xí)的文章，及時(shí)做好新書(shū)推介，吸引更多的人前來(lái)學(xué)習(xí)。條件許可的圖書(shū)館還可以開(kāi)設(shè)專門的讀者書(shū)吧、茶室等，方便大家在此研讀或休閑，讓廣大讀者走進(jìn)圖書(shū)館就像享受一次愉快的精神之旅。館內(nèi)要準(zhǔn)備筆墨、各種文摘卡片與筆記本等用品，方便師生做摘記與讀書(shū)筆記；配備打印機(jī)與復(fù)印機(jī)，方便大家打印、復(fù)印學(xué)習(xí)資料；免費(fèi)供應(yīng)開(kāi)水，方便大家持久學(xué)習(xí)；建立電子閱覽室，配置足夠的電腦，并接入光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)，方便大家下載、傳輸、拷貝材料，提供深層次的服務(wù)。圖書(shū)

6、館員加強(qiáng)自我培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉圖書(shū)管理業(yè)務(wù)，查書(shū)、取書(shū)動(dòng)作要快速準(zhǔn)確，提高工作效率與服務(wù)水平。當(dāng)需要者所索圖書(shū)空缺或已借出時(shí)，可以向他們推介內(nèi)容相近的圖書(shū)，積極主動(dòng)地為讀者排難解惑；當(dāng)需要者提出的要求難以達(dá)到甚至不合理時(shí)，也要耐心細(xì)致地做好解釋工作，讓人產(chǎn)生親和感。三、深化服務(wù)功能開(kāi)設(shè)圖書(shū)館的基本目的在于營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的人生視野。學(xué)校圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，積極拓展服務(wù)功能，為師生提供延伸服務(wù)。一是培養(yǎng)信息處理能力。通過(guò)舉辦讀書(shū)沙龍、專題講座和開(kāi)設(shè)選修課程等方式，適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)的教育，講授有關(guān)圖書(shū)館常識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，引導(dǎo)學(xué)

7、生正確地利用圖書(shū)資源，教會(huì)做讀書(shū)筆記與文摘等方法，或以復(fù)印、下載等方式收集有價(jià)值的圖書(shū)信息，養(yǎng)成邊讀邊記的良好習(xí)慣，不斷積累有價(jià)值的信息資料，為學(xué)習(xí)、研究服務(wù)；教會(huì)學(xué)生進(jìn)入學(xué)?；蚬矆D書(shū)館等信息機(jī)構(gòu)尋找文獻(xiàn)信息資料的方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)方法。二是教研教輔功能。圖書(shū)館是學(xué)校的科研情報(bào)中心，要積極為教研部門提供文獻(xiàn)檢索信息服務(wù)，在選擇課題、制訂計(jì)劃、收集資料、實(shí)驗(yàn)論證、撰寫報(bào)告、文獻(xiàn)跟蹤及課題成果查證等方面，為有關(guān)人員開(kāi)展科研提供輔助服務(wù)。職業(yè)院校的圖書(shū)館往往還兼有教輔材料管理的責(zé)任，要積極配合教務(wù)部門提前制訂教輔材料計(jì)劃，及時(shí)采購(gòu)各種教材、教案、課案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教輔材料，采購(gòu)各門學(xué)科所

8、需的工具書(shū)，解決教學(xué)資料的后顧之憂。每學(xué)期初提前購(gòu)進(jìn)書(shū)本、簿籍，并認(rèn)真歸類放置，及時(shí)發(fā)放給各個(gè)班級(jí)及每位師生，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。三是文化娛樂(lè)職能。努力創(chuàng)造條件，建立大型視聽(tīng)室、多媒體功能室等，在課余播放一些優(yōu)秀的中外影像作品，讓師生在繁忙工作之余、緊張學(xué)習(xí)之后，能夠以一種輕松的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，達(dá)到潛移默化、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)目的。四、優(yōu)化讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、提高創(chuàng)新能力大有裨益。學(xué)校圖書(shū)館要積極配合德育部門，在不同的階段、各種節(jié)慶日，開(kāi)展全校性的“金秋頌黨”“我愛(ài)祖國(guó)”“感恩年代”等各種主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育。每

9、年4月23日“世界讀書(shū)日”期間，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、故事競(jìng)賽、讀書(shū)方法與學(xué)習(xí)效率之類專題講座，培養(yǎng)讀書(shū)積極分子，參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)；開(kāi)展不同區(qū)域之間、學(xué)校之間、班級(jí)之間的“手拉手讀好書(shū)”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勤讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在周末、寒暑假日，可以策劃豐富多彩寓教于樂(lè)的圖書(shū)募集、漂流、交換、捐贈(zèng)、助讀等各種活動(dòng)，讓學(xué)生在各種讀書(shū)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、鍛煉能力、提高素質(zhì)。配合學(xué)校記者團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)等社團(tuán)小組，及時(shí)購(gòu)置相關(guān)書(shū)籍，邀請(qǐng)專家前來(lái)舉行專題講座，培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余興趣與專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)健康發(fā)展。配合學(xué)校每學(xué)期或?qū)W年評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“讀書(shū)之星”，組織“讀書(shū)之星”讀書(shū)故

10、事分享、心得交流、學(xué)習(xí)沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生常好書(shū)、好讀書(shū)，影響并帶動(dòng)家長(zhǎng)和朋友樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)，培養(yǎng)健康的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在分享中讀書(shū)，在書(shū)香中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從而健康成長(zhǎng)。五、結(jié)束語(yǔ)職業(yè)院校的圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，是師生在課堂之外獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的重要來(lái)源。學(xué)校要高度重視圖書(shū)館建設(shè)，圖書(shū)館員要積極配合學(xué)校管理層，做好館舍管理，美化館舍環(huán)境，拓展服務(wù)功能，創(chuàng)新讀書(shū)教育活動(dòng)，提高服務(wù)水平，放大圖書(shū)館的功能，不斷豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生人生視野，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。參考文獻(xiàn)：1毛維.高職院校圖書(shū)館開(kāi)展創(chuàng)新教育和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的探究j.山東社會(huì)科學(xué)，2015（12）.2張寧玉，趙明海.試論高校圖書(shū)館在培養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)新人才中的作用j.圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2009（11）.