音樂欣賞《梁?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、演示型課件資源應(yīng)用計(jì)劃表（注：凡是需要用到信息化資源的知識(shí)點(diǎn)才需要填寫此表）知識(shí)點(diǎn)資源名稱素材類型水平來源使用時(shí)間應(yīng)用方式和作用1春景情 感 體 驗(yàn) 美景音頻感 知 與體驗(yàn)下載2 分鐘情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣2愛情主題課件展示圖像 +音頻識(shí)記下載2 分鐘配樂欣賞、陶冶性情3化蝶歌詞展示圖像 +音頻感 知 與升情現(xiàn) 有 需 修改5 分鐘拓展學(xué)習(xí)、延伸課堂4奏鳴曲式課 件 展 示 結(jié)構(gòu)圖片 +文本識(shí)記開發(fā)2 分鐘感悟資源內(nèi)容描述說明（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明此知識(shí)點(diǎn)信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密掛鉤，同時(shí)在收集、下載、處理和開發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）1.情感體驗(yàn)鳥語花

2、香的春天美景，為學(xué)生展示一幅美麗的春景圖，2 分鐘，保存在素材文件夾下。2.愛情主題以課件展示，讓生更好的識(shí)記，文本為梁祝的原曲。保存在素材文件夾下。3.課件展示化蝶的詞曲，在圖片上配以詞，以圖片形式呈現(xiàn)，保存在素材文件夾下。4.奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)，以文本+圖片形式展示。保存在素材文件夾下。說明：1)水平：知識(shí)和技能的掌握水平，分為識(shí)記，理解，應(yīng)用，分析，綜合，評(píng)價(jià)2)名稱：為此知識(shí)點(diǎn)的信息化資源起一個(gè)名字3)類型：指圖形 /圖像、視頻、音頻、文本、動(dòng)畫（包括flash） ，或者上述幾類的組合，比如：“圖 +文+聲” ， 注，可以自定義其它類型（一般以超級(jí)鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工

3、具類4)來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需修改、下載5)使用時(shí)間：資源在課堂教學(xué)中使用的時(shí)間6)應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？案例名稱音樂欣賞梁祝教學(xué)設(shè)計(jì)科目音樂教學(xué)對(duì)象八年級(jí)提供者課時(shí)1 課時(shí)一、教材內(nèi)容分析小提琴協(xié)奏梁祝選材于我國家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。這首帶有濃郁的生活氣息的交響樂作品，在國內(nèi)外均引起了良好的反應(yīng)。作品共分為十六個(gè)小的標(biāo)題。教材將作品放在“音樂與戲劇這一單元里面，其主要目的就是要讓學(xué)生通過聆聽，感受音樂與戲劇的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）（一）

4、認(rèn)知目標(biāo)目標(biāo)：初步了解中國民族交響樂的特點(diǎn)，熟悉樂曲及主題思想，通過講解和學(xué)生模唱，加深對(duì)樂曲各段的理解，提高學(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。（二）能力發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓(xùn)練學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學(xué)生通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（三）情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過對(duì)中國古代名曲的欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學(xué)生文化素質(zhì)，增進(jìn)民族文化意識(shí)和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘

5、揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。三、學(xué)習(xí)者特征分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有初步的音樂理論知識(shí)和一定的思維分析能力，經(jīng)過訓(xùn)練能夠做到自己識(shí)譜視唱。但對(duì)中國民族音樂還缺乏一定的認(rèn)識(shí)和了解，音樂綜合能力也有待進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過聆聽，讓學(xué)生能夠記住音樂主題。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體資料六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備情景導(dǎo)入我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些有代表性的中國民族樂器的基本常識(shí)。 今天，老師將要向大家推薦一首我國非常著名的民族交響樂梁祝 。簡(jiǎn)介凄美的民間傳說故事。a、向 學(xué) 生 展 示 配 有背景音樂梁祝標(biāo)題b、展 示寫 有樂 曲簡(jiǎn)介并附有與樂曲情境相關(guān)圖片的

6、多媒體頁面。熟悉主題教師在樂曲播放過程中適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生圍繞問題有目的地進(jìn)行欣賞音頻演繹，學(xué)生思考問題1、先展示寫有思考題的頁面，之后播放音樂及與樂曲意境相關(guān)的視頻，伴隨著畫面的切換進(jìn)行欣賞。作品鑒賞運(yùn)用畫面聯(lián)想法， 分段欣賞樂曲，教師在此過程中繪聲繪色地進(jìn)行講解。 愛情主題 草橋結(jié)拜 共讀共玩 十八相送抗婚 樓臺(tái)相會(huì) 哭靈投墳化蝶放各段音樂的同時(shí)，向?qū)W生演示包含各段基本內(nèi)容及相應(yīng)圖片的頁面。合作演繹模唱愛情主題展示標(biāo)有各打擊樂器演奏譜的頁面。教學(xué)流程圖情景導(dǎo)入熟悉主題作品鑒賞合作演繹小結(jié)新課版書設(shè)計(jì)梁山伯與祝英臺(tái)（奏鳴曲式）引子呈示部展開部再現(xiàn)部結(jié)束部春 鳥 主部連 副部主題景 語 a b a 接 a b a c a 十 長(zhǎng) 英 樓 哭 化 人花 愛 草 主 部 同 共 八 亭 臺(tái) 臺(tái) 靈民香 情 橋 題窗 讀 相 惜 抗 相 控 蝶 的主 結(jié) 再 華 三 共 送 別 婚 會(huì) 訴同題 拜 現(xiàn) 彩 載 玩情七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)這節(jié)欣賞課，如果僅僅是坐著聽，缺少了視覺效果，學(xué)生對(duì)作品的理解就會(huì)不夠全面，利用課件上課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)了藝術(shù)思維，取得了