低年級(jí)自我介紹作文指導(dǎo)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級(jí)下冊(cè)語文園地三 ·習(xí)作自我介紹教學(xué) 設(shè) 計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)語文園地三·習(xí)作：這次習(xí)作，讓我們來向別人介紹自己；可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；總之，要抓住自己的特 點(diǎn)來說，要說真話，向別人展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你；寫完以后再加個(gè)題目，如我給 自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩；仍可以把習(xí)作讀給明白你的人，聽聽他們的看法，并仔細(xì)改一改；二、學(xué)情分析經(jīng)過一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)打下了肯定的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 熟悉了 1800 來個(gè)常用漢字，具有初步的口語交際和寫話才能；學(xué)校階段，中年級(jí)起著承上啟下的作用： 低年級(jí)是讓同學(xué)學(xué)習(xí)寫話，

2、 中年級(jí)便過渡到指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作；三年級(jí)同學(xué)剛開頭習(xí)作， “習(xí)作”對(duì)于他們來說是個(gè)較生疏的領(lǐng)域；學(xué)校生的奇怪心特殊劇烈， 中年級(jí)同學(xué)更是這樣； 奇怪心是同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，一般說來, 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高 , 同學(xué)的學(xué)習(xí)成效也越好，所以在教學(xué)中老師應(yīng)善于開發(fā)和利用同學(xué)的奇怪心 ,創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)同學(xué)習(xí)作的愛好； 三年級(jí)的學(xué)校生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)判中能發(fā)覺自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、驕傲感， 對(duì)自己布滿信心， 所以在教學(xué)中老師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)同學(xué)習(xí)作的自信心，讓我們的同學(xué)愛上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作；三、教學(xué)目標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其次學(xué)段的習(xí)作提出：“留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心 ”能“

3、不拘形式地寫下見聞、 感受和想像， 留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩或印象最深、 最受感動(dòng)的內(nèi)容 ”愿“意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂 ”嘗“試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積存的語言材料，特殊是有新穎感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習(xí)作教學(xué)目標(biāo)定位為：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)習(xí)作的愛好，拓展思路，使每個(gè)同學(xué)有的寫，樂于學(xué)習(xí)必備歡迎下載表達(dá)；2、使同學(xué)知道抓住特點(diǎn)，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情；3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)修改習(xí)作，情愿將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習(xí)作水平；四、教學(xué)預(yù)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望1、創(chuàng)境導(dǎo)入（1）、師：同學(xué)們，這節(jié)課，

4、老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮而奇妙的地方 歡樂星球！請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我們一起乘坐“星球快車 ”動(dòng)身！（2）、師：到了！請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛；（屏示 “歡樂星球 ”圖片） 這就是 “歡樂星球 ”，美嗎？2、觀賞情境（1）、師：歡樂星球上有什么呢？讓我們來聽聽小導(dǎo)游的介紹吧?。?）、播放多媒體課件（童聲介紹歡樂星球的情形）學(xué)習(xí)必備歡迎下載歡樂星球綠油油的草地上有一座座奇妙的建筑，那是藝術(shù)館、體育館、美食城、圖書館、電腦城、動(dòng)物園、科技館、敬老院走進(jìn)藝術(shù)館， 就像走進(jìn)了藝術(shù)的百花園： 音樂廳回蕩著一曲曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲、書畫廳里掛著一幅幅名家寶貴的字畫、 舞蹈廳里一群群漂亮的小天鵝在翩翩起舞體育館里有足球場(chǎng)、

5、游泳館、武術(shù)館、羽毛球館、悠悠球館等等，連羽毛球奧運(yùn)冠軍林丹，籃球明星喬丹、科比、姚明也到過這里來訓(xùn)練呢！美食城里有很多世界各地的美味佳肴， 有中國(guó)的滿漢全席， 有外國(guó)的肯德雞、麥當(dāng)勞，就連武平的簸箕粄都有呢！圖書館里有成千萬上億冊(cè)的圖書，什么同學(xué)們愛看的 丁丁歷險(xiǎn)記呀，皮皮魯總動(dòng)員呀，在這里全部都能找到；兒童樂園有來自五大洲的少年兒童，他們坐過山車、玩海盜船、滑旱冰、跳蹦床，玩得可興奮啦！學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、激發(fā)欲望（1）、師：同學(xué)們想到這里學(xué)習(xí)、生活、工作嗎？（2）、正好，歡樂星球上剛要聘請(qǐng)一批“歡樂天使 ”；有什么要求呢？我們先來看看聘請(qǐng)啟事吧；（二）、視頻說話，明確要求1、明白聘請(qǐng)要求

6、（明確習(xí)作要求） ；學(xué)習(xí)必備歡迎下載聘請(qǐng)啟事歡樂星球上新建了很多奇妙的場(chǎng)館， 有藝術(shù)館、圖書館、體育館、電腦城每個(gè)場(chǎng)館急需聘請(qǐng)一批“歡樂天使”；請(qǐng)依據(jù)自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫好一份自我介紹，前來應(yīng)聘；我可喜愛畫畫啦！ 媽媽說我很小的時(shí)候就愛在紙上、 墻壁上亂涂亂畫； 上幼兒園的時(shí)候， 老師跟我們講了神筆馬良的故事， 我就更喜愛畫畫了， 期望有一天，畫的畫像馬良的一樣，能變成真的；上學(xué)校了，每天寫完作業(yè)，我就畫起來，只要一拿起畫筆，便什么都忘了；有次媽媽叫道：“玲玲，別畫了，吃飯了”，連叫三次，我才放下手中的畫筆； 每當(dāng)外出游玩時(shí)， 我總會(huì)帶著自己的小本子和鉛筆，把那里的山山水水畫下來；經(jīng)

7、過兩年多的學(xué)習(xí)，我的畫最終在全國(guó)“繁星杯”少兒書畫競(jìng)賽中獲得了金獎(jiǎng)呢！上杭縣試驗(yàn)學(xué)校三（1） 班 郭 玲學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）、指名讀；（2）、同學(xué)們，要聘請(qǐng)什么？有什么要求？指名說；2、自我介紹示范；（1）、師：怎么寫好寫自我介紹呢？我們來看看我班的同學(xué)郭玲是怎么寫的：（屏示同學(xué)習(xí)作，配朗讀）我可喜愛畫畫啦！ 媽媽說我很小的時(shí)候就愛在紙上、 墻壁上亂涂亂畫； 上幼兒園的時(shí)候， 老師跟我們講了神筆馬良的故事， 我就更喜愛畫畫了， 期望有一天，畫的畫像馬良的一樣，能變成真的；上學(xué)校了，每天寫完作業(yè)，我就畫起來，只要一拿起畫筆，便什么都忘了；有次媽媽叫道：“玲玲，別畫了，吃飯了”，連叫三次，我才放

8、下手中的畫筆； 每當(dāng)外出游玩時(shí)， 我總會(huì)帶著自己的小本子和鉛筆，把那里的山山水水畫下來；經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，我的畫最終在全國(guó)“繁星杯”少兒書畫競(jìng)賽中獲得了金獎(jiǎng)呢！上杭縣試驗(yàn)學(xué)校三（1） 班 郭 玲（2）、評(píng)議范文；（主要是寫了什么特點(diǎn)？怎么寫清晰這個(gè)特點(diǎn)的？）（三）、依據(jù)提示，試寫片段1、同學(xué)們，你的性格特點(diǎn)怎樣？有什么愛好愛好？你的優(yōu)點(diǎn)呢？又有什么不足的地方？（1）想一想；（2）同桌說一說；（3）指名簡(jiǎn)略地說；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、同學(xué)依據(jù)提示，試寫片段；依據(jù)下面供應(yīng)的 10 句開頭；任選一句，接下去寫一個(gè)片段，把自己某一個(gè)方面的特點(diǎn)介紹清晰；也可以自己另起開頭寫；（1）我是個(gè)“小百靈”；（2）

9、我是科技制作的小能手；（3）同學(xué)們都稱我是“小書迷”；（4）“蘿卜青菜，各有所愛”，有的人喜愛唱歌，有的人喜愛畫畫，而我最喜愛的是；（5）我說話很幽默，常常逗得大家哈哈大笑；（6）我是個(gè)“急性子”；（7）我愛幫忙別人，同學(xué)們親切地稱我為“愛心天使”；（8）我的優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少，最突出的是馬虎大意；（9）當(dāng)一名唱歌家，是我的愿望；（10 ）電腦是我的最愛；學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、同學(xué)練寫，老師巡回觀看、發(fā)覺問題、點(diǎn)撥指導(dǎo)；（四）、匯報(bào)溝通，評(píng)議修改同學(xué)匯報(bào)試寫結(jié)果， 老師依據(jù)問題， 再次指導(dǎo)提升； 選取同學(xué)的習(xí)作片段，自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、生評(píng)、互評(píng)等形式，評(píng)議同學(xué)習(xí)作片段；（1）寫出了什么特點(diǎn)？

10、（2）怎么寫清晰這個(gè)特點(diǎn)的？（五）、課后延長(zhǎng)，完善習(xí)作布置作業(yè)：你想再去歡樂星球玩嗎？成為歡樂天使嗎？同學(xué)們課后把自我介紹補(bǔ)充完整，并加個(gè)題目，回去讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改看法；師作小結(jié)：祝同學(xué)們都能勝利應(yīng)聘“歡樂天使 ”；快歡樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)！（播放音樂 歡樂星球主題歌） ；學(xué)習(xí)必備歡迎下載自我介紹我，一個(gè)平平常常的我， 今年九歲半，在肇慶市第十五學(xué)校三 （ 4）班上學(xué)；我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風(fēng)采，也沒有西施那樣的婀娜；小小的眼睛，小小的鼻子， 小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺；我的性格開朗，成天嘰哩呱啦，像是有說不完的話；我的愛好廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等；當(dāng)經(jīng)過辛勤的努力，取得了進(jìn)步時(shí)，那種內(nèi)心的歡樂是無法形容的；我最喜愛的是音樂，特殊是彈電子琴，所以我每天都堅(jiān)持練習(xí)，期望參與大型的電子琴競(jìng)賽，獲得好名次；我也有不少的缺點(diǎn)， 比如馬虎大意， 這頂“帽子”常常讓我吃苦頭；有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了如94 分，那是由于我做應(yīng)用題時(shí)馬虎大意，把題的意思給弄錯(cuò)了，被扣了6 分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)這樣 了；像這樣的事例仍有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎 么的，這頂“帽子”總是很難摘